【正文】 也能學(xué)到不少常識(shí)，如果把生活里的常識(shí)和書本里的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲兒什么節(jié)氣出來(lái)得多這就是我在鄉(xiāng)村生活中所觀察到的，所以我覺得暑假除了在書海中遨游，也要在生活中去探索，才能寫出好的作文。在冰心奶奶的信中，我覺得冰心奶奶好像是一個(gè)和我一樣大的小女孩。溫柔得讓人如坐春風(fēng)。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國(guó)文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗 ，以情感人，是冰心奶奶散文的獨(dú)特風(fēng)格。原來(lái)這是冰心奶奶的一篇散文集啊，于是我饒有興致地閱讀起來(lái)。冰心奶奶在火車上遇到一對(duì)母女，那女兒纏著母親撒嬌，要這要那。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候，曾說(shuō)起過這樣一件事。我體會(huì)到，一個(gè)人的成功路上的坎坷是不可避免的。而冰心奶奶更是身在外國(guó)，心在國(guó)內(nèi)。每當(dāng)她做了什么自己覺得不能容忍的東西。由此，我想到，我們要珍惜 和家人在一起的快樂時(shí)光。冰心奶奶不僅文章寫得生動(dòng)、有趣，還不停地回復(fù)著小讀者們的來(lái)信，直到自己生病了，還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心，真讓人敬佩呀！同時(shí)，我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅(jiān) 定的信念。 二是要注意平時(shí)積累，多用各種修辭手法和好詞好句。我們可以感受到字里行間，或隱或現(xiàn)，或濃或淡，始終浮動(dòng)著作者的情思。 1999年去世，享年 99 歲，人稱“世紀(jì)老人”。春水》那一句句生動(dòng)的兒童詩(shī)，讓我十分的著迷。這本書是著名作家 —— 冰心奶奶寫的，此書記錄下了冰心奶奶寫給她的家人和我們這些小朋友們的信，也記錄下了一點(diǎn)點(diǎn)冰心奶奶的家人寫給冰心的信。這篇通訊我讀完后，感悟到：平時(shí)有空的時(shí)候，多拿出書來(lái)借鑒借鑒，讓它 變成自己素材，這樣，看的書越多，作文詞匯就會(huì)更豐富；我還發(fā)現(xiàn)作者兒時(shí)的那個(gè)年代，根本就沒有兒童讀物，兒童只能在大人的書架上翻一些大人看的書 —— 《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》這些書。有時(shí)一開頭就用“親愛的小朋友”、“我的小朋友”、“仁慈的小朋友”、“最親愛的小讀者”稱呼，最能表現(xiàn)出那種親切的感情，也最能塑造出一個(gè)和藹可親的女性。讀完以后，我的心情久久難以平靜，因?yàn)檫@篇文章帶給我的震撼太大了。我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛。 每每讀到冰心生病卻還要讀書，還給我們寫信時(shí)，我都會(huì)想：“她是多么熱愛學(xué)習(xí)呀！”此時(shí)，我就會(huì)生自己的氣，因?yàn)槲也幌矚g看課本，卻喜歡課外書，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。 我們馬上也要開學(xué)了，作文上會(huì)有更高的要求。我們就是躺在她愛意中熟睡的孩子，連我的血液中也流淌著母愛的溫情。 《三寄小讀者》中，冰心奶奶首先關(guān)心詢問少年兒童在寫信寫日記時(shí)有沒有什么困難；然后以兩個(gè)孩子游園的故事告訴我們應(yīng)該怎樣提高寫作能力以及寫好作文的重要性和可能性。這些都是因?yàn)樽ゲ蛔∈挛锏奶攸c(diǎn)，頭腦中積累的詞匯量太少。在文中我們時(shí)時(shí)能感覺得到：“這信該收束了，我心中莫可名狀，我覺得非常的榮幸”，“我不能偏愛，又不肯偏憎” 、“別了，別了，最后一句話，愿大家努力做個(gè)好孩子”，“窗外燦爛的陽(yáng)光穿過楊柳的濃蔭，射來(lái)一層層淡煙般的光霧！多么好的天氣呵！我懷著無(wú)限歡悅和爽朗的心情，來(lái)給我的久違的小朋友們寫這一封信”??就是她的那種率直、優(yōu)美、細(xì)膩的語(yǔ)言，讓這部作品成了“最自由、最不思索”的作品，也讓她成為我們心中一位心底無(wú)私、仁慈寬厚的母親！ 光陰流逝，她依舊保持著一顆童心。 《三寄小讀者》讀后感 4 在寒假里，我讀了冰心奶奶寫的《三寄小讀者》，冰心奶奶還寫過《繁星》、《春水》，很遺憾我沒有看過。 這本書里發(fā)生的事情都是真實(shí)的，看了以后感受很深！在文中的通訊二主要講一只小老鼠給作者留下的隱痛。一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上看看我我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。這一點(diǎn)我是深有感受。這種語(yǔ)言含蓄細(xì)膩，蘊(yùn)含著溫情，是一種女性特有的風(fēng)格。 今天，豐富的兒童讀物為我們提供了取之不盡的知識(shí)。其實(shí)她只不過用小孩子的口吻把話給說(shuō)出來(lái)了，讓人們都可以在冰心奶奶的文章中看到自己的童年。 其中，我最為喜歡的是《通訊七》這一篇。 《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于 1923 年至 1926 年間寫給小讀者的通訊。 經(jīng)過幾個(gè)星期閱讀，我忽然發(fā)現(xiàn)冰心奶奶是一位有著童心的大孩子。母親面目藹然，與孩子說(shuō)話的 態(tài)度，好似斥責(zé)，但其中又帶著一絲愛憐。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見一只海鳥在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥不飛呢？于是，就走了過去，原來(lái)鳥的羽毛被一些東西刮傷了。只有熱愛生活、勤勉工作、堅(jiān)持夢(mèng)想的人，才能是最終的勝利者。 時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心的母親。她用溫暖的心融化了冰雪。 讀完這本書，我感受最深的是她身在異國(guó)他鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的熱愛和思念之情。讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)！珍惜母愛，贊美母愛，回報(bào)母愛吧！ 《寄小讀者》讀后感 4 讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。我最后將它們?nèi)細(xì)w納起來(lái)，總結(jié)出了兩點(diǎn)： 一是要留心身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情。記述了作者到達(dá)美國(guó)后，游覽慰冰湖的感觸。 《寄小讀者》讀后感 2 冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長(zhǎng)樂縣一個(gè)海軍軍官家庭。我曾經(jīng)有幸讀過冰心奶奶的著名詩(shī)集《繁星 《三寄小讀者》讀后感 5 今天，我讀了《三寄小讀者》這本書。 通訊四，詳細(xì)地教會(huì)了我們?nèi)绾螌懞米魑?。她就好像是我們的生母，用非常婉約的方式向我們傾訴。 《三寄小讀者》讀后感 1 今天，我讀了冰心奶奶寫的《三寄小讀者》。每當(dāng)我們看見那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。信中的冰