【正文】 學(xué)英語學(xué)習(xí)評價(jià)的重要形式。因此考生在聽時(shí)，只需要用自己認(rèn)識的，最簡便、最迅速的辦法 (例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文 )記錄下來要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶。 ，但有彈性時(shí)間可利用。需要特別注意的是這 時(shí) 聽 應(yīng)該是第一位的，千萬不要因?yàn)橛涗浨懊娴男畔⒍┞牶竺娴男畔ⅰ? 。注意力要集中，必須將自己置身于語境之中，這樣才能清楚、準(zhǔn)確地聽到每個(gè)信息點(diǎn)。 （ 3）聽句子選擇答語：這類試題主要考查考生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，通過聽句子和對句子的理解，從所給的選項(xiàng)中 選擇出適當(dāng)?shù)拇鹫Z。 第五篇：英語六級聽力短文回答解題技巧 英語六級聽力短文回答解題技巧 六級聽力考試的短文理解部分一般由 3篇短文及 10道針對短文提出的問題組成。多年來聽力短文的試題類型是相對固定的，主要包括細(xì)節(jié)題、推斷題、態(tài)度題、數(shù)字題、主旨題等。多數(shù)推斷題與每段的大意或短文的中心思想有關(guān)系，因此在聽短文錄音時(shí)我們一定要注意文章中間和結(jié)尾總結(jié)性的話，特別是每部分的最后一句話。 最后，認(rèn)真檢驗(yàn)核對，不允許任何由于疏忽造成的失誤。二是從短文入手，要特別注意文章的兩頭，尤其是文章的開頭兩個(gè)句子最重要，很有可能成為主旨題的考點(diǎn)，具體需要聽的是文章開頭的名詞。 。聽力短文多為說明文或敘述性小故事，材料較為通俗易懂，這使提前根據(jù)所給選項(xiàng)推斷材料內(nèi)容成為可能。如遇到生詞要根據(jù)上下文去猜或跳過，等全文聽完后再去思考它。 （ 1）聽音辨詞：這類試題主要是通過聽單詞或句子對近音詞、同音詞或近義詞進(jìn)行考查。在聽的過程中，學(xué)生語言基礎(chǔ)知識掌握的程度決定了其聽力能力。 。 其次，手眼腦并用，記錄關(guān)鍵信息。在聽力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該制定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，進(jìn)行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，夯實(shí)語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認(rèn)真體會，不斷實(shí)踐，這樣就一定能提高聽力水平。 第二步：聽時(shí)集中精力，聽、看、想、記聽音時(shí)思想要集中，但情緒不可過度緊張。 第三步：聽后分析推理，修正答案聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。 小學(xué)英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊(yùn)含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測。聽力理解方法和技巧實(shí)際上就是這三個(gè)步驟的具體實(shí)施。這一過程 必須在短暫的時(shí)間內(nèi)完成。 小學(xué)英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊(yùn)含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測。 第三步：聽后分析推理，修正答案聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。 二、應(yīng)試技巧 結(jié)合聽力短文 的命題特點(diǎn)，我們可總結(jié)出如下解題步驟： 首先，瀏覽已知選項(xiàng)，推斷問題的內(nèi)容和短文大意。 。忽略平時(shí)的基本功訓(xùn)練片面追求所謂的解題技巧只能是舍本逐末。 如 果遇到填空題，來不及將整個(gè)單詞或短語寫下來，就先寫下前幾個(gè)字母，等聽下一遍時(shí)再將整個(gè)單詞或短語補(bǔ)充完整。 （ 6）短文理解：這類試題主要是考查考生對整篇文章的理解和判斷能力，一般以選擇正確答案或判斷正誤兩種形式出現(xiàn)。 ，但有彈性時(shí)間可利用。需要特別注意的是這時(shí)“聽”應(yīng)該是第一位的，千萬不要因?yàn)橛涗浨懊娴男畔⒍┞牶竺娴男畔ⅰ? 。對應(yīng)選項(xiàng)一般有四種情況按難度依次為：原詞復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)中的用詞和原文完全一樣 同義復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)中用一個(gè)同義詞或詞組替換原文中的詞近義復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)與原文意思相近，但換了一種表達(dá)方式 反意復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)與原文表達(dá)正好相反，但意思是一樣的。態(tài)度題的選項(xiàng)往往是四個(gè)形容詞，所以考生在播放短文錄音之前判斷出有態(tài)度 題 ， 在 聽 錄 音 時(shí) 就 應(yīng) 特 別 留 心fortunately,luckily,unfortunately 等具有感情色彩的可以反映出speaker 態(tài)度的詞。在播放短文之前，我們可以利用彈性時(shí)間瀏覽各小題選項(xiàng)，推斷短文的體裁和大致內(nèi)容，為播放短文時(shí)充分獲取信息做準(zhǔn)備。與對話部分相比，這一部分所含的信息量較大，對考生的短時(shí)記憶要求較高，在信息的辨別、組織和推斷等方面都有一定的難度。在做這類試題時(shí)要求考生一定要注意所給句子中表示動作、時(shí)間的詞語。 在試卷發(fā)下來之后，要抓緊時(shí)間將 試題和選項(xiàng)瀏覽一遍。二是從短文入手，要特別注意文章的兩頭，尤其是文章的開頭的兩個(gè)句子最重要，很有 可能成為主旨題的考點(diǎn)，具體需要聽的是文章開頭的名詞。 。聽力短文多為說明文或敘述性小故事，材料較為通俗易懂，這使提前根據(jù)所給選項(xiàng)推斷材料內(nèi)容成為可能。對于不會作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。可以說良 好的聽力技巧是聽力測試取得理想效果的催化劑。因此考