【正文】 求去做，其中有三個(gè)幼兒愛(ài)哭，不聽(tīng)老師的指令。 (四 )藝術(shù)領(lǐng)域： ，能借助動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 六、家長(zhǎng)工作： 本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，努力做好以下工作： (一 )加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以上網(wǎng)、電話、接送時(shí)交流等形式，了解每位家長(zhǎng)的興趣和愛(ài)好以及家里的需求。做好幼兒的日常飲食管理，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到 95%以上。 協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。以便家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作。經(jīng)過(guò)這段日子的觀察， 大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。語(yǔ)言： ，不隨便插嘴。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。但是，不管怎么樣，我會(huì)本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子、全心 全意服務(wù)家長(zhǎng)的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。在午睡前給幼兒講故事，聽(tīng)錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽(tīng)。 (四 )社會(huì)領(lǐng)域 ， 開(kāi)學(xué)初我們會(huì)多以引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加集體活動(dòng) ,了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境為主 ，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)。 ， 。③、認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。進(jìn)行分類活動(dòng)。 ③、能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。教育幼兒不玩火及危險(xiǎn)物品。 組織參加幼兒園開(kāi)展園本課程研討活動(dòng)。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。 會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。 培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。 在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。 創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ) 言。大都為剛?cè)雸@的新生。 （ 5）鼓勵(lì)幼兒來(lái)往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。 （三）社會(huì) 樂(lè)意參加集體活動(dòng)，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境。別的在作業(yè)活動(dòng)中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進(jìn)修習(xí)慣，如當(dāng)真理聽(tīng)，正確的坐姿，說(shuō)話先舉手，用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目等，鼓勵(lì)幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目，表達(dá)自己的見(jiàn)解。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了 解她們的需要、心愿，用鼓動(dòng)勉勵(lì)、表彰的方法來(lái)激發(fā)幼兒的積極性、長(zhǎng)進(jìn)心，使幼兒喜歡幼稚園這個(gè)大家庭。 結(jié)合正題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。 (3)喜歡操作、擺弄。 四、家長(zhǎng)工作 ，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。（小兔乖乖學(xué)本領(lǐng)） 知道五官的名稱及作用，懂得保護(hù)五官。（兒歌《自己走》、故事《拔蘿卜》、擊鼓傳話、故事《下雪了》、詩(shī)歌《過(guò)年啦》、） 能理解生活中的常用詞，喜歡用簡(jiǎn)單的詞匯描述自己熟悉的人和物。 能伴隨樂(lè)曲做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的音樂(lè)動(dòng)作。 學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里，幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園小班上學(xué)期計(jì)劃》。 在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。提高自我服務(wù)能力。（雜技表演、客人來(lái)了、涂一涂、淘氣的小貓） 愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄和操作材料，能在教師的幫助下擺放和整理操作材料。 （輕輕兒歌《輕輕》、過(guò)家家歌曲《過(guò)家家》、做客） 語(yǔ)言領(lǐng)域教育活動(dòng) 教育目標(biāo) 能安靜地聽(tīng)別人說(shuō)話，喜歡聽(tīng)故事。 (7)加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。 (2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶 。 (4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)細(xì)心了解環(huán)境，在家長(zhǎng)容許的環(huán)境下方可放人。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只管即便思量幼兒的年齡特點(diǎn)，師生配合動(dòng)手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改，實(shí)時(shí)富厚教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實(shí)用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然角、評(píng)比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合１０月１日國(guó)慶和正題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容， 1０月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題，師幼合作，富厚正題墻。在觀察察中注意方法，運(yùn)用集體和分組，個(gè)別相結(jié)合的體式格局，、遠(yuǎn)足等集體活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察各種特征，擴(kuò)展視野，拓寬孩子的知識(shí)面。 能安靜地聽(tīng)教員、同伴的講話，聽(tīng)懂并遵循成人提出的要求。是以在本學(xué)期教師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有計(jì)劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育： （ 1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢(shì)，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。 及時(shí)做好家長(zhǎng)工作。 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。 學(xué)會(huì)玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。措施： 開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。 開(kāi)展主題“夏天到”：（ 1）夏天真熱；（ 2）消暑辦法多；（ 3）夏日好時(shí)光； 四、特色班的實(shí)施計(jì)劃 本學(xué)期我們將以?shī)W爾夫音樂(lè)、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂(lè)環(huán)境、音樂(lè)活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂(lè)曲、利用各種小樂(lè)器，用童謠來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來(lái)吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。 建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。 運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確 一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。而本學(xué)期 剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。 召開(kāi)期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 配合學(xué)園開(kāi)展周四教研日，并堅(jiān)持每聽(tīng)必評(píng)。 ⑤、繼續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。 ②、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。③、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。 五 .月份安排 九月 ,穩(wěn)定幼兒情緒。 、保護(hù)自己。 針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。 做好交接班工作。 個(gè)別訪談。 ，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。 本學(xué)期全班共有幼兒 48 人，其中男 22 人，女 25 人，一位幼兒因身體情況休 學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。 密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。 (3)注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提醒。我會(huì)在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話，讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中，學(xué)會(huì)普通話，能跟老師進(jìn)行基本的普通話交流。 (二 )認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。 ，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。幼兒園小班上學(xué)期工作計(jì)劃 [五篇材料 ] 第一篇：幼兒園小班上學(xué)期工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃是對(duì)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作一個(gè)科學(xué)的整體規(guī)劃 ,也是一個(gè)學(xué)期的總備課 .。 、外形等特征上比較自己與別人的不同。 (三 )做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。 三、班級(jí)工作管 理目標(biāo)： 幼兒生活管理目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 (4)協(xié)調(diào)好教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：李金柯、鞠夢(mèng)真，匡睿涵等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過(guò)家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。幫助幼兒保持儀表整潔。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。 幼兒園小班上學(xué)期工作計(jì)劃 5 2021 年 9 月，我既激動(dòng)又擔(dān)心的迎來(lái)了的孩子。二 .保教工作 (一 )語(yǔ)言領(lǐng)域 ，語(yǔ)言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思。 (三 )科學(xué)領(lǐng)域 ，我們這學(xué)期所開(kāi)設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。 。 三、內(nèi)容及措施： （一）、教育保育工作： 教育教學(xué)工作：各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)如下：健康：①、 能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。 安全工作： ①、繼續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度，防范于未然。 配合北京市海淀區(qū)舉行幼兒教師六項(xiàng)技能比賽。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。 積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。三月份： 開(kāi)展主題“我們吃什么”。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來(lái)提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通 ，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。 制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具（飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。 參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。 請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。 （ 2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。 能用簡(jiǎn)單的句子回答不懂的題目，表達(dá)本身的意思。 作業(yè) 設(shè)置語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、康健學(xué)科，按照幼兒的年齡特點(diǎn)，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程、形象、具體的教學(xué)手眼組織教學(xué)活動(dòng)。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾。教員離園時(shí)查抄教室各個(gè)處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 (5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。 (3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿 。 第四篇：幼兒園小班上學(xué)期計(jì)劃 小班上學(xué)期計(jì)劃 健康領(lǐng)域教育活動(dòng) 教育目標(biāo) 學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。（高高興興上幼兒園、水果屋、小兔找太陽(yáng)兒歌《太陽(yáng)公 公起得早》甜甜的年糕） 能聽(tīng)懂普通話，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令，并能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令行動(dòng)。 能按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，大膽回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述操作的過(guò)程和結(jié)果。 培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。 在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。 開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng) 二、具體目標(biāo)與措施 （一）、生活活動(dòng) 目標(biāo)： 愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。 能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音唱歌，節(jié)奏基本正確，音調(diào)準(zhǔn)確，吐字清楚。能轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單的句子，朗誦簡(jiǎn)短的兒歌，愿意在教師的幫助下復(fù)述簡(jiǎn)單的故事。（小孩小孩真愛(ài)玩《小臟手》、小雪花） 能協(xié)調(diào)有力地雙腳向前跳。 (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 (2)樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。初步培養(yǎng)幼兒良好 的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生 。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球。在班級(jí)中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)建和諧平等的班級(jí)氛圍。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手眼，如灌音機(jī)、實(shí)物