【正文】 中之重。 實(shí)施階段。教師在講課前確定教學(xué)內(nèi)容和這一節(jié)課的教研主題、要解決或探討的課堂實(shí)際問(wèn)題，語(yǔ)、數(shù)、科、品學(xué)科運(yùn)用“三段五環(huán)”模式進(jìn)行教學(xué)。各教研組按照學(xué)?；顒?dòng)方案，制定本組校本教研計(jì)劃，嚴(yán)格遵照計(jì)劃（方案）實(shí)施并收集整理第一手資料。開(kāi)展教師“教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學(xué)科全部參與，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功大練兵、大比武。 五、活動(dòng)要求 （一）全員參與 所有在崗教師，必須參加比備課、比講課、比說(shuō)課、比評(píng)課和比反思的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。教師在講課前確定教學(xué)內(nèi)容和這一節(jié)課的教研主題、要解決或探討的課堂實(shí)際問(wèn)題，語(yǔ)、數(shù)、英、品學(xué)科運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。 （ 1）召開(kāi)教師大會(huì)總結(jié)此次活動(dòng)。教師上研討課前要進(jìn)行集體備課，上課時(shí)要能與多媒體有機(jī)整合，作業(yè)批改及時(shí)、規(guī)范。 授課進(jìn)行階段 具體的授課安排由教導(dǎo)處另行通知。 4 月： 學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案 校本教研活動(dòng)指導(dǎo) 校本教研學(xué)習(xí) 組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)大比武 每位教師完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)（案例） 課堂教學(xué)督查、教學(xué)大檢查 5 月： 教師完成一篇教學(xué)反思，參加評(píng)比。 我校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)依據(jù)市、區(qū)教育局、汀祖鎮(zhèn)中心中心有關(guān)文件精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，堅(jiān)持以提高日常教育教學(xué)質(zhì)量 為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)行為的研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提升教師的專(zhuān)業(yè)水平、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高師生的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，從而努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 專(zhuān)題講座（ 4 月 3 日 —— 4 月 13 日） 組織教師集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以“三段五環(huán)”教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)、多媒體課件的制作與運(yùn)用為主 。評(píng)課時(shí)重點(diǎn)評(píng)論教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案的合理性與適用性、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現(xiàn)情況。 要求：教研活動(dòng)要落到實(shí)處，扎實(shí)開(kāi)展，活動(dòng)要有計(jì)劃、有主題，有討論過(guò)程并達(dá)成共識(shí)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程要有詳細(xì)記錄。 （ 2）教導(dǎo)處收集整理教師上交的教學(xué)設(shè)計(jì)文稿、課例研究、聽(tīng)評(píng)課記錄等，匯編成冊(cè)。 實(shí)施階段。讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到“質(zhì)量強(qiáng)教，質(zhì)量強(qiáng)?！钡淖饔煤鸵饬x。 評(píng)課，就是根據(jù)議課標(biāo)準(zhǔn)做好相應(yīng)的記錄，圍繞觀(guān)課所收集的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足，展開(kāi)對(duì)話(huà)，促進(jìn)反思，探求方法與策略，達(dá)到共同提高的目的。對(duì)未參加教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)的教師，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉升等方面實(shí)行一票否決。 五、活動(dòng)形式 以教研組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。中心校制定方案，準(zhǔn)備課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。 第五篇：教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案 杏花中心校“教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)”方案 教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)永恒的話(huà)題，在課程改革的今天，教學(xué)質(zhì)量依然是核心內(nèi)容，教學(xué)管理永遠(yuǎn)是學(xué)校管理的重中之重。 四、活動(dòng)安排 本次活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行。各教科研組要結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)際，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，有條不紊地逐步實(shí)施，達(dá)到提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目的。把“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的情況與教師崗位設(shè)置結(jié)合起來(lái)，作為教師職務(wù)晉升、評(píng)先表彰、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、績(jī)效工資發(fā)放等的重要依據(jù)，并記入教師的師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，努力促進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的開(kāi)展具有實(shí)效性。我校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)依據(jù)教育局有關(guān)文件精神，牢固樹(shù)