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初中生防溺水安全教育心得5篇可選(留存版)

2025-06-16 09:48上一頁面

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【正文】 住房門,以暫阻火勢蔓延進(jìn)家。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉,一旦發(fā)生火災(zāi)時,人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和樓道進(jìn)行逃生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時,才被迫去尋找其他出入口。但是,當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,火勢愈來愈大,煙霧愈來愈濃時,人們就很容易失去理智。消防專家的研究表明,空氣中的一氧化碳含量為 1%時,人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去,一二分鐘便可引起死亡。 3.“三不” ( 1)“不”乘普通電梯 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來,都會拉閘停電。 第三篇:初中生防溺水安全教育教案 初中生防溺水安全教育教案 [教學(xué) 內(nèi)容 ]:學(xué)習(xí)游泳安全知識,學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。 溺水原因主要有以下幾種: 不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。 學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每 2 人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示, 1 人扮演溺水者, 1 人扮演救護(hù)者。 老師:聽了這個實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會輕松。 第二步:控水。 [教學(xué)難點(diǎn) ]:積極避險、自救方法 [教學(xué)方法 ]:提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結(jié)合、重在理解。 三、溺水的急救 ( 1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。每個小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,身體無力都不要去游泳,因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動,不但容易加重病情,而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,危及生命。( 1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,應(yīng)馬上停止游泳,立即上岸休息,并對抽筋部位進(jìn)行按摩。不游潛泳,更不能相互攀比潛水的時間誰更久,潛水的距離誰更長。如果感到身體不適,要告訴同伴并上岸休息,在岸上觀看同伴游泳,留心他們的安全。有誰不為她們感到遺憾、惋惜呢 ?同學(xué)們 !夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著多少人去溝渠、曲江海河湖中游泳、嬉戲 ?正是因?yàn)檫@一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個有一個含苞待放的生命,是一個有一個原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦,這是多么令人心痛的事啊 !讓我們一起大聲呼喊:“珍愛生命,預(yù)防溺水 !” 教師小結(jié): 生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。 第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通 常采用口對口吹氣的方法效果較好。 討論:你從中 體會到什么?學(xué)生討論 師:請大家記住這樣一句話:生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。 [教學(xué)目標(biāo) ]: 提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。每個小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教學(xué)過程: 一、談話引入課題 現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā? 四、察看逃生線路。( 3)向外界求“救” 倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi),一切逃生之路都已切斷,那就得暫時退到房內(nèi),關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。例如,只知道推門,而不會用力去拉門;錯把墻壁當(dāng)作門,用力猛敲;甚至不管三七二十一,盲目跳樓??在開門之前 要先摸摸門,如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來,就不能開門,準(zhǔn)備走第二條路線。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),特別是高層建筑一旦失火,人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為:火是從下面往上著的,越高越危險,越下越安全,只有盡快逃到一層,跑出室外,才有生的希望。 身上著火,一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。切忌貪戀財物貽誤逃生時機(jī)。 (三)認(rèn)識滅火設(shè)備 方法:通過觀看動畫片了解家用滅火器的種類和使用。每個小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 溺水的急救 ( 1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。 [教學(xué)目標(biāo) ]: 提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。在 20年,我市死于溺死事故的中小學(xué)生共有 10人,其中,這些都是農(nóng)村的孩子。珍愛生命,謹(jǐn)防溺水,還水一個清白。目前由于溺水事件的頻發(fā),讓學(xué)生家長談水色變,禁止游泳于是乎也就成了共識。剛進(jìn)入夏季,大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報端,一個又一個鮮活的生命離我們而去,一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。許多青少年都是沒經(jīng)過家長同意就擅自去游泳池游泳,造成了那些令人膽戰(zhàn)心驚的悲慘事故。提倡在正規(guī)的游泳池內(nèi)進(jìn)行 此項(xiàng)運(yùn)動。當(dāng)然,防溺水安全不是一個部門就能解決的問題,應(yīng)該建立起學(xué)校、家庭、社會三位一體防溺水機(jī)制。不能獨(dú)自去深水的地方玩,也不能結(jié)伴去 。但大家只要小心點(diǎn)做每一件事,就會安全。俗話說得好“不怕一萬只怕萬一,萬一你們遇難了,那你們的家長又該怎么辦,你們 雖然這樣悄無聲息的走了,但是你們可否想過你們的父母,生你、養(yǎng)你、教育你的父母,我想那時最傷心的只有你們的父母。 2021 年 6 月 6 日 上午 10 時,胡吉鎮(zhèn)西尚莊村名學(xué)生下河游泳溺水死亡。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關(guān)。 類火災(zāi):指液體火災(zāi)和可熔化的固體火 災(zāi)。 2)、火災(zāi)情況要報詳細(xì):單位、區(qū)街號發(fā)生火災(zāi),物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是。跳的時候應(yīng)采取用手 攀窗臺或陽臺外沿,身體垂直向下的姿態(tài)跳下。光和亮就意味著生存的希望,它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。 防火自救安全教育 第 3 課時 一、教學(xué)目標(biāo) 通過本節(jié)活動課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過程,增強(qiáng)逃生意識。站著跑很有可能無法呼吸,窒息而死。 (3)“不”貪戀財物 火災(zāi)來勢極快, 10 分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。 [教學(xué)難點(diǎn) ]:積極避險、自救方法 [教學(xué)方法 ]:提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結(jié)合、重在理解。 未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。 岸上危急救助的方法還不夠使用,要再細(xì)些,特別是人工呼吸,胸部按壓,要讓學(xué)生掌握要領(lǐng) ,并能真正會操作,這樣才能解決實(shí)際問題 改進(jìn): 在課件中插入了大最的圖片,并搜集救助有效的各種方式,方法,及注意事項(xiàng)。 溺水原因主要有以下幾種: 不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每 2 人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示, 1 人扮演溺水者, 1 人扮演救護(hù)者。 2021 年 6 月 7 日、 8 日兩天時間,南昌已發(fā)生 3 起中小學(xué)生溺亡事故致 6 人死亡?!? 學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每 2 人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示, 1 人扮演溺水者, 1 人扮演救護(hù)者。在炎熱的夏季,游泳,是廣大少年喜愛的鍛煉項(xiàng)目之一。一般來說,凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。 特別強(qiáng)調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,盡量不要下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材或當(dāng)時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營救。 二、游泳 過程中應(yīng)注意的問題: 應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心,而不應(yīng)該相互嬉水,或捉弄對方。極易發(fā)生溺水傷亡事故。 ( 2)如何開展岸上急救 第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。短短兩天時間, 3 起中小學(xué)生溺亡事故致 6 人死亡,為人們敲響了暑期安全的警鐘。 四、課堂總結(jié) 同學(xué)們小結(jié): 通過這次活動,你懂得了什么? 教師小結(jié): 生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。 教師進(jìn)行詳細(xì)講解: 方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊; 方法二:若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。 [教學(xué)目標(biāo) ]: 提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。每個小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。據(jù)教育部等單位對北京、上海等 10 個省市的調(diào)查顯示,目前全國每年有 萬名中學(xué)生非正常死亡,平均每天約 有 40 多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。更不要在已經(jīng)逃離火場后,為了財物而重返火口,到頭來只能是人財兩空,自取滅亡。若有人驚惶而逃時衣褲帶火,應(yīng)將其按倒在地打滾,直至火熄。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說,近 5 年來,全世界平均每年有 2070 多萬人在大火中喪生,受傷的就更難以計數(shù)了。 盲目追隨當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時,極
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