【正文】 先進(jìn)本色。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié)，一定 要堅(jiān)持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學(xué)財(cái)富，爭取形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，用實(shí)際行動踐行一個教師的職責(zé)和義務(wù)。拓寬民意表達(dá)途徑，為群眾的正當(dāng)訴求提供暢通、便利的渠道。四是制定了各項(xiàng)工作制度。 7 月 26 日，縣委集中組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記以座談會的方式開展了創(chuàng)先爭優(yōu)的交流發(fā)言。 二是立足自身實(shí)際，豐富活動載體。 （五）培育先進(jìn)典型，激發(fā)“創(chuàng)爭”活動的動力 把創(chuàng)先爭優(yōu)作為加強(qiáng)基層黨建的經(jīng)常性要求。今年，結(jié)合蟲草、松茸的采挖，抗洪搶險(xiǎn)等工作，縣上成立了黨員突擊隊(duì) 7 個，義務(wù)巡邏隊(duì) 2 個， 125 名黨員干部參與其中，為抗洪搶險(xiǎn)，維護(hù)社會穩(wěn) 定作出了突出的貢獻(xiàn)。 二、存在的問題。深入開展“ 領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包村、干部幫戶”活動，進(jìn)一步密切與群眾的血肉聯(lián)系，使廣大黨員干部在實(shí)踐中錘煉作風(fēng)、檢驗(yàn)?zāi)芰?，在促發(fā)展、保穩(wěn)定的戰(zhàn)場上創(chuàng)先爭優(yōu)。 黨員的權(quán)利 和義務(wù)不僅是相互聯(lián)系的，而且是相互區(qū)別的。 其次，黨員教師要不斷增強(qiáng)構(gòu)建和諧外中的本領(lǐng)。那么，增強(qiáng)黨性，強(qiáng)化黨員意識，教師黨員就要努力做到以下幾點(diǎn)： 一、在熱愛學(xué)生方面做出表率 教育心理學(xué)有一種“皮革馬利翁效應(yīng)”。 用心才會注重細(xì)節(jié)。責(zé)任心能反映你的精神境界。其它的內(nèi)容，只好留待以后與大家交流切磋了。在科技高速發(fā)展的 2 工世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。 二、創(chuàng)先爭優(yōu)，必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹為人師表的良好形象。 作為黨員教師應(yīng)該傭有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。 斗、注熏教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。有愛心，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道?！皩W(xué)高為師，身正為范”這是對教師師德的最好寫照。 三、教育承擔(dān)著傳承文化，創(chuàng)造新文化的重要責(zé)任，黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)方面應(yīng)該做到： 保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，善于學(xué)習(xí) (向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí) )，主動接受先進(jìn)文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。在《深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)施方案》中提出了黨員教師要做到“五個帶頭爭創(chuàng)”：一是在師德師風(fēng)改善上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；二是在業(yè)務(wù)水平提高上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；三是在學(xué)生管理水平上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；四是在與學(xué)生家長溝通上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；五是在與同事和諧相處上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，自己要成為學(xué)生 學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。在課堂上，不僅倡導(dǎo)自立合作、探究的學(xué)習(xí)方式，還注重鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。為此黨員教師應(yīng)該： 強(qiáng)化服務(wù)意識，在工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針；強(qiáng)化以人為本的意識，教育教學(xué)改革及方法 :的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本；注意團(tuán)結(jié)普通群眾，帶動身邊的人一起進(jìn)步。師德的核心就是愛 —— 對事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛。及時(shí)修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。注 意團(tuán)結(jié)普通 .群眾，帶動身邊的 .人一起進(jìn)步?！箽庾鰧W(xué)生的思想 ，是學(xué)生 的榜樣、我們是社會大家庭中的優(yōu)秀一員，我們是塑造靈魂的特種 l程師，那么我們首先是榜樣，首先是教已，然后刁‘是教人。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法 :等都是黨員教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容，黨員教師在這方而應(yīng)該走在其’己教師的前而。教師要’ 重學(xué)生，要 _tr_重學(xué)生的人格、一尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、’尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。因此，教師必須加強(qiáng)自己的責(zé)任心。學(xué)生質(zhì)量較差，教育和管理起來更是難中之難，作為教師黨員有責(zé)任成為解剖難題的高手。教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。 學(xué)習(xí)黨章中“共產(chǎn)黨員的權(quán)利和義務(wù)”的體會 石家莊學(xué)院 元氏分院張成吉 本學(xué)期，學(xué)院黨支部組織我們學(xué)習(xí)了黨章中“共產(chǎn)黨員的權(quán)利和義務(wù)”。我們都知道思想是行動的先導(dǎo)，有什么樣的思想就會產(chǎn)生什么樣的行為。 怎樣看待黨員的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？（第九組） 文院第四十五期第九組賴華 （通訊員賴華）黨員的權(quán)利與義務(wù)是不同的概念，但它們又統(tǒng)一于黨的利益基礎(chǔ)上，都服從鞏固黨的組織、提高黨的戰(zhàn)斗力、完成黨的根本任務(wù)這些一致的目標(biāo)。堅(jiān)持把維護(hù)穩(wěn)定作為硬任務(wù)和第一責(zé)任，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員的主體和骨干作用，保持清醒頭腦，增強(qiáng)憂患意識，旗幟鮮明反分裂，依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，不斷提升“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”的層次和水平，加強(qiáng)信訪和矛盾糾紛排查調(diào)處工作，切實(shí)把矛盾糾紛解決在基層、化解于未發(fā)之時(shí)，從根本上、制度上為發(fā)展打造長治久安的社會環(huán)境。黨組織書記和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都圍繞推進(jìn)“跨越發(fā)展、長治久安”開展了 1 次講黨課活動。 三是發(fā)揮黨員模范帶頭作用。水洼鄉(xiāng)在“強(qiáng)堡壘、構(gòu)和諧、聚民心”思路下積極創(chuàng)建水利示范村形象工程。一是科學(xué)確定主題，引領(lǐng)活動開展。利用橫幅、標(biāo)語、公開欄、櫥窗等各種形式宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的目的，意義，工作要求。成立了由縣委副書記楊建同志任組長的創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦工室設(shè)在縣委組織部，有兩間辦公室。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中注重發(fā)揮基層 黨組織和黨員排除化解矛盾糾紛、維護(hù)社會穩(wěn)定的作用，特別是發(fā)揮村級黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，做到“小事不出村，大事不出鄉(xiāng)”。在新知識、新問題層出不窮的當(dāng)今時(shí)代，保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷以新的知識充實(shí)自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣 ，才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。面對學(xué)生，要保證一顆平常心，寬容的心和賞識的心。我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每天都要看書，因?yàn)椤耙虢探o學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；教師要想給學(xué)生一桶水，教師必須是自來水。 我作為一名黨員主要爭對第二點(diǎn)：在業(yè)務(wù)水平提高上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)。 第二篇：黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會 黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會 通過學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí)，觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員?；仡欁约簬啄陙硭鞯墓ぷ?，有時(shí)想自己也努力奉獻(xiàn)著，也做出了一些成績，但 與一些優(yōu)秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以“千村致富工程”為載體，基層黨組織和黨員充分發(fā)揮作用，以調(diào)整 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、大力培育支柱產(chǎn)業(yè)、發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)和農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)為抓手，千方百計(jì)助農(nóng)增收。研究了《中共鄉(xiāng)城縣委組織部、中共鄉(xiāng)城縣委宣傳部關(guān)于在全縣基層黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)施意見》，以縣委辦[2021]42 號文件下發(fā)執(zhí)行。一是及時(shí)召開動員大會。立足鄉(xiāng)城現(xiàn)有發(fā)展基礎(chǔ)，圍繞“建設(shè)康南發(fā)展高地、香巴拉休閑圣地、民族團(tuán)結(jié)福地”的總體要求，著力激發(fā)基層黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)動力和積極性。按照“農(nóng)戶 +協(xié)會 +市場”的模式，以人為本，走產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，為群眾創(chuàng)造更好的致富路子。即比創(chuàng)新看科學(xué)發(fā)展，比 實(shí)干看工作業(yè)績，比學(xué)習(xí)看能力素質(zhì)，比服務(wù)看惠民實(shí)效，比形象看群眾反映，爭創(chuàng)人民滿意黨組織、爭當(dāng)群眾滿意好黨員。 四是認(rèn)真開展黨員政治紀(jì)律教育。按照中央和省、州委的部署要求，我們將充分借鑒學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的成功經(jīng)驗(yàn)，突出爭創(chuàng)活動的實(shí)踐性，以更加豐富的活動內(nèi)容、更加多樣的活動形式、更加切實(shí)的工作方法，保證創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實(shí)效。以開展“爭創(chuàng)規(guī)范化村級組織活動場所”活動為重點(diǎn)，提升基層黨建的規(guī)范化水平；以激發(fā)黨員干部隊(duì)伍生機(jī)活力 為重點(diǎn)，提升基層黨建的科學(xué)化水平；以構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局為重點(diǎn)，努力提升基層黨建布局的合理化水平；以結(jié)合本職工作和調(diào)研為重點(diǎn)，努力提升創(chuàng)先爭優(yōu)的品牌化水平。在全面建設(shè)和諧社會的今天，我們黨員要始終保持先進(jìn)性，充分體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的要求，就必須成為用“三個代表”重要思想武裝頭腦、努力實(shí)踐“三個代表”重要思想的先鋒模范。我們黨員教師不僅有立黨為公、執(zhí)政為民的意識，有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，而且總是具體落實(shí)到了為國家、社會和人民服務(wù)的行動上，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。 我們的學(xué)生是大學(xué)生，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國未來。 學(xué)習(xí)黨章“共產(chǎn)黨員的權(quán)利和義務(wù)”這一節(jié)，就要用心思考如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用心地完成學(xué)習(xí)的要求，用心地解決實(shí)際問題。應(yīng)該從不追名逐利，但對于失誤、不足卻又不推卸責(zé)任，文過飾非。黨員教師應(yīng)該解放思想、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在 ，走在學(xué)生的前而，主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，黨員教師群體應(yīng)該成為教育創(chuàng)新和改革的示范者?！箽馓剿?，具有改革創(chuàng)新精神。用 .人文精神教育感染學(xué)生，引異學(xué)生樹立正確的世界觀、 .人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成正確的信念和追求 。 作為教師，維護(hù)人民利益主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人刁‘和合格的勞動者，滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利 .益的需要。黨員教師應(yīng)該解放思想、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)。作為黨員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法 :武裝自 己，努力追求教育方式方法 :的現(xiàn)代化和高效益。一個有良好師德的教師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。黨員有自己的正當(dāng)?shù)膫€人利益，但 他應(yīng)該能合法地維護(hù)自己的合法權(quán)益。 ”學(xué)海無涯，學(xué)無止境，我會利用業(yè)余時(shí)間不斷地充實(shí)自己，使自己具有深厚的文化底蘊(yùn)。向同事、專家求教，吸取每一個寶貴的經(jīng)驗(yàn)，珍惜每一次講課的機(jī)會，主動參與，不斷磨煉，在每一次講課中逐漸成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。樹立終身學(xué)習(xí)觀念，學(xué)知識，學(xué)教法及教育方法，提高教育教學(xué)水平和管理學(xué)生的水平。 師德水平高，注重教書育人，善于做學(xué)生的思想工作，是學(xué)生的榜樣、導(dǎo)師，為其他教師作出表率；精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，樹立以人為本的觀念，工作中要以促進(jìn)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)意識和能力的發(fā)展為追求，以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為追求；法律意識、民主意識強(qiáng)，依法執(zhí)教，師生平等，受學(xué)生歡迎。所以作為教師必須樂于學(xué)、勤于教、善于思 ，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，有新的科學(xué)的創(chuàng)造，找到新的教學(xué)方法 :從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。要變教學(xué)工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。下面就前階段的學(xué)習(xí)談?wù)劚救说捏w會： 作為新世紀(jì)的黨員教師，身兼雙重身份，既是共產(chǎn)黨員又 是人民教師，惟有保持共產(chǎn)黨員本色，堅(jiān)持全身心投入到教育工作中才能真正當(dāng)好一名黨員教師，創(chuàng)先爭優(yōu)。 貫徹“三個代表”熏要思想，本質(zhì)在一個具有良好師德的教師應(yīng)盡一切一可能平等地對待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個學(xué)生，不以家庭出 .身分高低，不以智力高低定 親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學(xué)生以不同的鼓勵，只有師愛刁‘能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”?！皩W(xué)高為師， .身正為范”這是對教師師德的最好寫照。」飛學(xué)生。新的時(shí)代、新的歷史條件賦予先進(jìn)性以新的內(nèi)容。在三尺講臺上，你會為自己的每句話責(zé)任，你是在傳授知識，你更是傳承文明；你是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)，更是在培養(yǎng)社會主義的接班