【正文】 小平理論，導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現(xiàn)急躁情緒。 二是在學(xué)習(xí)上只求過得去，不愿下苦功。 三是指導(dǎo)工作不力。最重要的是增添了動力，振奮了精神。 學(xué)校的有些管理制度曾發(fā)揮了重要的作用，但隨著學(xué)校的發(fā)展，目前已不切合學(xué)校發(fā)展實際，需進一步修改和完善。 二要保持奮發(fā)進取的精神狀態(tài)。三是要加強學(xué)校管理的精細(xì)化?，F(xiàn)在離開了校長工作崗位，覺得自己輕松了，工作不是那么努力了，不會再主動的想問題，解決問題。 在思想工作方面， 存在著說的多，具體工作體現(xiàn)少。 樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強工作的主動性和預(yù)見性，對各項工作的落實要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創(chuàng)造性地開展工作。在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對自己的要求，工作不夠嚴(yán) 謹(jǐn)細(xì)致，有認(rèn)為不會出現(xiàn)問題的僥幸心理。 第五篇：黨員民主生活 會發(fā)言 民主生活會發(fā)言提綱 通過一年的工作，我深刻地認(rèn)識到黨員加強學(xué)習(xí)和自我認(rèn)知的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下： 一、存在的問題 理論學(xué)習(xí)不夠深入。黨性問題是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的核心問題，黨性鍛煉是一個黨員保持先進性的根本保證。“細(xì)節(jié)決定成敗，落實方能成功”。學(xué)校要制定詳細(xì)可行的學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)計劃，雷打不動的堅決執(zhí)行，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀外，還要加強對現(xiàn)代教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)代經(jīng)濟知識、法律知識、網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，拓寬知識面和視野，啟迪 思維，特別是要加強科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。 領(lǐng) 導(dǎo)班子普遍存在深入一線力度不夠，更多時候陷于事務(wù)性工作，沒有真正沉下去研究問題。工作后，表面上貌似謙慮，口口聲聲向別人學(xué)習(xí)，拜別人為師，心里卻老大不服氣。 二是研究問題不深。 下面，我著重就以下幾方面問題再作進一步自我批評： 對自己要求不夠嚴(yán)格 一是在工作上不求有功，但求無過 ,近一段時間，自己在工作上干勁不夠，開拓創(chuàng)新的勇氣差。 二、個人存在的問題和不足 一是理論基礎(chǔ)知識薄弱。降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。理論學(xué)習(xí)的重要性，應(yīng)該說是清楚的。在工作指導(dǎo)上，一般號召多，具體措施少；一般要求多，檢查落實少；了解情況多，解決問題少。大有一種而今邁步從頭越的強烈感受。對領(lǐng)導(dǎo)干部具有科學(xué)發(fā)展能力 的評價沒有健全的考評體系和剛性的要求；對教師工作的綜合評價體系還只限于分條、分塊，缺乏規(guī)范化的完善；對學(xué)生的成長綜合評價的體系還沒有形成，還需在學(xué)業(yè)成績、德育、心理健康、健全人格、個性特長等事關(guān)素質(zhì)教育方方面面形成系統(tǒng)的、科學(xué)的評價體系。學(xué)校班子的言行舉止、精神狀態(tài)，是反映學(xué)校整體面貌的一面鏡子。對學(xué)生實行量化管理學(xué)校定期對班級管理、班會、常規(guī)教育等工作進行檢查，并把每天檢查的結(jié)果隨時寫在小黑板上以便班主任發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進常規(guī)教育和管理的規(guī)范化、正?；Ｖ皇锹爮念I(lǐng)導(dǎo)安排自己做什么就什么。平時工作中經(jīng)常把理想信念和宗旨意識掛在嘴邊，而在具體工作中體現(xiàn)的不夠。抓好陀螺側(cè)斜相關(guān)工作，力爭在工作創(chuàng)新方面取得突破。 三是自律意識不夠強。落實好黨員廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細(xì)微之處筑牢思想道德和黨紀(jì)國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，防微杜漸，保持黨員勤政廉潔良好形象。 二是黨性鍛煉還不過硬，