【正文】 了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。 1999年上期，在小學(xué)畢業(yè) 會(huì)考中，榮獲全鎮(zhèn)第一名； 1999年下期，被評(píng)為出席鎮(zhèn)的“優(yōu)秀班主任”； 2021年上期，在小五抽考中，榮獲全鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)； 2021年上期，在小六畢業(yè)會(huì)考中，榮獲全鎮(zhèn)第三名； 2021年下期，在小六抽考中，榮獲全鎮(zhèn)第三名； 2021年上期，在期末統(tǒng)考中，六〔一〕班榮獲全鎮(zhèn)第一名； 2021年下期，在期末抽考中，四〔一〕班榮獲全鎮(zhèn)第一名。注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，工作盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持校為家，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，把自己的全部精力和心思都用在教書育人上，克服工作中所遇到的實(shí)際困難，如數(shù)如質(zhì)地完成上級(jí)交給 的工作任務(wù)。 四、工作實(shí)績(jī) “功夫不負(fù)有心人”。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法，忠誠(chéng)黨的教事業(yè)，甘灑熱血寫春秋，把教書育人當(dāng)作自己的終生職業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行教育政策等各項(xiàng)行政法規(guī)。曾有多篇論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表。 2021年上期，在期末統(tǒng)考中，六〔一〕班榮獲全鎮(zhèn)第一名 。如：本人寫的《勞動(dòng)課探秘》論文在全國(guó)第七屆“新世紀(jì)教育論壇”征文比賽中榮獲二 等獎(jiǎng)；《新課程標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)文課堂教》發(fā)表在《教育月刊》上。身為一名光榮的教師，我深深體會(huì)到 “愛(ài)”在教學(xué)中的作用。 為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討英語(yǔ)教學(xué)方法。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。如：本人寫的《勞動(dòng)課探秘》論文在全國(guó)第七屆“新世紀(jì)教育論壇”征文比賽中榮獲二 等獎(jiǎng)；《新課程標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)文課堂教》發(fā)表在《教育月刊》上。 1993 年剛畢業(yè)第二年就教高三，是當(dāng)年高三級(jí)最年輕的教師。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。 2021 年被評(píng)為 推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子 。在新的世紀(jì)中，我還將大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質(zhì)教育放在首位，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。同時(shí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。訂閱了大量有關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。 教育教學(xué)水平高，能力強(qiáng)，勝任高中至大學(xué)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)的體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。 述職人： *** 年月日 第五篇：高級(jí)教師述職報(bào)告 高級(jí)教師述職報(bào)告 楊楊，男， 1968 年 10 月出生， 1993 年本科畢業(yè)于大學(xué)體育學(xué)系的體育教育專業(yè)，獲教育學(xué)士學(xué)位。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我除了一邊教學(xué)，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)外，還充分利用課余時(shí)間廣泛閱讀各種書藉，不斷為自己進(jìn)行“充電”。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，受 訪率達(dá) 80%以上，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。 述職人： *** 年月日 第三篇：一級(jí)教師述職報(bào)告 晉升中學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告 盛琳 一、基本情況 盛琳， 1986 年 2 月出生， 2021 年 7 月畢業(yè)于阜陽(yáng)師范學(xué)院。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我除了一邊教學(xué)，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)外，還充分利用課余時(shí)間廣泛閱讀各種書藉，不斷為自己進(jìn)行“充電”。 1999年下期，被評(píng)為出席鎮(zhèn)的“優(yōu)秀班主任” 。 二、業(yè)務(wù)水平 本人自參加工作以來(lái)，深深地體會(huì)到“要想給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我除了一邊教學(xué)，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)外，還充分利用課余時(shí)間廣泛閱讀各種書藉，不斷為自己進(jìn)行“充電”。 2021年上期，在小五抽考中，榮獲全鎮(zhèn)二等獎(jiǎng) 。 2021 年我參加了零陵學(xué)院中文專業(yè)的函授學(xué)習(xí)班，取得了大專文憑。同年9 月任教于潁上縣六十鋪鎮(zhèn)馬橋中學(xué)， 2021 年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又 表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。 2021 年我參加了零陵學(xué)院中文專業(yè)的函授學(xué)習(xí)班，取得了大專文憑。 1993 年 7 月走出上工作崗位，任教于廣東省佛山市南海區(qū)第一中學(xué)。熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。并撰寫了大量教育教學(xué)方面的論文，分別在省、市、縣、校等專題研討會(huì)上交流，論文《論籃球游戲在教育教學(xué)中的運(yùn)用》在省級(jí)刊物《學(xué)校體育》發(fā)表，論文《體育教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)初探》、《淺談中 學(xué)生厭體育課的歸因及對(duì)策》、《對(duì)學(xué)校體育改革的新思考》等