【正文】 一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，或透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，這樣，聽眾不僅會(huì)驀然凝神，而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。在開場(chǎng)白中制造懸念，能激 發(fā)聽眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應(yīng)，渾然一體。人都有好奇的天性。 四、一鳴驚人 運(yùn)用夸張的手法或從不同的角度對(duì)你的演講內(nèi)容或主題加以渲染，從而引起聽眾的高度重視。開場(chǎng)白應(yīng)達(dá)到三大目的：一是拉近距離，二是建立信任，三是引起興趣，為下面的演講做好準(zhǔn)備。既說(shuō)明了西點(diǎn)軍校在人們心中非同尋常的地位，從而喚起聽眾強(qiáng)烈的自豪感，也表達(dá)了麥克阿瑟深深的眷戀之情。在形式方面，用對(duì)偶、排比等整齊的句式來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì)，讓聽眾聽得振奮。當(dāng)意識(shí)到在過去的 40 年中自己的少量投資的策略現(xiàn)在終于有了可觀的收益時(shí)，你不禁喜上眉頭。 如果你想迅速吸引你的聽眾，那么開場(chǎng)白一開始就要語(yǔ)出驚人。它有助于緩和現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使他們?cè)敢饫^續(xù)聽你的演講。 我記起了畢業(yè)歡送會(huì)上班主任給我們 的致詞。這個(gè)開場(chǎng)白既巧妙地介紹了自己， 又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活躍了場(chǎng)上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于演，它以講為主以“演為輔。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。大廳里靜得連掉根針都聽得見。 生活在平淡中進(jìn)行，你的態(tài)度決定了你要過怎樣的生活。他一開口就讓我們疑竇叢生 —— “我原來(lái)想祝福大家一帆風(fēng)順，但仔細(xì)一想，這樣說(shuō)不恰當(dāng)。 瑞士作家溫克勒說(shuō)：“開場(chǎng)白有兩項(xiàng)任務(wù)，一是建立說(shuō)者與聽者之間的感情；二是如字意所示，打開場(chǎng)面，引入正題。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點(diǎn)憋壞了孩子，他對(duì)著雞蛋左瞅瞅，右看看，不知如何下口。 四 .明旨式 這是常見的開頭方式。 抒情式的開頭，一定要有真摯的感情，不可矯揉造作，架空“抒情”?，F(xiàn)在我們結(jié)婚了，你說(shuō)以后還寄不寄 ?’我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到妻子會(huì)問這么一個(gè)問題。如《平凡中的偉大》 : “蠟燭，很普遍，光不強(qiáng)，但能 給我們帶來(lái)光明 。下面，我就向各位匯報(bào)一下我對(duì)這三個(gè)問題的思考 ，希望我用“心”做出的回答能夠得到大家的認(rèn)可?！? 演講者不拖泥帶水，開場(chǎng)便“亮相”，從而給聽眾留下了深刻印象。結(jié)婚的那天晚上，我 妻子羞答答地碰碰我說(shuō) :‘哎 !有一件事跟你說(shuō)一下。這種開頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法 。好吧，今天，我就專題講一講《好一個(gè)馬路橛子》。 一位學(xué)生在講《走出誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值》時(shí)這樣開頭 : “同學(xué)們，當(dāng)前我們大學(xué)生求職出現(xiàn)了前所未有的困難，原因是什么呢 ?是我們國(guó)家的人才太多了嗎 ?是我們學(xué)的東西過時(shí)了嗎 ?還是我們眼光不再符合社會(huì)需求了呢 ?面對(duì)這么多的問題，我們這些即將走出校門的大學(xué)生又如何應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象呢 ?” 一連串的問題一下子緊緊抓住觀眾。第二，適當(dāng)?shù)牡谝痪湓捠遣荒敲慈菀渍业降模情L(zhǎng)期積累和苦心斟酌的結(jié)果。因此只有匠心獨(dú)運(yùn)的開場(chǎng)白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽眾留下深刻印象，才能立即控制場(chǎng)上氣氛，在瞬間里集中聽眾注意力，從而為接下來(lái)的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。 對(duì)生命之花，有人說(shuō)花開敗了，也就沒了；有人說(shuō)，不，它能留下甘甜的果。這時(shí)，馮驥才也十分緊張，因?yàn)槊绹?guó)人參加這類活動(dòng)是極其嚴(yán)肅認(rèn)真的，必定是西裝革履，穿得整整齊齊。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作 用。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。在第四次作代會(huì)上，蕭軍應(yīng)邀上臺(tái)，第一句話就是：“我叫蕭軍，是一個(gè)出土文物。如果在演講 的開始聽眾對(duì)你的話就不感興趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言論也將黯然失色。這 1 美元可以讓孩子們廉價(jià)地、隨處可得地，但非常致命地“爽”一把。(5)講述故事 。舉例：想像一下現(xiàn)在是 2050 年。祝大家奮力拼搏，在坎坷的征程中，用堅(jiān)實(shí)有力的步伐走向美好的未來(lái) !”許多年過去了，該班主任的話語(yǔ)猶在許多耳邊，給學(xué)生留下了永難磨滅的印象?？傊阋⒁獾氖枪适滦偷拈_場(chǎng)白一定要摒棄復(fù)雜的情節(jié)和 冗長(zhǎng)的語(yǔ)言。這便是直白型，又叫開門見山型。 三、引用名言典故 演講的開場(chǎng)白也有直接引用他人話語(yǔ)的 (大多是名人的富有哲理的名言 )，它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托，概括了演講的主旨。不要小看這短短的開場(chǎng)白，它將決定此后你所說(shuō)的每一句話的命運(yùn)。演講稿的開頭通過故事跌宕起伏的情節(jié)，將聽眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中。人生漫漫，必然會(huì)遇到許多艱難困苦，比如??”最后得出結(jié)論：“不一帆風(fēng)順的人生才是真實(shí)的人生，在逆風(fēng)險(xiǎn)浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生。 一、制造懸念 制造懸念可以讓你一開始就能引起聽眾的好奇心，深深地吸引住他們的注意力，這對(duì)你是十分有益的。 第二，引用的話語(yǔ)要出自名家、權(quán)威人士或聽眾熟知的人物，這就是一般所說(shuō)的權(quán)威效應(yīng)和親友效應(yīng)，從而引起聽眾注意。 第三篇：演講稿開場(chǎng)白 演講稿開場(chǎng)白演講稿的開場(chǎng)白 演講稿開場(chǎng)白 演講稿開場(chǎng)白演講稿 的開場(chǎng)白 你剛剛收到一封來(lái)信打開信封里面是一張萬(wàn)美元的支票，如果你想迅速吸引你的聽眾那么開場(chǎng)白一開始就要語(yǔ)出驚人，她只想引發(fā)他們對(duì)她的話題吸入溶劑和氣溶膠的危險(xiǎn)進(jìn)行思考，第三個(gè)主管說(shuō)你們倆說(shuō)的都不對(duì)。舉例：弄清這三個(gè)問題的答案的確可以帶來(lái)意外的收益。今年有萬(wàn)人死于這種病，而 8 年越南戰(zhàn)爭(zhēng)的死亡人數(shù)也不過是這個(gè)數(shù)字?！? 第三個(gè)主管說(shuō)：“你們倆說(shuō)的都不對(duì)。“一帆風(fēng)順”是常見的吉祥祝語(yǔ)，而老師偏偏反彈琵琶，從另一角度悟出了人生哲理。這段開場(chǎng)白給人們留下了非常坦誠(chéng)、風(fēng)趣幽默的良好印象。演講是一門藝術(shù)。這種臨場(chǎng)性的發(fā)揮會(huì)給聽眾留下 良好的印象。吊足了聽眾的胃口后，馮驥才不露聲色地說(shuō)出開場(chǎng)白，幽默地抖出”包袱”，寥寥數(shù)語(yǔ)就讓聽眾恍然大悟：原來(lái)他剛才的所作所為都是鋪墊與烘托，他是接著主持人介紹自己曾是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的話頭，來(lái)了個(gè)“借梯登樓”，“運(yùn)動(dòng)員臨上場(chǎng)前都要脫衣服的”，所以他也“照葫 蘆畫瓢”脫衣服為演講做準(zhǔn)備。仲永對(duì)才華的驕傲自滿，凡 高對(duì)生活的消極黯然，一個(gè)由天才淪為庸才，一個(gè)用手槍結(jié)束了自己年輕的生命。一個(gè)思維遲鈍而又混亂的人，絕不可能口若懸河滔滔不絕而又條理清晰地表達(dá)自己的思想?！迸_(tái)下聽眾立即被他這種新奇的開頭形式所吸引。事情本身要有針對(duì)性，耐人尋味，能觸發(fā)聽眾興趣 。這，就是戰(zhàn)士的愛 ! 明旨式的開頭 ，常常使用名言、警句、諺語(yǔ)等。如 :《拼搏 —— 永恒的旋律》 今天我給大家 帶來(lái)了一樣禮物。 這是一個(gè)自嘲式的開場(chǎng)白，引起聽眾哄堂大笑。 【 演講稿開場(chǎng)白范例】 教師 演講稿開場(chǎng)白世上有很多東西，給予他人的同時(shí)，自己往往是越來(lái)越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越給越多。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè) . 師愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，是教師的天職與責(zé)任。 著名書法家啟功也喜歡詼諧風(fēng)趣的說(shuō)話，一次參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，主持人說(shuō) :“下面請(qǐng)啟老做指示。它不僅使我改變了自己的命運(yùn)，更使我明白了自己肩上重?fù)?dān)不止千斤。如 :《生命之樹常青》 偉大的詩(shī)人歌德曾有這樣一句話 :“生命之樹常青。 三 .解題式 這樣的開頭扼要地解釋、說(shuō)明 演講題目的含義，能自然順暢地轉(zhuǎn)入正文的論述。他立即引導(dǎo)說(shuō) :“可以用‘根’字來(lái)概括這種關(guān)系。 【 演講開場(chǎng)白的重要性】 一段精彩的開場(chǎng)白有三種作用。 從演講自身說(shuō)起 用故事或事實(shí)開頭