【正文】 發(fā)生的事、所想的東西，以及對(duì)生活的感悟?? “歷史的每一瞬間，都有無(wú)數(shù)的歷史蔓展，都有無(wú)限的時(shí)間延伸，我們生來(lái)孤單，無(wú)數(shù)的歷史和無(wú)限的時(shí)間國(guó)破碎面成片斷。當(dāng)時(shí)實(shí)行變法是很困難的，不但舊貴族持反對(duì)意見(jiàn)，而且老百姓也不相信秦孝公會(huì)真心實(shí)意地進(jìn)行改革。為此，我細(xì)細(xì)地讀，慢慢地析，引領(lǐng)學(xué)生默默地思，靜靜地想，這里的每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿(mǎn)著美，共同營(yíng)造了美的意境?！边@樣文字讀得多了， 仿佛就是出自我們之口，太能激起為母愛(ài)而感動(dòng)的心了，它如一陣陣微風(fēng)，拂過(guò)湖面，漣漪在天空的最底層翩躚。提到的他與母親，不禁讓人心疼，感動(dòng)。兒子的不幸，在母親那里是加倍了的?？傊幸馀c媽媽頂嘴、反抗 ,生病時(shí)對(duì)于媽媽的關(guān)心又羞愧萬(wàn)分 ...... 為什么我們總是如此自私 ?為什么我們總要到流失后才懂得珍惜 ?假如我們每時(shí)沒(méi)刻都能珍惜自我所擁有的一切 ,我們的日常又會(huì)變成怎樣 ? 朋友 ,趁著我們?nèi)匀粨碛性S多東西的時(shí)間 ,學(xué)會(huì)珍惜吧 !不用花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在已逝去的東西上 ,不用在之后為現(xiàn)時(shí)的后悔而后悔 !我們現(xiàn)時(shí)惟一能做的 ,惟有珍惜現(xiàn)時(shí) ! 讀我與地壇的心得感想 2 當(dāng)我第一次在封面上看到這行深藍(lán)色細(xì)若蚊足的字時(shí)，仿佛收到了故友的一封簡(jiǎn)短的信，字字都是刻在骨子里的真切。雖然封面都是一道道白色印痕，或是有層次不齊卷起的書(shū)角，但是我卻小心翼翼地將它們抱在懷中，視之為珍寶。 在人生最狂妄的年齡，史鐵生失去了他的雙腿。于是昨日的事又將我拉進(jìn)深深的歉疚當(dāng)中。尊重生命，是一個(gè)生命對(duì)他的母親的敬重。 其實(shí)史鐵生在文中不但寫(xiě)了自己感受到的母愛(ài)，還有老夫妻間的恩愛(ài)， 兄長(zhǎng)對(duì)弱智女孩的關(guān)愛(ài)以及作者對(duì)女工程師的敬愛(ài)等等，這些豐富的感情足以升華人的心靈，拉近人的距離，溫暖社會(huì)關(guān)系，這些都是生命的意義，都是讓人堅(jiān)強(qiáng)的理由。 正是因?yàn)樗芎玫刈龅搅死潇o思考、坦然面對(duì)生命，才使他頑強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，而沒(méi)有魯莽地選擇死亡。史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了正視。莊子說(shuō)：人莫鑒于流水，而鑒于止水。 我們的生活又何嘗不是如此呢 ?在很多東西失去后才懂得珍惜，才知道他的珍貴，但有時(shí)已經(jīng)晚了。 生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次，對(duì)于這僅有的一次，我想我們應(yīng)該好好把握?！拔胰?wèn)問(wèn)吧。 但是人生呢，大家都是懵懵懂懂才剛踏入，沒(méi)法 一句話(huà)切中要害，更沒(méi)法預(yù)知未來(lái)幫你做決定，最后，還是要自己往下走，艱難地去開(kāi)辟一條屬于自己的路。”帶著生硬的語(yǔ)氣卻是說(shuō)著懇求的話(huà)。”作者在《秋天的懷念》中也說(shuō)到，當(dāng)作者暴躁砸東西時(shí)，“母親這時(shí)悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)地地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”，她隱藏著內(nèi)心的痛苦，鼓勵(lì)說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活??”母親完全是在這種苦難中度完了自己的余生。將生死看得如此淡然的作家，將死寫(xiě)的如此從容的作家也就只有他了。 中國(guó)的母親帶給我們的更多是無(wú)私與感動(dòng)。蜂兒、螞蟻、瓢蟲(chóng)、雨燕生活有奔頭，其樂(lè)融融，古柏、荒藤、野草嚴(yán)冬過(guò)后，或蒼幽古樸，或自在坦蕩，或又現(xiàn)新綠；就是地壇中的蟬蛻、露水、落日、早霜、腳印也各顯其美！ 當(dāng)然，能折服我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，最讓我心靈 受到震撼的是作者對(duì)母親的愧疚與懺悔，對(duì)母愛(ài)的參悟與贊美。他為了國(guó)家富強(qiáng)而變法，為了建立起誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚而變法。這篇文章講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改革家商鞅通過(guò)“南門(mén)立木，立木取信”取得老百姓的信任的故事。“地壇”，那是我們精神的載體，我們的信仰??若我需要，它會(huì)一直在那里，那便不必去找，它自然在。人的一生很短暫，也不會(huì)是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到很多的不幸與坎坷，不管我們是否身心健康都要勇于面對(duì)，勇于克服，如此所有的困難都不足為懼。因?yàn)樯倌陱?qiáng)，則國(guó)家強(qiáng) ! 初中生閱讀我與地壇后感想心得 第二篇：初中生閱讀我與地壇后感想心得大全 《我與地壇》是史鐵生的散文代表作，是他十五年來(lái)?yè)u著輪椅在地壇思索的結(jié)果，文章中飽含了作者對(duì)人生的感悟，對(duì)親情的謳歌，樸實(shí)的文字間洋溢著作 者心靈深處的情感，是一部不可多得的優(yōu)秀作品。 公元前 356 年，商鞅要在秦國(guó)實(shí)行變法?！边@是《我與地壇》的開(kāi)始。它們不能變成語(yǔ)言，一旦變成語(yǔ)言就不再是它們了。 初中生閱讀我與地壇后感想 心得 2 作者 (史鐵生 )是一位身殘者，在一座廢棄的古園里，對(duì)自己所看到的人生百態(tài)發(fā)出的感悟和思索，同時(shí)也回想母親在世時(shí)的艱辛，痛苦而追悔莫及。 剛開(kāi)始，作者認(rèn)為自己是世上最不幸的一個(gè)。起初他并沒(méi)感受到母親的痛苦，只是一味的沉浸在自己的憂(yōu)傷中，經(jīng)時(shí)間的 醞釀和母親的去世后，他感知到了母親的忐忑與無(wú)奈，不易和心酸，現(xiàn)欲將好事相告于母親時(shí)卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。 只有史鐵生，只有這個(gè)去過(guò)生活絕境的人才能寫(xiě)出這樣的故事，他與地壇的故事。你們可曾想過(guò)，沒(méi)有目標(biāo)是一個(gè)多么可怕的事 ?在它身后努力、奮斗，即使夢(mèng)想最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但你也成功了，回過(guò)頭看去，在你流過(guò)的汗水、灑下血痕的地方，是否有你的成就 ? 《我與地壇》講述了一個(gè)人的一生，一個(gè)不平凡的人生。商鞅“南門(mén)立木，立木取信”一事為朝廷樹(shù)立了一個(gè)言而有信，說(shuō)到做到的形象，而且為新法的順利實(shí)行打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。一次次的爭(zhēng)吵，一次次的傷害了母親的心，但母親還是與從前那樣對(duì)待你、愛(ài)護(hù)你、關(guān)心你。也正是這種躲避讓作者可以靜下心來(lái)看清古園歷經(jīng)春、夏、秋、冬一年四季的變化與輪回，花開(kāi)花落，植物競(jìng)相生長(zhǎng)，生物的生機(jī)勃勃等等景象。后來(lái)，他開(kāi)始寫(xiě)作，他將他與地壇的故事融入他的每一段敘述中去，深沉濃郁，每一句話(huà)都像是用盡了所有沉積在內(nèi) 心的情感汩汩而出的。 “我希望即有一個(gè)健美的軀體，又有一個(gè)了悟人生意義的靈魂，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬(wàn)苦中靠自己去獲取??，因?yàn)槿嘶钪匾幸粋€(gè)最美的夢(mèng)想。第二天，商鞅再次掛出告示：“誰(shuí)能把這根大木柱扛到北門(mén)，就賞給他五十兩黃金。’這都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。我就是在母親這種時(shí)時(shí)處處關(guān)愛(ài)的目光下生活長(zhǎng)大。并繼續(xù)自己的生活，這是與王小波的鋒銳所不同的，也沒(méi)有周?chē)?guó)平的哲學(xué)家思想，更不是季羨林老先生的平淡處事。母親是矛盾的，從感情上講，她不放心兒子到地壇去，那是一個(gè)脫離了她視線(xiàn)讓她力不能及的地方。 在史鐵生的人生道路上，有一個(gè)人，永遠(yuǎn)扮演著執(zhí)燈人的角色，那就是他的母親，一位平凡而又偉大的母親。 讀我與地壇的心得感想 3 這幾天在看史鐵生寫(xiě)的《我與地壇》，讀這本書(shū)的契機(jī)還是因?yàn)檫@本書(shū)位列我上初二的弟弟的必讀書(shū)單中 (但本命年的我到現(xiàn)在也沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)，可能因?yàn)檫@本書(shū)太出名了，寫(xiě)讀后感的人一波又一波，不用看這本書(shū)，就知道是一本勵(lì)志故事。”這句話(huà)帶給我的不僅僅是感動(dòng)，還有力量。用他自己的話(huà)說(shuō)是“曾一連 幾個(gè)小時(shí)專(zhuān)心致志地想關(guān)于死的事情”，在經(jīng)歷了一次次心靈與死神的斗爭(zhēng)之后，他最終拒絕了死亡。 哪個(gè)母親愿意看到一個(gè)年輕的生命慢慢凋零 ?但是有時(shí)，她也不敢直說(shuō)出來(lái)，怕刺激了孩子。教育是傳播弘揚(yáng)這種文化的方式，而優(yōu)秀的作品就是這種文化的載體。如果文化的導(dǎo)向出現(xiàn)偏差時(shí)，給全人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難是何其的深重 —— 二戰(zhàn)期間的德國(guó)，有多少文化和思想領(lǐng)域的學(xué)者淪為納粹思想的走卒，為納粹的思想搖旗吶喊 ?所以說(shuō)，在“育人”方面《我與地壇》起著很重要的 作用。比如，怎樣看待社會(huì)生活中存在的這樣那樣的矛盾和問(wèn)題 。 同時(shí)，還告訴我們對(duì)待突來(lái)的不幸要冷靜地思考，不要魯莽行事。我們也應(yīng)該為這一細(xì)節(jié)而感動(dòng)，那是一種默默的偉大的母愛(ài)。然后，是一對(duì)老夫婦、一個(gè)唱歌的青年、女教師、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員、弱智的女孩??無(wú)數(shù)次給作者鼓勵(lì)和感動(dòng)的人無(wú)心地創(chuàng)造了一片生命的森林，作者在這里找到了生命的意義，堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。 于是我想到了我的母親。 第一頁(yè)映入眼簾的就是作者本人，有點(diǎn)禿頂，笑容樸實(shí)，剛開(kāi)始的印象。”這句話(huà)帶給我的不僅僅是感動(dòng)，還有力量。從理智上，她感到兒子需要地壇，需要一處可以在獨(dú)處中完成人生再認(rèn)識(shí)的地方。史鐵生，正是他所經(jīng)歷的一切病痛，才鑄就了這個(gè)在輪椅上深刻反省著人生，生命，生死的問(wèn)題的作家。在她老人家臥床已多日的春節(jié)，她想到不是自己，而是兒子，還為她自己那一年也是唯一一年不能再起來(lái)為她傾其所有深?lèi)?ài)著的兒子做年夜飯而自責(zé)。每每讀著的這樣的文字，我感覺(jué)自己的精神上污垢被洗刷的蕩然無(wú)存，全身玲瓏，通體剔透。 當(dāng)扛木柱的人到達(dá)北門(mén)后，商鞅便立即宣布 :“小伙子，請(qǐng)上來(lái)領(lǐng)賞吧 !”因此，商鞅獲得了百姓的信任。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是一個(gè)不足一提的事，在他們眼里夢(mèng)想只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的虛幻的夢(mèng)。但是，每一句都能讓人為之動(dòng)容。