【正文】 從教 __年以來(lái)，我不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，有了點(diǎn)滴收獲。在工作中，廉潔自律，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系?！币幌驁?jiān)守自我平凡的崗位，以勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”做為自我的座右銘，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋教師這一崇高的職業(yè) ! 工作自我鑒定：工作中我堅(jiān)定信念，為人師表 。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真寫好教案。 在學(xué)校舉行的教學(xué)開(kāi)放及示范課活動(dòng)中多次執(zhí)教，得到了同行及家長(zhǎng)的認(rèn)可。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。 在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。因此正確的教學(xué)與引導(dǎo) ,成為我始終努力和探索的方向 ,課堂教學(xué)中我能夠讓同學(xué)們將知識(shí)與歡樂(lè)共同分享，課后實(shí)踐中要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行深入的探究和鞏固。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，常常把我從挫折中扶起，使我堅(jiān)定了小學(xué)教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。校內(nèi)外公開(kāi)課 3 節(jié)，說(shuō)課稿兩篇，評(píng)課稿兩篇，教后反思兩篇，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇。性格樂(lè)觀開(kāi)朗，并始終保持良好的心態(tài)。通過(guò)對(duì)這大學(xué)三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)，我對(duì)自己有了一個(gè)更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識(shí)，在以后的求職路 上我會(huì)更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，以全新的面貌面向社會(huì)、迎接未來(lái)，邁好人生新旅程的每一步。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在工作中面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表， 重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。在心理方面，我鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展 需要。 在學(xué)習(xí)方面上，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。最終還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不一樣學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自我教學(xué)風(fēng)格，提高自我課堂教學(xué)水平。現(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)如下： 一、為師者德為先 “無(wú)德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。人的能力或許有大小 ,天份或許有差異 ,但是 ,我始終相信 ,付出的將有回報(bào)。愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心，進(jìn)取主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 在 20__年吉林省普通話水平測(cè)試中取得了二級(jí)甲等的成績(jī)， 在 20__年，信息技術(shù)應(yīng)用水平到達(dá)了中級(jí)，并且一向在不斷地學(xué)習(xí)，建立了自我的教學(xué)博客，進(jìn)取參加教育教學(xué)論壇活動(dòng)。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。教師年終考核自我鑒定最新 [大全五篇 ] 第一篇：教師年終考核自我鑒定最新 教師年終考核自我鑒定怎么寫 ?在工作中嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法。 二、熱愛(ài)工作，精心施教。 在 20__年全鄉(xiāng)青年班主任基本功大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。經(jīng)常利用雙休日、傍晚、 假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。 在專業(yè)知識(shí)、工作本事上。因此 ,我熱愛(ài)教育事業(yè) ,熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生 ,時(shí)刻注意把一個(gè)有知識(shí) ,有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，從我做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。 其次經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自我。一年來(lái)，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次，讀書文摘卡達(dá) 70 張 。通過(guò)三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了有關(guān)課程考核。日常生活方面，我能夠與同學(xué)和睦相處，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。 第五篇：教師考核自我鑒定 教師考核自我鑒定 在這一年里 ,我出滿勤 ,熱愛(ài)本職工作 ,遵紀(jì)守法 ,團(tuán)結(jié)同事 ,服從分工安排 ,堅(jiān)守工作崗位 ,圓滿地完成了自身的工作任務(wù) .以實(shí)際行動(dòng) ,以黨的教育理論方針為指導(dǎo) ,為人師表 ,解放思想 ,開(kāi)拓進(jìn)取 ,創(chuàng)新改進(jìn)工作方法 .工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生 ,以人為本 ,培優(yōu)轉(zhuǎn)差 ,師生和諧 ,共同進(jìn)步 .注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高 ,著重修學(xué)了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》 ,以及有關(guān)最新的法律知識(shí) ,并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去 ,使學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí) ,增加了自我安全和公共安全意識(shí) ,心存居安思危、防患 于未然和胸懷祖國(guó) ,面向世界的理念 課堂教學(xué)方面 ,我針對(duì)當(dāng)前的較小班規(guī)模 ,采取“激發(fā) — 愉悅 — 體驗(yàn)”的做法 ,例如：（ 1）互設(shè)提問(wèn) ,互相簡(jiǎn)評(píng) ,盡最大的可能從一問(wèn)一答中找出閃光點(diǎn) ,以利愉悅、促提高；（ 2）數(shù)學(xué)計(jì)算方面 ,在板演練習(xí)的同時(shí) ,摻入互改互評(píng)的環(huán)節(jié)活動(dòng) ,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)也在尋求著解決問(wèn)題的手段和方法；（ 3）對(duì)個(gè)別的后進(jìn)生 ,布置作業(yè)時(shí)實(shí)施減輕措施 ,一般地說(shuō)