【正文】 全面提高學生素質的一個極其重要的載體，是學生學習的主要方 式和獲取知識的主要渠道，大量的閱讀能使學生積累知識，開拓視野。以讀書活動為載體，各校開展了許多生動活潑、喜聞樂見的活動，有的以班隊主題形式呈現(xiàn)，有的以慶祝節(jié)日舉行比賽，有的糅合德育和其他活動為一體開展活動。在扎實開展讀書活動中，發(fā)現(xiàn)有的學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，讀書筆記已寫滿厚厚的幾本，有的學生喜歡上作文，每天能記下自己的見聞感受，長短篇數(shù)多達幾十篇，習作水平也提高迅猛，有的學生愛上了閱讀，涉及面甚廣，見解也很獨特??大部分學生一進校門，都能沉浸在書海里，中午吵鬧的現(xiàn)象少了，文明誠信的事列多了，學生文化底蘊日益厚了，學校文化氣韻濃了??總之，學生漸漸喜愛讀書，樂與好書交朋友，主動走近文本，走進 偉人，這為學生一生的成長和發(fā)展奠定了厚實的基礎。 家校的合力未能形成活動的推動力 。特別要把語文學科的教學向課外拓展延伸，形成“大語文”教學，有效地把讀書活動與語文學科的四項基本要求 (聽、說、讀、寫 )結合起來，提高閱讀效果，提升讀書質量。 我們堅信：讀書活動這朵奇葩將在萬道甘 泉的澆灌下欣然綻放。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，如果是別人的書，就不能這樣寫。要求每位教師利用假期時間，精心研讀一本書 (從學校推薦的《影響教師成長的100 個習慣》、《教師的幸福人生與專業(yè)成長》、《課堂教學的 50 個細節(jié)一個專業(yè)研究者的聽課雜記》等教育書籍中選一本 )，認真做好讀書摘記，寫好心得體會，開學后，學校將組織“沐浴書香，幸福人生”學習心得研討活動，通過活動讓大家養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活 動推上新的臺階。在活動中，親子共讀體現(xiàn)得尤為明顯。⑷制定活動方案，做到有計劃有實施有 記錄有總結，注重過程性工作開展和材料收集與整理。⑶堅持寫日記或周記 。各社區(qū)均建有圖書閱覽室，以供居民閱讀需要。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。 讀書活動總結篇 7 “讀書貴神韻，無事守章句。 二、了解，從閱讀童書開始 怎樣才能走進孩子們純凈的心靈天空？作為班級讀書會的引領者，我們應該在把一本書推薦給學生之前，自己一定要讀一讀，不要把自己不喜歡的書推薦給孩子。在這次期的讀書活動中我主要做了以下工作： 一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。為樹立員工身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了 15 名讀書之星。現(xiàn)將開展廉潔讀書月活動總結匯報如下： 一、加強組織領導，積極宣傳發(fā)動 區(qū)財政局黨組對開展廉潔讀書月活動高度重視，切實將讀書活動與紀律教育活動有機結合起來，將讀書活動作為推進學習型機關、促進機關作風建設和加強廉政文化建設的主要內容和具體措施，做到深入宣傳，廣泛動員全體干部積極參加活動，確保讀書活動有效、規(guī)范、有序地開展。在讀書心得交流會上，員工暢所欲言， 氣氛活躍。 “晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。走進字里行間， 那純真實的教育原生態(tài)紀錄，純真誠的關注學生成長的教育觀，讓我心底萌生了新的希翼 —— 我要帶學生大量的、高品味的閱讀，像看云那樣帶學生潛心閱讀！于是，去書店、上網郵購，我到處尋找看云的書籍：《心平氣和的一年級》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書聲瑯瑯的三年級》??。 我告訴孩子們，你們的玩具阿姨都很喜歡，一定有其他的阿姨也喜歡，你要想想你的玩具適合幾歲的孩子呀，你就可以針對幾歲的孩子進行推廣呀，孩子們看來是多少懂 了一點，拿著自己的東西走進了其他的攤位，開始了自己的第一次銷售，孩子的第一次總可以給大人帶來很多快樂，但我覺得給孩子們自己帶來的快樂和喜悅會更多，每個孩子都興奮的從這個攤位走到那個攤位，拿著自己的東西跟其他人交換或者銷售，看著一張張喜悅的笑臉和認真的表情，你很難想像未來他們是不是會成為一個談判大師，或者一個商界精英。近段時間整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。 （三）積極組織轄內中小學，開展閱讀征文比賽活動 街文化站發(fā)動轄內中小學生積極參與全民閱讀活動，協(xié)助辦好中小學生讀書節(jié)，并同步開展書香校園評選活動。如湖尾小學的“圖書滾動傳閱”。讀書，是學校、師生發(fā)展的共同體”的理念 。 七、活動總結 當本次活動三年級主要以激勵孩子愛上古詩詞，誦讀經典詩文，給自我展示的機會為主。內容主要以古詩詞名家名篇為主。 書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。 二、扎實開展好學校的特色工程 在掌握讀書活動的內涵下，逐漸形成了自己本班的特色。 (2)各校要把讀書活動納入常規(guī)管理，在管理上下功夫，在活動上用點子，在難題上花心血，堅定不移地做實讀書活動，使讀書活動常態(tài)化，常規(guī)化，制度化，校本化，特色化。中心校根據(jù)評價標準設置《樟塘中心小學學生課外閱讀評價登記表》，作為檢查、評價、推進讀書活動的一項具體工作，各校要以此做為激勵學生保持讀書熱情的一個抓手，做為進一步濃厚校園書香的一種舉措，做為家校溝通，形成合力，產生效益的一條紐帶。 閱讀課的質量關系著活動的成效 。樟塘、下湖、古港小學通過開展各種主題活動賦予讀書活動更豐富的內涵 。 ，將《 xx 一中教育研究》作為引導老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。我每學期都要向家長推薦一本好書，要求每個學生都至少要完老師推薦的這一本書。全力布置美化書香教室。王老師除了要求我們參加班級的閱讀活動外，還要求我們自己在家多讀書。學校為每位教師發(fā)放面值 125 元的購書卡，鼓勵老師利用集中時光進行閱讀學習， 暑期教學研討會中，再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡。 讀競賽成績顯著 。在讀書活動中教育職工用這些“守則”約自己，改掉不良的行為習慣。隨后各生產班組召開主題班會、出主題黑板報、發(fā)表文章，并在公司櫥窗開設了讀書活動宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大職工的思想認識，為深入落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的基礎。在這個以課程游戲化為主題的讀書活動開展之前，有不少教師就提出疑問：課程游戲化是不是要將一日所有的課程都設為游戲課呢？在開展了這次主題讀書活動之后，她們明白了課程的劃分標準，并且也欣喜的將這一結果記錄在讀書個人活動總結上。三是整理圖書角 。為了使廣大同學更好地了解這個節(jié)目的意義及內容，我校圖書館主辦，讀者協(xié)會協(xié)辦“走進閱讀天地，共享閱讀快樂”主題活動，進一步提高全校師生的讀書意識。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下， 讀書圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。也不時有同學和老師參與到活動中來，他們讀著自己喜歡的書籍，寫著屬于自己的個性化書評，又或在便簽紙上寫下自己的感言，分享閱讀的 `收獲，感受閱讀的快樂。 每周一堅持開展國旗下的演講活動。要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。 合理利用學校圖書室資源，堅持開展好寫學習日記、讀書筆記活動。 活動過程中，不時下起的幾滴春雨，為整個活動增添了幾分清涼的味道。活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。 世界讀書日始于 1995年，目的是推動閱讀和寫作，宣揚跟閱讀關系密切的版權意識。四是圖書交換書 。 讀書活動總結第三條也是本次讀書活動重要的總結事項，就是通過這次課程游戲化的主題活動，全園教職工都發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)性需要進一步的提高。 （二）發(fā)揮技術骨干的引導作用。 （二）、讀書活動與企業(yè)文化建設相合。 職工的優(yōu)秀文章頻見建安簡報和有色報，職工為自己能在報紙上展示自己而驕傲和自豪 。假期中，組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書狀況與思考。我從小就喜歡看歷史方面的書籍，小時候我喜歡聽爸爸媽媽講歷史英雄人物事跡，現(xiàn)在的我，總是渴望知道歷史的發(fā)展和演變。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書香氣”。上學年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》，今年我向學生推薦了《小王子》。 ，學校為教師承擔參賽參評費用，以表對教師 讀書發(fā)展的支持，對于獲獎教師還要進行一定獎勵。樟塘、湖尾、下湖小學把讀書活動與第五屆教育閱讀活動緊緊相連，把讀 書活動與學生養(yǎng)成教育“紅領巾爭創(chuàng)紅花少年”活動有機糅合。當下的閱讀課只停留于淺層次的輔導，對于學生讀書方法的指導，讀書效果的評價，學習與運用的結合還很欠缺 。 深化“五個”結合，做好“五個”堅持。 實踐證明：酷愛讀書的人士自然體會到“腹有詩書氣自華”的飄逸 。 5 分鐘左右的聽故事，主要以兒童成語故事和一般故事為主，旨在激發(fā)學生讀書欲望，并從中午的疲勞中喚起； 20 分鐘在背景音樂中老師領讀《閱讀文庫》中的優(yōu)美文章；剩余的 5 分鐘按座位順序每天上來兩 位學生講故事，剛開始先是讓想講故事的學生講，后來等學生的興趣被調動起來了，再按座位順序來講。社會發(fā)展一日千里，教師不再滿足于一桶水，而應該是長流水 。本次讀書活動主要以積累古詩詞為主要內容，以打擂臺的形式鼓勵孩子多背古詩，每人共背五首計時最少者為獲勝方。不管攻擂者或守擂方，只要上臺均有獎品相送。明確讀書活動是一項長期、潛質的教育工程，需持之以恒并堅持不懈地開展下去的細活 。 四、堅持一些做法。充分利用和發(fā)揮各級圖書館的作用，在校園組織開展豐富多彩的閱讀活動，營造良好的社會氛圍，吸引更多的學生廣泛參與，并積極組織學生參加越秀區(qū)做一個有道德的人第三屆在閱讀中成長之迎國慶、頌祖國、迎亞運、創(chuàng)和諧詩歌散文朗誦比賽等活動，受到了學生們的歡迎。 二、開展活動，激發(fā)學生的讀書欲望 共建“班級圖書角”。 亮亮把所有的東西都換出去了，而且還買了兩個自己非常喜歡的玩具，一個小帆船的擺件，看來她是非常心儀這個玩具，拿在手里，樂在心上，快樂溢于言表呀。 一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁，成了我書架上的新寵?！爆F(xiàn)在學生都養(yǎng)成了每天看書、撰寫讀書筆記的習慣， 從積累好詞好句，到賞析精妙佳段；從聯(lián)系生活實際、領悟人物個性，到樹立遠大理想、抱負??我相信，學生的閱讀興趣必將與日俱增，閱讀能力必將有所飛躍，書香最致遠，飄逸滿園春。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。一是加強宣傳，營造氛圍。 評比“讀書之星”。”為進一步激發(fā)員工讀書熱情，增長知識，活躍銀行文化，樹立正氣，營造清風屢屢的書香氛圍。這幾本書特別實用，有具體的讀書會教案，有健全班級讀書會的各種好做法，就像身邊有了名師做指導。快樂的活動結束了，新的一次活動又在策劃中?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學 們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。街圖書館館舍面積約 1200 平方，藏書約 13000 冊。⑵每周一份手抄報或剪貼報 。⑶成立活動領導小組，校長掛帥，班子成員具體分工，語文教師或班主任負責實施，全體教師共同參與的大活動。六年級學生和家長主要以開展讀書座談會 —— “讀書沙龍”為主。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極將詩文編成小故事，與眾人分享詩詞之樂。 為此，我們誠摯地向全體教師發(fā)出讀一本好書的倡議。 第二：要愛惜書本。文化燦爛的民族自然彰顯著“知識就是生產力”的真理?！拔鍌€堅持”就是 堅持以具體活動推進讀書活動進程，堅持開展誦讀經典結合才藝展示，堅持搭建平臺開展各種賽事，堅持糅合諸多工作出好主題專欄，堅持扎實推進工作做好總結表彰。特別是學生讀書興趣的培養(yǎng)，讀書熱情的保持，讀書能力的形成，讀書習慣的養(yǎng)成等方面加強 。良好的習慣，讓人受益終身。 六、開展一系列活動。同時我利用家校通系統(tǒng)，每個月向學生家長推薦一本好書，便于家長選擇和購買。”在孩子們進教室時就提示孩子們多讀書。 通過參加“書香班級”閱讀活動，我最大的收獲就是我的寫作水平比以前有了提高。充分有效利用校刊，將《 xx 一中教育研究》作為引導老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個職工繼續(xù)投入極大地熱情。為了給職工創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，金屬構公司確定了以企業(yè)文化建設為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和企業(yè)文化建設于一體的工作目標。是廣大職工的榜樣，所以技術骨干的積極性是職工讀好書的關鍵。鑒于此我園經領導研究決定，在今后的一段時間內將通過各類培訓以及項目引領，現(xiàn)場指導的方式將教師的專業(yè)化水平進一步提高 這一份讀書活動總結只是我們開設活動的一個起點，今后我們將更加努力！ 讀書活動總結篇 7 好書，像長者，諄諄教導 。 讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導同學們 走入書的殿堂。德利用文化信息資源共享工程服務平臺，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動。