【正文】 3分 40 秒。 ，或躲入商店、民宅。 “ ”教師節(jié)。 故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。再就是要從食品標簽上注意識別食品 質(zhì)量，選擇安全的食品是把住 病從口入 的第一關(guān)。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。 通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。 中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊 !只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。 說出感恩老師的語句 (讓學生自己說 ) a、學會感激 感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。 活動過程： 活動一：走近校園暴力 這一環(huán)節(jié)讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。之后，教師進行總結(jié)。對于學生而言，以下幾個方面可參考： 第一，不能“怕”字當頭。 活動五：課堂小結(jié) 校園本應(yīng)是我們學習知識、接受教育 的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。 ，一定要及時向老師、警察報案。 “ ”教師節(jié)。 (2)1937 年，當徐老 60 壽辰之際，特意寫賀信祝壽。 二、重點講述 (一 )食物中毒的預(yù)防。 (二 )游泳時或不小心溺水的預(yù)防 為了杜絕因游泳造成溺水，學校規(guī)定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問 題，或邊走邊聊天，邊走邊玩 三、讓學生互相交流，談?wù)勼w會。像高山似大海，他包容著一切。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。 ：通過恰 當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面： 第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。大打出手 。這也是防范校園暴力的一條途徑。 二、活動目的 通過主題班會活動，調(diào)動學生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的 感受。讓我們懂得感恩。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師 長的恩惠，感謝大眾的恩惠。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。 老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。 1985 年 9 月 10 日，是中國恢復(fù)建立的第一個教師節(jié)，而從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。 在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師，敬愛老師的思想，以實際行動來回報師恩。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣 ?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。 小品《種瓜得豆》 (6 分鐘 ) “講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用 ?”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物” . 問題 1：這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢 ?問題 2：再深 入的想想長這么大是否為父母倒過 50 杯水 ? 討論問題： (5 分鐘 ) (1)為什么要感恩父母 ? (2)為什么要感恩老師 ?為什么要感恩自然和身邊的人 ? (3)學生先自己考慮，然后再進行小組交流。比如熟語當中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。 35 歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。 在平時與家長的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學生大都是獨生 子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。因此，在遇到 _、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。造成 心靈的陰影和傷害 。 2021 年 10 月 24 日下午 4 時 20 分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。因為感恩，我們的生活才會變得充實 ,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧 ! 讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話 (學生動手寫賀卡幾位學生交流 )，請幾位讀給大家聽聽 ! 三、活動總結(jié) 班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨 —— 給了 我們無盡的力量。似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑 。從家里所帶腌制品在校不能超過 2 天 j 謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。 讓學生了解游泳時或不小心溺水的預(yù)防。 主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。 校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。 ，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。這也是防范校園暴力的一條途徑。大打出手 。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面： 第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。 ：通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。像高 山似大海，他包容著一切。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩 三、讓 學生互相交流，談?wù)勼w會。 (二 )游泳時或不小心溺水的預(yù)防 為了杜絕因游泳造成溺水，學校規(guī)定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。 二、重點講述 (一 )食物中毒的預(yù)防。 (2)1937 年，當徐老 60 壽辰之際，特意寫賀信祝壽。 “ ”教師節(jié)。 ，一定要及時向老師、警察報案。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。 教學過程： 一、談話導入主題 同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊 !“暴力”，它不但可以摧殘你的 _。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學生生命安全。 通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎 ?誰來講講 ? (請幾位同學講 ) 現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。 十一、總結(jié)。 h 不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走 。 那么什么是感恩教育呢 ?誰能說一說 ?(讓學生自己發(fā)言 ) 你平常是怎樣對待別人的 ? 別人是怎樣對待你的 ? 說一說感激父母的什么 ?感激老師的什么 ?感激朋友的什么 ?感激周圍一切的什么 ?(感激父母給了我們的生命 。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。 中隊長主持人： 同學們，我們的茁壯成長離不開祖 國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人 !讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。他們的行為很難獲得社會 (主要是學校和家庭 )的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。 第二篇：小學一年級班會教育活動方案怎么寫 [范文模版 ] 主題班會活動通過多種符合教育目的和青少年特點，并讓學生在實踐中的興趣、愛好與追求等方面的交互作用，以下是精心收集整理的小學一年級班會教育活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被 10 多個學生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了 25 巴掌。 四、總結(jié)談話 我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。 1951 年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與 五一 國際勞動節(jié)合并一起。 討論：什么是老師最稱心的禮物 (小朋友討論，發(fā)表意見 ) 小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎 ? 行為訓練： (1)上課習慣訓練 預(yù)備鈴響了，我們該怎么做 ? 好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。 認識食物中毒特征。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。 使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。 請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。 b、學會感激 感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。 校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。從個人、家庭、學 校、社會四方面來看校園暴力危害。在遇到 _、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。 準備一份感恩卡。 ⑤有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天 (多和父母溝通 ) ⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。 尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。 感恩父母 —— 感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母長輩 。 主持 1：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。 打一節(jié)日名稱 (謎底：教師節(jié) ) 主持 2：很好，同學們都猜得很正確。 感恩自然 —— 感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環(huán)保意識 。 35 歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。 教師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。然而在當代社會生活中很多人被物欲橫流的物質(zhì)世界沖昏了頭腦，個人享樂主義過強，很多青年學子不懂感恩甚至還不珍惜自己的生命，給家人與社會帶來了沉痛的傷痛，目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著初中生的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動。 六、活動過程 一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導入主題問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘 ?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母 二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母 (感念親恩 ) A、初步感受 讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。這節(jié)課后，同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做 ?完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來