【正文】 自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必須“以德為先”。 第 20 周：學段考試。 第 3 周：主題班會《學會學習》邀請高二時學習成績優(yōu)異的學生介紹他們的學習經(jīng)驗。 基本任務： (清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚休紀律、作業(yè)、考勤 )。 結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。 班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在 能力。為月考做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 學校高一班主任計劃范例 800 字篇四 一、指導思想 以學校和高一年級組的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面積極推進教育教學的改革，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點 的素質教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。 為了全面培養(yǎng)、發(fā)展和提高全體學生的綜合素質。并按要求認真執(zhí)行計劃方案。其次家庭背景復雜，心理個性特點多?！边@番話對我在制定工作目標時很有啟示意義。 第 17 周：迎接藝術節(jié)。 第 1 周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。 要搞好初中到高一的過度，形成一個好的開端，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。 組織學生參加各種 考試和競賽，加強考風考紀建設。 (3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 (2)加強班級文化建設。 根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。 做班主任我一直很有經(jīng)驗，畢竟已經(jīng)工作了這么多年，而且還都當班主任過來的。讓學生初步認識高中的教學。 第 15 周：學習之樂，由學習委員負責和主持進行 第 16 周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學生討論。德者，才之帥也。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。要求每位同學都要根據(jù)自己的具體學習情況，以及每周每天的學習時間 安排、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃。 開展豐富多彩的主題班會學習活動。在工作中有不足的地方，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感激。第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律 上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面” 。 十一月份：各項規(guī)章制度強化教育。 (二 )、指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步 。黑板報《感謝老師》，由宣傳委員負責。 第 19 周：學段考試準備?！安拧?，是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理。 通過民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委、團支部成員、各科代表和小組長。 (如：演講比賽、自我發(fā)展設計、辯論賽、座談會、知識講座、才藝表演、故事會、相聲 、小品、音樂、寫作、詩歌朗誦、書法比賽等等一系列有目的有計劃、對學生全面發(fā)展有益的主題班會活動。 (略 ) 三、奮斗目標讓優(yōu)秀成為一種習慣讓 4 班成為一面旗幟 四、工作重點和措施 (一 )熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，為計劃提供現(xiàn)實基礎。 高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。 高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發(fā)育和行 為習慣的形成。 當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導，當學生管理不對時給予指正??一個集體的輿論非常的重要，它會影響到集體的發(fā)展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，互愛、團結、求知好學。因此了解該階段的幾個 轉變是作為班主任有效開展工作的前提。 一：完善制度、形成規(guī)矩。培養(yǎng)“防患未然”的能力。 學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。 優(yōu)秀高 一班主任計劃精選模板 800 字篇四 一、班級基本情況 高一 (x)班共 49 人， 22 名女生， 27 名男生，其中有 3 個特長生 (美音體各一個 )， 4 名擇校生。指導學生課外活動，以提高學生的綜合素質。 六、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習 認真總結學習中的問題，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經(jīng)驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法。 四：建隊伍。 班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關心學生，培養(yǎng)學生。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好基礎，起好步。詹姆士說：“播下 一個行動，收獲一種習慣 。同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣。第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法 。 總之 ,新生進 入高中后的第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內有一個較大的提高，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績的目的。 通過集體大討論的方式，借鑒好的學習計劃，在全班推廣學習。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。 二、工作目標 司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也 。 第 14 周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持。 班級計劃： 開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生 。我也期望能夠再從高一帶一個班升到高三，這是必須得，也是我應該做的，這是一個輪回。 加強安全和法制教育。我計劃主要從以下幾個方面入手： (1)制定班規(guī)班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。 結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。 班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。 1認真學習及時地做好工作總結。除提供學業(yè)的指導外，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。 善于抓住時機，深入思考，因勢利導。首先是新舊同學的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些 轉變必然影響今后的學習生活 。作為一個班主任，我深知這個學期對于他們和我是何等的重要，為此我思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作計劃： 一、指導思想 深刻領會黨的教育方針、政策，結合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。 第 11 周：運動會動員，由班主任、體育委員負責。 、細致化，有意識地讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性 。所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態(tài)，與學生建立感情和融洽的師生關系。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。 結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。 、學風。 第 4 周：紀律是事業(yè)成功的保證 (含班規(guī)班約的學習 )由班長、班主任共同負責和主持。 上面就是我這學期做高一班主任的工作計劃了，每周都已經(jīng)布置好了，到時候讓班級按照我的工作計劃慢慢來，我相信班里的工作肯定能做好。因此，班級的奮斗目標就是要引領和教育學生在人格、胸懷、涵養(yǎng)、能力、計劃、規(guī)律、效率、成績幾個方面全面發(fā)展，不僅要教會學生如何去高效學習，同時也要教會學生如何去做人。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權力交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導工作。班主任要加強指導，使集體主義觀念深入人心，增強本班的學習凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓勵全體同學們?yōu)榘酄幑狻? (二 )、加強班風 (制度 )建設，營造良好的學習環(huán)境。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養(yǎng)良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面” 。 十一月份：各項規(guī)章制度強化教育。 ，共同做好學生工作。 第 6 周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協(xié)助。即使你盯得再緊，也會有學生的成績不升反降，這中間有很多的原因，都需要慢慢了解，我只能盡我最大的努力使成績滑坡的學生數(shù)量盡量減少，我會努力的。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。同時，由班會費出資，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。班主任要做好學生工作，利用下午放學后的一點時間和學生聊聊學習、生活方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決，讓他們養(yǎng)成良好的學 習方法、態(tài)度和生活習慣等等。 (2)加強班級文化建設。 根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。下面的為大家整理了幾篇關于“高一班主任計劃”的參考范文 ! 優(yōu)秀高一班主任計劃精選模板 800 字篇一 新學期的到來，作為高一年級班主任，將以一顆熱忱的心關心每一位學生，使學生學習成績有所提高，心理也越來越強大，在面對挫折要有信心，面對困難要有恒心。 落實科代表作業(yè)檢查、匯報制度。由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變 。自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。 二：摸底數(shù)。 本學期我擔任高一年級 xx 班的班主任，學生分別來自不同的地區(qū)，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態(tài)度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵 守班級規(guī)章制度的習慣。宿舍干凈清潔，每位同學都能認真遵守學 校規(guī)章制度。 教育學生努力完成學習任務。對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去 。并