【正文】 責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究管理工作的中層機(jī)構(gòu)，其主要職能是：根據(jù)學(xué)校教育、教學(xué)工作 及其改革實(shí)踐的需要，制定并實(shí)施學(xué)校教育科學(xué)研究課題規(guī)劃、計(jì)劃。談及團(tuán)隊(duì)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)中其他人的關(guān)系是影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要因素。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的。念及圣賢之言，我凄凄無語。 在個(gè)人發(fā)展方面，光靠“個(gè)人魅力” 去吸引師生的支持，那是很短暫的美好。課堂教學(xué)改革，雷聲大，雨點(diǎn)越來越小了。 心有余而力不足之際，思及近三年來，我們校園校貌的巨大改變，再看我校師生的紀(jì)律意識(shí)正逐漸淡薄，拖沓、推諉之風(fēng)悄然襲來，本人承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任，與其“在其位不能謀其職，不如讓有德者而居之”。學(xué)校的發(fā)展離不開班級(jí)的發(fā)展。幾個(gè)人評出來的不一定就是真正的賢能者！讓學(xué)生也加入評價(jià)進(jìn)來，讓業(yè)績來說話！ 讓老師與其應(yīng)付式的寫點(diǎn)論文，換個(gè)獎(jiǎng)，漲個(gè)“收入”。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人。 其四，心態(tài)慵懶對工作無益。當(dāng)受情感驅(qū)馳而行其此文，一切語言都顯得蒼白無力。 四、不能捍衛(wèi)本室成員權(quán)益，內(nèi)疚于心當(dāng)辭職。 我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。 祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利 ! 再次對我的離職給醫(yī)院帶來的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望醫(yī)院能夠體恤我的個(gè)人實(shí)際，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。 既然我是被動(dòng)地接受這一職務(wù)，請讓我主動(dòng)地辭去吧！ 此致 敬禮！ 辭職人： 20xx年 xx 月 xx日 第 五篇：醫(yī)院科室主任辭職報(bào)告（大全）醫(yī)院科室主任辭職報(bào)告范文 1 敬愛的 xx醫(yī)院： 在此，我首先祝我們 xx 醫(yī)院一切順利，萬事如意 。 三、從人脈和個(gè)性特征來看，我不能勝任。這句話時(shí)刻鞭策著我）。我不想因私廢公。這也許是我個(gè)人錯(cuò)誤的想法。課堂教學(xué)改革，雷聲大，雨點(diǎn)越來越小了。 在個(gè)人發(fā)展方面，光靠“個(gè)人魅力”去吸引師生的支持，那是很短暫的美好。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是整理的教科室主任辭職報(bào)告，希望能夠幫助到大家。個(gè)個(gè)都精神起來了，為點(diǎn)小利就大動(dòng)肝火的那是個(gè)別的，不影響整體發(fā)展。 在工作作風(fēng)方面，作為學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的一員，任何班子成員都當(dāng)“以誠相待”。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無語。作為中共黨員，我無條件服從 組織的安排。目前，團(tuán)隊(duì)找不出一個(gè)可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足，或因能力不 足以勝任。想到這些，這對我這個(gè)封建而守舊的人來說，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。即便有時(shí)家人對我埋怨，孩子對我疏遠(yuǎn)，我也主動(dòng)向他們說明，請他們理解。有時(shí)個(gè)人意志代表團(tuán)隊(duì)意志，我不能否認(rèn)個(gè)人意志的正確率，也不能否認(rèn)個(gè)人意志的重要作用（有時(shí)一所學(xué)?；蛘咭粋€(gè)部門因?yàn)橛辛诉@個(gè)獨(dú)特的個(gè)人意志而讓這所學(xué)?；虿块T有自己的風(fēng)格和靈魂），而唯恐個(gè)人意志的不正確率大于零。 學(xué)生干部隊(duì)伍必須進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)力度。 和班主任教師深入交流的三年里，大部分老師，有特別是年長的老師都是任勞任怨的。 所以今后我一定會(huì)認(rèn)真做好自己的本職工作，除了不再擔(dān)任學(xué)校任何領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（包括政教處、少先隊(duì)等）之外，其他方面只要學(xué)校用得著我的地方，我都會(huì)盡力而為，不敢說做的很好，但至少不會(huì)給二道小學(xué)臉上抹黑。 給那些有才華的老師們一點(diǎn)“甜頭”、一點(diǎn)“盼頭”，評獎(jiǎng)、評優(yōu)不是送人情，大家都在看呢。 提高各種任職尤其是班主任的待遇。即使我已退讓三分，笑看風(fēng)雨，也經(jīng)不起“咄咄逼人”的中傷與挑釁。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的堅(jiān)強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱。 其二，個(gè)人能力不足。 我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，也喜歡班主任工作，喜歡和學(xué)生在一起。目前，團(tuán)隊(duì)找不出一個(gè)可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無語。 在工作作風(fēng)方面，作為學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的一員，任何班子成員都當(dāng)“以誠相待”。個(gè)個(gè)都精神起來了，為點(diǎn)小利就大動(dòng)肝火的那是個(gè)別的，不影響整體發(fā)展。相信很多朋友都對寫報(bào)告感到非?？鄲腊?，下面是幫大家整理的教科室主任辭職報(bào)告范文（精選 3 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 在個(gè)人發(fā)展方面，光靠“個(gè)人魅力”去吸引師生的支持，那是很短暫的美好。課堂教學(xué)改革，雷聲大，雨點(diǎn)越來越小了。 辭去教務(wù)一職后，我會(huì)用更加努力的工作來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對我多年的栽培，其實(shí)，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作，比如說，我可以配合教務(wù)干教研工作，還有我自認(rèn)為擅長的德育、少先隊(duì)工作等等，我都會(huì)盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校，盡自己的一點(diǎn)力讓我們的學(xué)校越辦越好，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝！ 此致 敬禮！ XXX XXXX年 XX 月 XX日 教科室主任辭職報(bào)告 3 尊敬的校長： 言及此事，實(shí)難啟齒。其實(shí)，這絕非無中生有的借口。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。小學(xué)和、的情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學(xué)校里有能力的人比比皆是，我認(rèn)為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個(gè)工作的老師，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請，望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。您一定認(rèn)為我這小子言不由衷，亂找借口。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時(shí)間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素。 因此，本人思之再三，慎而又慎之后，決定向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職，從此甘心做一個(gè)普普通通的教師，回到原點(diǎn)，以求整個(gè)管理層的“安定團(tuán)結(jié)”，“皆大歡喜”。好的學(xué)校往往有非常出色的班主任“坐鎮(zhèn)邊關(guān)”。不如竭力打造本校的名師。 最后想給學(xué)校管理提幾點(diǎn)個(gè)人意見，以供參考： 個(gè)人認(rèn)為，所謂的“人文管理”在我們二道小學(xué)是一個(gè)不太成功的管理模式，因?yàn)椴还苁抢蠋熯€是學(xué)生的思想素質(zhì)都還沒有達(dá)到那個(gè)自覺的高度。班主任隊(duì)伍需要充實(shí)新的力量，年輕的教師需要展示的“平臺(tái)”。 一部分學(xué)生干部沒有經(jīng)受過專門的培訓(xùn)就開始踏上工作崗位，處理問題欠缺隨機(jī)應(yīng)變和實(shí)干精神！甚至一部分學(xué)生干部成績優(yōu)異，卻處處違紀(jì)。提及這點(diǎn)，我能想到您此時(shí)的心情。上次到您家，說到我們彼此接觸太少，當(dāng)時(shí)我沒有說，對于您的為人與處事，在我參加工作九年來，我體會(huì)是比較深刻的。現(xiàn)在成員逐步回復(fù)到位，我應(yīng)該明智地辭去這一職務(wù)，理由如下： 一、從職稱高低和是否雙師型來說，我不夠格。在不通知的情況下，我們的辦公桌從小教學(xué)樓 102被搬到 103，后來被遺棄在走廊角落處。職業(yè)規(guī)劃并不完全一致，而自己對一個(gè)新的領(lǐng)域也缺乏學(xué)習(xí)的興趣。我知道這個(gè)過程會(huì)給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。另外 ，教科室成員共同探討后簽訂教材的權(quán)利也被剝奪一些，等等。教心室教授皆大腕，區(qū)區(qū)我講師望塵莫及。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。其實(shí)，這絕非無中生有的借口。 離開政教處一職是個(gè)艱難的選擇，“痛定思痛”之后，前面的路將更加寬廣，更加陽光！ 最后，全力向校長室推薦 xxx 同志繼任教科室主任一職，并真誠祝愿 xx 小學(xué)教育越辦越好！ 此致 敬禮！ 辭職人： 20xx年 xx 月 xx日 教科室主任辭職報(bào)告 2 尊敬的校長： 言及此事，實(shí)難啟齒。 平時(shí)也許看不出來，一到關(guān)鍵時(shí)刻。而當(dāng)我們的制度只是一紙空文的時(shí)候，換得的是大家淡定的一笑。 學(xué)生干部隊(duì)伍必須進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)力度。 和班主任教師深入交流的三年里，大部分老師，有特別是年長的老師都是任勞任怨的。 所以今后我一定會(huì)認(rèn)真做好自己的本職工作，除了不再擔(dān)任學(xué)校任何領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（包括政教處、少先隊(duì)等）之外，其他方面只要學(xué)校用得著我的地方，我都會(huì)盡力而為，不敢說做的很好，但至少不會(huì)給二道小學(xué)臉上抹黑。 我一直感到慚愧、內(nèi)疚。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時(shí)方面，在上期兩基資料完成方面（學(xué)校初中部花名冊翻工），在工作思路和工作安排方面（到學(xué)校教師群體中調(diào)查民意可知）。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)也。您對我和無比關(guān)心與照顧，還有那年調(diào)到小學(xué)，我到中心校時(shí)看到您嚴(yán)肅而分明是同情與無奈的神情。由以上幾點(diǎn)，應(yīng)該可以斷定我個(gè)人的能力確實(shí)不足以勝任該職務(wù)了。況您予我之恩，何言滴水？我深知有負(fù)您的厚望。 有能力的人才，不想把“秘方”外泄的關(guān)鍵原因，就是沒有足夠的“刺激”調(diào)動(dòng)他的“激情”。中層干部即使有能力做到，魅力也將暗淡。 然而隨著學(xué)校方方面面的變化，學(xué)校管理理念的轉(zhuǎn)變，再加上本人的性格上的原因（心直口快、直來直往），引來了管理團(tuán)隊(duì)中一些人的反感以及排斥，我也曾試著與他人溝通，但始終未能轉(zhuǎn)變別人“積怨已深”的印象。 教師的評優(yōu)評先機(jī)制還是有待于改進(jìn)，評優(yōu)的 目的就是促進(jìn)大家行動(dòng)起來，不要把它變成就那么幾個(gè)人的事情！幾個(gè)人坐在那里商量另幾個(gè)人中哪個(gè)更合適！ 年輕的老師很有激情，是學(xué)校建設(shè)的主力軍！他們想多點(diǎn)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、進(jìn)取是情理之事！外出學(xué)習(xí)誠然要多派他們出去，內(nèi)部提高更加有利于他們實(shí)際的成長！ 以前還有個(gè)“骨干教師結(jié)對子”，有了開頭，就不見結(jié)尾。在處理不同意見方面，有四種情況，其一直諫，其二微諫，其三無動(dòng)于衷，其四當(dāng)面不敢說，背后“煽風(fēng)點(diǎn)火”，唯 恐天下不亂。 校，我很想學(xué)習(xí)古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動(dòng)您。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個(gè)決定。這必將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威信。下面給大家分享一些教科室主任辭職報(bào)告范文，希望能幫到你！教科室主任辭職報(bào)告范文（一） 尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)： 首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)與栽培，工作 8 年間，能在擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作，非常榮幸，也有助于我成長，雖沒有什么