【正文】 的實(shí)效性 。 ，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對性的、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，以目 標(biāo)激勵(lì)教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。 (四 )以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。 通過對老師工作的情況了解和需求調(diào)查，教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往能力習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容含糊、目標(biāo)不明確、要求不具體 。 實(shí)行隨機(jī)查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。 通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、幼教刊物等，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。 提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。 本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置。 四、具體安排： 二月份： 各班制定教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人計(jì)劃 迎接開學(xué)檢查 做好新生入園工作 三月份： 結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開展老師 像媽媽的活動 幼兒園“光盤行動”的實(shí)施 “陽光體育”特色辦園籌備活動 召開家長會 春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè) 教師培訓(xùn)（音樂）篇二： 2021 第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園 2021年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 上學(xué)期，幼兒園繼續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項(xiàng)管理工作；嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作；嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè)；為了更好的實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)；以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)；全面開展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 措施： 完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念； 以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計(jì)和文明禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境； 創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動走進(jìn)班級做好準(zhǔn)備； 努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。 教研活動總結(jié)，課題教研論文評比。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識 和業(yè)余知識相結(jié)合。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。 注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要 ,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。 提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，定期開展園本培訓(xùn)活動，通 過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。 注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。 春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 (二 )、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì) 幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。教研如何在春游活動中培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情操。弱勢： 今年幼兒年齡偏小，在常規(guī)教育應(yīng)涉及多個(gè)方面，具體落實(shí)，并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 ，組織教師觀摩、研討，做好教研工作。幼兒 園隨機(jī)督查每個(gè)班級的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。課程安排根據(jù)教育的實(shí)際情況而定，要求每位教師都能達(dá)到知其所然、進(jìn)而能舉一反三的效果。 教學(xué)方式。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，聽取教師的經(jīng)驗(yàn)和建議，分享有價(jià)值的教育策略。 四、月工作安排 二月份：教研如何接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助節(jié)后幼兒盡快適應(yīng)到幼兒園生活中。因此，本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《山東省教育廳關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動的指導(dǎo)意見》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教 育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平，將教研工作真正落到實(shí)處。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。 注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格。 充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。 （ 2）集中研討。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。做好值日生工作。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。我們要密切關(guān)注教研的 發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。 四月份 教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動； 教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集辦公室禮儀、第十集師生關(guān)系》，（視頻、文字講稿）； 教師課件制作比賽； 各班研討課題及內(nèi)容，教研組長具體負(fù)責(zé)； 小班 —— ①觀摩研討 教學(xué)案例（指定教師及課例，各教研組長參與）； ②家長開放日，學(xué)習(xí)幼兒教育理論； ③幼兒禮儀培養(yǎng)（按教材進(jìn)度）。 （二）課程開發(fā) 以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實(shí)踐與研究，注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。四月份，開展一次親子活動，促進(jìn)家長的保教能力 縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》。 （三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 開展好特色辦園陽光體育活動 堅(jiān)持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。針對我園新教師較多的實(shí)際情況，我們將抓實(shí)崗位練兵活動，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。 幼兒園下半年教研計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求 ,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》為抓手，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行園本培訓(xùn) ,更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學(xué)水平 ,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì)，探索適合本 園的園本課程和研究。 一、主要工作及具體措施 (一 )、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平 。”我們都知道幼兒期是孩子行為習(xí)慣形成的時(shí)期。活動時(shí)間、形式及內(nèi)容由師徒本人自己擬定，以這樣的組織形式更好的體現(xiàn)教師的自主學(xué)習(xí)。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教研活動，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。 五、提升科研質(zhì)量，聚焦幼兒園內(nèi)涵研究 認(rèn)真做好時(shí)思幼兒園關(guān)于“種養(yǎng)”課題的新申報(bào)，“打基礎(chǔ)、摸摸底、再優(yōu)化”等手段，做好時(shí)思園有關(guān)“種養(yǎng)活動中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題的申報(bào)的前期工作：開展系列的理論學(xué)習(xí)、研修活動，針對張雪老師指導(dǎo)，對課題方案進(jìn)行完善。只有找準(zhǔn)問題，從問題出發(fā)，分析到位，才能尋找到解決的途徑。每個(gè)教研組收集一份環(huán)境創(chuàng)設(shè)的案例，要提現(xiàn)對幼兒的尊重，對發(fā)展目標(biāo)明確，要提現(xiàn)環(huán)境的逐漸生成、靈活豐富等特點(diǎn)。這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園下半年教研計(jì)劃 5 篇，供大家參考。 措施二：學(xué)習(xí)環(huán)境的打造 放手放手再放手，讓幼兒真正的參與到活動中來、參與到各類環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來。 三、夯實(shí)教研，讓研修更具實(shí)效 措施一：收集問題。教師利用日常活動、午睡 前做好或放學(xué)前為幼兒講一則故事或讀一本好書。 (四 )以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。各年級組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。 (4)問題教研常態(tài)化， 各年級組繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動，以問題教研為抓手來解決教師們的疑惑。 三、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量 本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點(diǎn)。 分工負(fù)責(zé)，落實(shí)各個(gè)課題的開展和結(jié)題工作。 開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)。 幼兒園下半年教研計(jì)劃 第二篇：幼兒園下學(xué)期教研計(jì)劃 篇一： 2021 年幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃 2021年幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng) 本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開展教學(xué)活動案例評比。 目標(biāo)： 通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。 問題研討： ①幼兒主動進(jìn)行晨間區(qū)域活動習(xí)慣的培養(yǎng)； ②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)； ③如何 培養(yǎng)良好的書寫姿勢。 二、工作重點(diǎn)： （一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍 素質(zhì)： 為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。 以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。 鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。 5，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育。定期上交（反思、安全教育活動方案、觀察記錄、外出觀察 記錄等）。 二、工作重點(diǎn) 通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。 游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。做好值日生工作。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。 在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。 教研如何進(jìn)行幼兒暑假前安全教育。把幼兒帶回到拼音學(xué)習(xí)的情境中，讓他們在快樂的生活情境中去再學(xué)習(xí)、再感受，這樣不僅能鞏固學(xué)到的知識，還能拓展幼兒想象思維，培養(yǎng)幼兒多種能力。 每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從 備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 在全面教育中求特色，各班教師在對孩子進(jìn)行全面教育的同時(shí)，根據(jù)教師自身特點(diǎn)，開展富有特色性的活動。 六 月份教學(xué)內(nèi)容： ingong 及拼讀 ： yunying3.總復(fù)習(xí)一 ： 。如上課、生活、課時(shí)的延長等。 教研如何提高幼兒手工制作能力。教研組的每次活動，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個(gè) 層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。 六月份： 舉辦慶“六一”活動； 做好幼小銜接工作。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。 四．以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作 1．開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼 兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教