【正文】 育優(yōu)先發(fā)展著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新教育發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、破解教育發(fā)展難題提高教育發(fā)展質(zhì)量和效益要加快建立健全保障教育優(yōu)先發(fā)展的機(jī)制和制度促進(jìn)各級(jí)政府以更大決心、更多的財(cái)力支持教育事業(yè)。要圍繞黨的十七大報(bào)告中提出的有關(guān)重大理論和實(shí)際一起學(xué)習(xí)一起分享?？荚図樌鸢耦}名問題組織高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者開展聯(lián)合攻關(guān)加強(qiáng)課題研究推出一批有深度、有分量的研究成果。如果說科學(xué)、技術(shù)事業(yè)及其他事業(yè)需要有人梯那么教師尤其是中小學(xué)教師就 是這部人梯的最初幾級(jí)人們常常贊美大廈的高大、壯觀、但卻忽略了根基沒有大廈的根基大廈就會(huì)倒塌而且根本不會(huì)有大廈。率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn)。責(zé)任感和良心促使教師體驗(yàn)到自己是社會(huì)利益的代表者是受社會(huì)的委托關(guān)懷著下一 代的成長(zhǎng)使學(xué)生成為符合社會(huì)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)能履行社會(huì)職能的人。實(shí)踐說明差生是可以教育好的。另外精通業(yè)務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)還要求教師提高教學(xué)的方法和技巧學(xué)習(xí)語言知識(shí)提高語言的表達(dá)能力和表達(dá)技巧等以提高教學(xué)質(zhì)量更好地完成教學(xué)任務(wù)。師德是教育之魂。注重對(duì)“博學(xué)多才”的“經(jīng)師” 和對(duì)“道德高尚”的“人師”的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)陌才鸥鞣N觀摩助教活動(dòng)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自我文化建設(shè)和自我思想改造，端正認(rèn)真嚴(yán)肅、實(shí)事求是、尊重真理、尊重知識(shí)的態(tài)度，監(jiān)督檢查教師是否對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握，正確分析和處理教材的業(yè)務(wù)能力，達(dá)到教育教學(xué)能力有明顯提高，保證教學(xué)質(zhì)量。”倡揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。因?yàn)榻處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。我們要建立的一種認(rèn)識(shí)是，學(xué)生是老師教育的對(duì)象，也是老師的服務(wù)對(duì)象。 積極落實(shí)“人人都是通風(fēng)員”實(shí)施方案，分工種、分批次進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，組織考試。公司根據(jù)內(nèi)部安全獎(jiǎng)懲辦法分別對(duì)單位及負(fù)責(zé)人進(jìn)行了獎(jiǎng)懲激勵(lì)。 嚴(yán) 格執(zhí)行動(dòng)態(tài)檢查、督查，嚴(yán)格執(zhí)行“動(dòng)態(tài)檢查小分隊(duì)”管理辦法，不定期組織相關(guān)專業(yè)人員組成臨時(shí)檢查小分隊(duì)，對(duì)“手指口述安全確認(rèn)法”執(zhí)行情況、“七條規(guī)定”職工知曉情況、崗位職責(zé)落實(shí)情況，現(xiàn)場(chǎng)安全施工情況進(jìn)行突擊檢查，有效促進(jìn)了各項(xiàng)工作的落實(shí)。 此次“知責(zé)、履責(zé)”安全生產(chǎn)無事故競(jìng)賽活動(dòng)是以“遵章守規(guī)、重在落實(shí)”為主題，以強(qiáng)化預(yù)防、落實(shí)責(zé)任、夯實(shí)基礎(chǔ)為主要措施。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)習(xí)、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系。學(xué)校要重視把社會(huì)各界尤其是家長(zhǎng)的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師 辦實(shí)事、辦好事，讓社會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛之情去滋潤(rùn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心。從而推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)飛速發(fā)展。對(duì)教師進(jìn)行師愛形象塑造，要求教師要從熱愛教育事業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神做起，要淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學(xué)生家庭地位，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)來薄厚待之，要針對(duì)每個(gè)學(xué)生具體情況，嚴(yán)而有格 、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方地面向全體學(xué)生賦予具體的教育愛，在尊重保護(hù)教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、生動(dòng)活潑地茁壯成長(zhǎng)。同事之間真誠(chéng)相待。只有這樣才能掌握教學(xué)規(guī)律運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法在教書育人的過程 中取得良好的效果。熱愛學(xué)生更要做到對(duì)所有學(xué)生不分彼此不分厚薄不另眼 看待。二者是相輔相成的。所以說教師的榜樣作用是非常重要的教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響著學(xué)生。教師的工作是十分辛苦的。要把學(xué)習(xí)黨的十七大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期各地教育部門和各級(jí)各類學(xué)校各級(jí)黨組織理論學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容要制訂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出專題進(jìn)行研討。要引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大黨員干部和師生員工全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性著力改變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念著力解決制約科學(xué)發(fā)展的突出問題把教育戰(zhàn)線全體同志的 積極性引導(dǎo)到推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展上來把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到教育改革發(fā)展的各個(gè)方面把黨的理論創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科 學(xué)思路轉(zhuǎn)化為正確的方針政策轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力轉(zhuǎn)化為教育戰(zhàn)線廣大干部群眾為全面建設(shè)小康社會(huì)而勤奮工作的自覺行動(dòng)。模范遵守社會(huì)公德衣著整潔得體語言規(guī)范健康舉止文明禮貌嚴(yán)于律已作風(fēng)正派以身作則注重身教。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課認(rèn)真批改作業(yè)不敷衍塞責(zé)不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。從而明確各自的職責(zé)。 一、工作開展情況 完善了一崗雙責(zé)及礦級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟班制度，并深化落實(shí)。 二、建立健全各個(gè)崗位職責(zé)，明確成立學(xué)?！爸?zé)、履責(zé)”安全生產(chǎn)無事故競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，并且明確了教職工職責(zé)； 三、組織學(xué)習(xí)，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，建立健全崗位職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)；以“知責(zé)、履責(zé)”活動(dòng)為契機(jī)，組織崗位職責(zé)（作業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)）培訓(xùn)、考試工作 四、我校嚴(yán)格按照市、鄉(xiāng)政府的要求，認(rèn)真開展“知責(zé)、履責(zé)”安全生產(chǎn)無事故活動(dòng)，本月在上個(gè)月的基礎(chǔ)上，開展了“知責(zé)、履責(zé)”安全承諾的活動(dòng)。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論擁護(hù)黨的基本路線全面貫徹國(guó)家教育方針自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。堅(jiān)守高尚情操發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神自覺抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。在當(dāng)代中國(guó)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路就是真正堅(jiān)持社會(huì)主 義堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系就是真正堅(jiān)持馬克思主義。各地教育部門和各級(jí)各類學(xué)校要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際緊密聯(lián)系本地區(qū)本學(xué)校的工作實(shí)際緊密聯(lián)系廣大黨員的思想實(shí)際堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)把用黨的十七大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教師職業(yè)道德規(guī)范概括起來主要有以下幾點(diǎn)⑴獻(xiàn)身教育甘為人梯獻(xiàn)身教育甘為人梯是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于社會(huì)主義祖國(guó)的高尚道德境界的具體的表現(xiàn)。正因?yàn)槿绱丝鬃邮艿剿膶W(xué)生的愛戴和尊敬也受到后世教育工作者的敬仰。何謂愛呢所謂愛是人的一種偉大感情是主體之間 誠(chéng)摯而親密的感情聯(lián)系。誨人不倦就是教育學(xué)生要特別耐心全心全意培養(yǎng)他們希望學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”甘當(dāng)一輩子人梯使學(xué)生真正成才使他們?cè)诘?、智、體、美各方面都得到全面發(fā)展。要給學(xué)生一杯水自己必須有一桶水。為了順利完成教學(xué)任務(wù)發(fā)揮教師的和集體力量應(yīng)該提倡在教師之間彼此尊重、相互學(xué)習(xí)的良好道德風(fēng)氣同一學(xué)科的教師可能畢業(yè)于不同的學(xué)校教學(xué)時(shí)間有長(zhǎng)有短教學(xué)方法各有不同他們的思想覺悟、道德修養(yǎng)、文化水平和業(yè)務(wù)能力也有高有低有強(qiáng)有弱這是正?，F(xiàn)象。 [蓮山 ~課件 ]是教育方針的基本要求，是教師愛崗 敬業(yè)熱愛學(xué)生的體現(xiàn)，是教師教學(xué)中出自崇高的目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的教育之愛。第四，要了解市場(chǎng)需求，把握科學(xué)前沿脈搏，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。 其次，學(xué)校正在進(jìn)一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度。這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融 化他們“心中的堅(jiān)冰”， [蓮山課件 ]讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。 二、制定方案，積極落實(shí)。 在“知責(zé)、履責(zé)”安全生產(chǎn)無事故競(jìng)賽活動(dòng)期間，本著統(tǒng)籌兼顧，點(diǎn)面結(jié)合的原則，對(duì)礦井各環(huán)節(jié)進(jìn)行了嚴(yán)細(xì)排查，針對(duì)隱患已嚴(yán)格按照“五落實(shí)”要求進(jìn)行整改，營(yíng)造了安全健康作業(yè)環(huán)境。 通過開展此次活動(dòng)，進(jìn)一步健全了安全管理制度、崗位操作規(guī)程；進(jìn)一步強(qiáng)化了崗位責(zé)任落實(shí)，提高了從業(yè)人員安全意識(shí)和操作技能，促進(jìn)了各項(xiàng)安全制度措施的落實(shí)。一是積極宣傳安全生產(chǎn)月活動(dòng)意義；二是積極組織開展了事故警示教育活動(dòng)；三是開展了安全生產(chǎn)宣傳咨詢活動(dòng)與廣大職工進(jìn)行了互動(dòng)交流，解決了職工在安全生產(chǎn)過程中存在的相關(guān)問題；四是按照全國(guó)安全生產(chǎn)月活動(dòng)和“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃要求，舉辦了以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展”為主題的安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；五是積極組織開展了防洪、防汛應(yīng)急預(yù)案演練工作；六是深入開展了隱患排查治理工作 五、完善標(biāo)準(zhǔn) 、落實(shí)責(zé)任。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。只有具備良好的“師德師風(fēng)”，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而 “樂其道”。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長(zhǎng)。打鐵先要自身硬?？梢姡瑥?qiáng)化人民教師的師德建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程?！边@就是鼓勵(lì)教師要博采眾長(zhǎng)包括向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí)。從這