【正文】 的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校等方式是非常必要的。他的重要內(nèi)容是學(xué)風(fēng)。學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力培養(yǎng)的目標(biāo)如下： 1．使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)客觀環(huán)境，提高自我認(rèn)知水平 首先培養(yǎng) 學(xué)生接受生活現(xiàn)實(shí)的能力。 6．加強(qiáng)青春期性心理衛(wèi)生教育和法制教育 首先，要幫助學(xué)生樹立正確的 性道德觀念。也表現(xiàn)在遇到困難、不幸和打擊時(shí)，能夠不灰心、不動(dòng)搖、不悲觀，頑強(qiáng)地、 勇敢地拼搏與抗?fàn)?。正所謂“為人師表、垂范師德”。其他像爬山活動(dòng)、調(diào)查訪問活動(dòng)、設(shè)計(jì)未來活動(dòng)、跨越障礙活動(dòng)等，都培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富了學(xué)生的閱歷，促進(jìn)了健全人格的形成。促使家庭教育與學(xué)校教育同頻共振。而這 15 年里學(xué)生和教師接觸的時(shí)間為校外時(shí)間的 倍。 ②學(xué)校教育不當(dāng)。 職業(yè)學(xué)校學(xué)生 作為社會(huì)上的弱勢(shì)群體，人們給予他們極少的理解。 一、 職業(yè)學(xué)校學(xué)生 的發(fā)展規(guī)律與心理問題分析 1． 職業(yè)學(xué)校學(xué)生 的發(fā)展規(guī)律分析 學(xué)生的發(fā)展既是教育的目標(biāo) ，又是教育的基本依據(jù)。所以 職業(yè)學(xué)校學(xué)生 的心理健康問題是教育 工作者培養(yǎng)合格人才所必須關(guān)注的。而現(xiàn)代 職業(yè)學(xué)校學(xué)生 面臨著太多的壓力。但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)不懂得孩子的心理需要，忽視孩子的個(gè)性差異。教師的教育觀念、心理素質(zhì)和人格力量對(duì) 職業(yè)學(xué)校學(xué)生 的心理健康起著潛移默化的影響。 2．加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo) 教師應(yīng)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。 為培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，可以組織豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。“師者，人之楷模也”。健全的情感生活，能使人感到輕松愉快?？傊?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，對(duì)提高學(xué)生的心理素質(zhì)和思想修養(yǎng)水平，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有重要的意義，不僅對(duì)學(xué)生品質(zhì)、人格和情操的形成會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，也會(huì)影響學(xué)生的智力發(fā)展。經(jīng)過特定的活動(dòng)和有效的指導(dǎo)，從而達(dá)到提高學(xué)生自我認(rèn)知水平的目的。就其作用而言，首先班風(fēng)表現(xiàn)為對(duì)班級(jí)的每一成員具有教育作用。并通過家訪、家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)、電話、書信等方式，使教師與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、密切配合、形成教育合力，從而確保學(xué)生心理的健康發(fā)展。學(xué)校要對(duì)教師廣泛開展心理學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)。近年來社會(huì)上的一些負(fù)面影響對(duì)學(xué)生沖擊甚大。 因此，我們必須加強(qiáng)對(duì) 職業(yè)學(xué)校學(xué)生 的心理健康教育，提高學(xué)生承受挫折和壓力的心理素質(zhì)，將其作為中學(xué)班集體素質(zhì)教育建設(shè)的重要內(nèi)容之一。如果青少年不能整合這些方面和各種選擇，或者他們根本 無法在其中進(jìn)行選擇，就會(huì)導(dǎo)致角色混亂。運(yùn)用心理學(xué)原理做好班主任工作 宜興市和橋職業(yè)高級(jí)中學(xué) 陸平 內(nèi)容摘要：學(xué)生的心理問題，尤其是職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理健康問題已經(jīng)逐漸引起了各個(gè)階層的重視，如何正確地引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)靥幚砗脤W(xué)習(xí)生活中所遇到的各種心理問題，成為了職業(yè)學(xué)校教室特別是班主任老師的高度重視，也成為了當(dāng)前的一個(gè)熱點(diǎn)課題。自我同一性指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。在對(duì) 職業(yè)學(xué)校學(xué)生 的教育工作中，若不懂得現(xiàn)代 職業(yè)學(xué)校學(xué)生 的心理，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，那么很難成功?，F(xiàn)今的生活環(huán)境日益復(fù)雜，現(xiàn)代文明勢(shì)不可擋地改變著社