【正文】 要的人，它是不錯的選擇?，F(xiàn)在，學(xué)生們的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧，工作總結(jié)《高中美術(shù)校本研修總結(jié)》。比如控制不好課堂長度、紀(jì)律控制不夠理想等。從學(xué)習(xí)過程來看，一個(gè)完整無缺的學(xué)習(xí)過程，首先是從對學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開始的。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí) 內(nèi)容要豐富的多?！边@是學(xué)習(xí)反思的最好注解。深入交流是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)合作的最高效的學(xué)習(xí)策略。生詞表上的單詞要會寫。這全依賴與課外培養(yǎng)。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了，你要臨時(shí)記憶效果不會太好。生活不能懶散，要有條有序要注意個(gè)人衛(wèi)生。 認(rèn)真上每一節(jié)課。 高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo) 為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。 聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。 c 整理筆記。而到了我們高中階段，很多知識就要從簡單的生活體驗(yàn)中剝離出來了，比如電場磁場的描述，萬有引力的計(jì)算，這些都是看不見摸不著的東西，需要我們進(jìn)行大量的抽象思考，而不是簡單的情境體驗(yàn)。如果做不到以上幾點(diǎn)就任由家長懲罰！決不寬容！ 在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍，不等把自己龍到感情旋渦中，要做到一心只讀圣賢書，更不能談戀愛！對學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系，要和女的保持 一定的距離。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。 高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。例如在初中問 |a|=2 時(shí)， a 等于什么，在中考中錯的人極少，然而進(jìn)入高中后，教師問，如 |a|=2時(shí)，那么 a 等于什么，既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會有一些學(xué)生毫不思索地回答： a=2。 耳到：就是專心聽講，聽教師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽學(xué)生們的答問，看是否對自我有所啟發(fā)。 學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。其它潛力的培養(yǎng)都務(wù)必學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。期望以上所介紹的能夠幫忙我們大家做好高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃的方法，能夠幫忙我們大家提高自我的高中計(jì)劃的可行性，讓我們的高中學(xué)習(xí)更加的高效。會的一定答對、答全，切忌平時(shí)訓(xùn)練使用計(jì)算器。通過模擬套題訓(xùn)練，掌握好答題方法和答題時(shí)間，在做模擬試卷時(shí)就應(yīng)該學(xué)會統(tǒng)籌安排時(shí)間，先易后難，不要在一道題上花費(fèi)太多的時(shí)間。 七、厚積薄發(fā) 高二是高中的關(guān)鍵，在整個(gè)高中階段有承上啟下的作用，經(jīng)過高一年的學(xué)習(xí)，無論是從知識上還是從思維習(xí)慣上都有了很 大的提高，使自我已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活，高二要乘勝追擊，利用高一學(xué)過的知識和學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自我的主體作用，在高二把所學(xué)知識學(xué)好，高二學(xué)必修 3，理科選修 11， 12， 21， 22， 23，資料包括算法初步，統(tǒng)計(jì)概率，常用邏輯用語，圓錐曲線與方程，導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用等，學(xué)的知識在高考中多占的比例比較大。 五、學(xué)生有意識培養(yǎng)自我的各方面潛力 數(shù)學(xué)潛力包括：邏輯推理潛力、抽象思維潛力、計(jì)算潛力、空間想象潛力和分析解決問題潛力共五大潛力。課完課的當(dāng)天，務(wù)必做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動或看小書、激烈爭論等。 高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 做好高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，對于我們大家的高中三年的學(xué)習(xí)更加高效地進(jìn)行會有很大的幫忙，讓我們的高中三年的學(xué)習(xí)更加的簡單。俗話說“溫故而知新”， 就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。 （二）我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽 象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。 在高中學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛好。從一個(gè)老師的角度來講，我們希望每個(gè)學(xué)生都能在高考中脫穎而出，然而整個(gè)高中的學(xué)習(xí)是由不同的科目組成的，要獲得最后的成功，各個(gè)科目都要齊頭并進(jìn)。這個(gè)“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。 高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。 如果做不到以上幾點(diǎn)就任由家長懲罰！決不寬容！ 在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍，不等把自己龍到感情旋渦中，要做到一心只讀圣賢書，更不能談戀愛！對學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系，要和女的保持一定的距離。 生物我認(rèn)為挺簡單的，我們初 2 時(shí)也是開卷考試。最后加一點(diǎn) :切 忌驕。面對眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處理作業(yè)的能力。 跟成功者進(jìn) 行深入的學(xué)習(xí)會談 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流?？梢赃@樣說，高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)高中學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略。具備了這種狀態(tài)，就是時(shí)常所說的“我要學(xué)”的狀態(tài) 。 實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí) 到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理換一個(gè)名詞就是計(jì) 劃學(xué)習(xí)。從而使自己更好 地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。并且通過多媒體使學(xué)生們多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生們進(jìn)行糾正、鼓勵 。 歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間 \地點(diǎn)過程和結(jié)果。語感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語感可以大大加強(qiáng)速度及正確率。教課書上的古詩文言要會背，重點(diǎn)段落要會翻譯和默寫。 新課程有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)理念就是合作學(xué)習(xí)。踏著夕陽歸去，今天你學(xué)到了什么。 積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃，在計(jì)劃中學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。 這一年的工作中，有收獲也有不足。當(dāng)學(xué)生們看著自己的一件件 作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們們的積極性就上來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。只有讓學(xué)生們在自己高高興興地參與學(xué)習(xí)實(shí)踐中，才能使得 他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了 高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點(diǎn)從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生們獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。邱吉爾對英國青年學(xué)生這番講話，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。對于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計(jì)劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。而課結(jié)束前的兩分鐘，教師做的事情是對這一節(jié)課師生活動的濃縮和總結(jié)，特別是學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)化提示應(yīng)該充分重視，而接下來的作業(yè)布置就是對這一節(jié)課的重點(diǎn)的鞏固。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺意識，不斷的對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整，但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，幾乎沒有這種習(xí)慣。同學(xué)如果能多和學(xué)習(xí)成功者在一起，通過同學(xué)之間的有深度的會談交流，分享同學(xué)的成功的同時(shí)，就會以自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和同學(xué)進(jìn)行比較，就能實(shí)現(xiàn)對自己學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略的校正和管理，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能，擺脫亞學(xué)習(xí)狀態(tài)。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。學(xué)習(xí)地理我還有一個(gè)小竅門，那就是聽天氣預(yù)報(bào)，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。 其次培養(yǎng)學(xué)生們豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生們創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。我會好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計(jì)劃 — 學(xué)習(xí)目標(biāo) — 學(xué)習(xí)等待 — 課堂學(xué)習(xí)— 計(jì)劃筆記 — 鞏固筆記 — 完成作業(yè) — 深入研究 — 反思學(xué)習(xí) — 學(xué)習(xí)調(diào)整— 新的學(xué)習(xí)計(jì)劃 — 學(xué)習(xí)目標(biāo)??學(xué)生學(xué)會了計(jì)劃學(xué) 習(xí)，就學(xué)會自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。它最突出的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)心理啟動快?？梢赃@樣說，沒有反思，就沒有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn)。通過課堂內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的交流，可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。這是前面基礎(chǔ)的 10 分。 物理是一門理科，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān)，從 某個(gè)角度所，物理就是生活的學(xué)科。歷史是一門正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的。 好了，這就是高中的絕對計(jì)劃和目標(biāo)。集中注意力，思考老師講的每一個(gè)問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)： a 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。甚至還有一些知識雖然與我們的生活很接近，但是如果利用生活體驗(yàn)來描述的話 ，卻會得到錯誤的結(jié)論，例如在電梯超重失重問題研究中，很多學(xué)生就會不明白，為什么在向上的電梯里面也會失重。不能和“社會上的人”混在一起！也不能和他們聯(lián)系。所以我寫下了這份 高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書 （一）高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo) 為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步 。經(jīng)過高二的認(rèn) 知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。 聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老 師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。 C）整理筆記。就是以說明了這個(gè)問題。 眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動作，生動而深刻的理解老師所要表達(dá)的思想。 做好單元小結(jié)。個(gè)性是，教師為了培養(yǎng)這些 潛力，會精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問題”比如對習(xí)題的解答時(shí)的一題多類，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等，都是為數(shù)學(xué)潛力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與，最終到達(dá)自我各方面潛力的全面發(fā)展。 第五篇：【熱門】學(xué)習(xí)計(jì)劃 【熱門】學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)任務(wù)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。還有，要重視課本中的典型例題與習(xí)題，不少試題源于課本。 二、精做精練多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因?yàn)檫@些試卷的知識點(diǎn)的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個(gè)知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等，它也是高考的重點(diǎn)。當(dāng)然沒有必須量 (老師布置的作業(yè)量 )的練習(xí)就不能 構(gòu)成技能，也是不行的。 做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。 首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象 。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。 高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 高中的終極目標(biāo)也是絕對目標(biāo)是：考上大學(xué)，而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”，盡量是考上成都的大學(xué)，比如“川大”、“電子科技大”，實(shí)在考不起就考“重大”，記住―上面說的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。多數(shù)學(xué)生最后能夠完整走完這高中三年，最后考上了一個(gè)自己滿意的大學(xué)，然而也有不少的學(xué)生這三年或者說最后高三一年走得異常艱難，在高考這場硬仗中敗下陣來。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。 我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。 從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺階。 養(yǎng)成良好的。沒次考試的試卷要拿回家給家長簽字，每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個(gè)小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。如果閉卷一定要背得各個(gè)概念。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧 !時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說：“我學(xué)習(xí)不理想，主要原 因是不能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有敏捷的學(xué)習(xí)力。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往