【正文】 與開(kāi)發(fā)，為行業(yè)發(fā)展提供智力支持和技術(shù)支撐。 六是加大 了訂單式人才培養(yǎng)力度。 與合作企業(yè)共同確定職業(yè)崗位 我院充分依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，與中國(guó)保監(jiān)會(huì)、中國(guó)人壽股份公司、中國(guó)人保股份公司、中國(guó)再保險(xiǎn)股份公司、中國(guó)平安保險(xiǎn)公司、中國(guó)太平洋保險(xiǎn)公司、中國(guó)保網(wǎng)、華安保險(xiǎn)公司、華泰保險(xiǎn)公司、長(zhǎng)沙騰訓(xùn)保險(xiǎn)代理公司、 長(zhǎng)沙遠(yuǎn)大空調(diào)公司、長(zhǎng)沙湘宣文化傳播有限公司、長(zhǎng)沙文正堂科技有限公司、金融證券公司等 50 多家行業(yè)龍頭企業(yè)合作，充分考慮行業(yè)需求，共同確定金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位。 金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)已形成了適應(yīng)行業(yè)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的注重學(xué)生綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，具備了國(guó)家級(jí)精品課程，建成了省級(jí)金融保險(xiǎn)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，具有多個(gè)保險(xiǎn)相關(guān)職業(yè)資格考試與鑒定中心，在保險(xiǎn)師資培訓(xùn)和行業(yè)員工培訓(xùn)方面成效顯著，保險(xiǎn)相關(guān)應(yīng)用技術(shù)研究成果豐碩并在行業(yè)內(nèi) 推廣產(chǎn)生了巨大的社會(huì)價(jià)值。 而且 ，目前總計(jì)近 250 萬(wàn)左右的國(guó)內(nèi)保險(xiǎn)從業(yè)人員中，結(jié)構(gòu)性矛盾也比較突出，當(dāng)前市場(chǎng)需求強(qiáng)烈的四類(lèi)人才相對(duì)緊缺 ：保險(xiǎn)高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員、保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、保險(xiǎn)銷(xiāo)售骨干和公估 人。通過(guò)專(zhuān)業(yè)核心課程和素質(zhì)課程培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)金融保險(xiǎn)工作核心能力如保險(xiǎn)市場(chǎng)調(diào)查、保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)、核保核賠、銷(xiāo)售談判、風(fēng)險(xiǎn)管理咨 詢(xún)等專(zhuān)業(yè)操作技能。 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 ① 依托行業(yè)辦學(xué)，形成 “學(xué)校 +公司 +師生員工 ”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式 金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位職業(yè)能力為主線(xiàn)，探索教室、行業(yè)和社會(huì)相結(jié)合的 “大課堂 ”人才培養(yǎng)模式改革，充分開(kāi)展 了 行業(yè)授課、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、學(xué) 生參與實(shí)戰(zhàn)型經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放性，突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，形成了 “課堂即職場(chǎng)、實(shí)訓(xùn)即實(shí)務(wù)操作 ”的創(chuàng)新型授課與人才培養(yǎng)模式。要求學(xué)生在取得畢業(yè)證的同時(shí)，還要取得相關(guān)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格 證至少一項(xiàng)作為畢業(yè)條件，如保險(xiǎn)代理人、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人、保險(xiǎn)公估人、風(fēng)險(xiǎn)管理師、壽險(xiǎn)理財(cái)規(guī)劃師、汽車(chē)駕照等專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)。本專(zhuān)業(yè)教師密切關(guān)注行業(yè)與區(qū)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極主持和參與保險(xiǎn)行業(yè)和社會(huì)重點(diǎn)攻關(guān)課題，近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)教師張旭升、 夏雪芬 、徐沈新、 劉桂梅、 黃素 等先后在各類(lèi)核心與公開(kāi)期刊上發(fā)表科研論文 100 多篇 ，獲得了眾多的科研獎(jiǎng)勵(lì)。 三是素質(zhì)課程，包括：心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、普通話(huà)培訓(xùn)、演講與口才、保險(xiǎn)職 業(yè)道德、藝術(shù)欣賞、保險(xiǎn)講師與組訓(xùn)技巧、及實(shí)訓(xùn)課等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生掌握投資學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)基礎(chǔ)理論，使學(xué)生系統(tǒng)地了解保險(xiǎn)投資的基本方法與技術(shù)手段，為將來(lái)從事保險(xiǎn)投資工作奠定必要的基礎(chǔ)。教師備課以學(xué)生為中心，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行授課，不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，在課堂上積極開(kāi)展參與式、互動(dòng)式教學(xué)；同時(shí)對(duì)不同類(lèi)型的課程能采用不同形式的教學(xué)方法。在考核過(guò)程中重視學(xué)生思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)態(tài)度、身心健康的培養(yǎng)，初步建立起了體現(xiàn)職業(yè)能力的專(zhuān)業(yè)考核體系和評(píng)價(jià)體系。 金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)以“協(xié)議合作、互惠互利”為原則，充分依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)、利用企業(yè)資源進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)與保險(xiǎn)公司、證券公司等簽訂合作協(xié)議，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，能滿(mǎn)足學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)需要，同時(shí)能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教師頂崗實(shí)習(xí)的需要。 1996 年全省成人高校進(jìn)行高等數(shù)學(xué)統(tǒng)考，學(xué)院學(xué)生的參考率和及格率均獲得管理干部學(xué)院系統(tǒng)第一名。試行不完全聘任制的工作人員，主要對(duì)校方簽字代表負(fù)責(zé)，接受校方簽字代表的管理和考評(píng)。 ③ 建立了畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制，運(yùn)行良好，反饋及時(shí)、準(zhǔn)確。 二、 金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè) 職業(yè)資格證書(shū)獲取率 本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持“雙證書(shū)”教學(xué)，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生除獲得學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定的保險(xiǎn)代理人資格證書(shū)、普通話(huà)證書(shū)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)證書(shū)外，還需獲得與所選專(zhuān)業(yè)方向相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，即：金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)（壽險(xiǎn)理財(cái)規(guī)劃師方向）的學(xué)生應(yīng)考取中國(guó)壽險(xiǎn)理財(cái)規(guī)劃師證書(shū)或理財(cái)規(guī)劃師證書(shū)，金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)（員工福利規(guī)劃師方向）的學(xué)生應(yīng)考取中國(guó)員工福利規(guī)劃師證書(shū)。近年來(lái)， 積極參與到行業(yè)教育培訓(xùn)工作、風(fēng)險(xiǎn)管理師培訓(xùn)、金融理財(cái)師培訓(xùn)等多 領(lǐng)域 的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)中。 可見(jiàn)，金融保險(xiǎn) 專(zhuān)業(yè)受歡迎程度和就業(yè)情況均十分良好。 ③ 建立了激勵(lì)與制約相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。根據(jù)教師教學(xué)基本情況及學(xué)生上課情況，為教師提供合理性建議，提高課堂教學(xué)的效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，通過(guò)督導(dǎo)提高課堂教學(xué)的有效性，從而提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制 ① 新生素質(zhì)調(diào)查：目前已通過(guò)新生素質(zhì) 調(diào)查，積極主動(dòng)的尋找教育學(xué)生的切入點(diǎn)，尋找合適的教導(dǎo)學(xué)生的方式方法，為提高學(xué)生教育質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。 “ 2+1”人才培養(yǎng)模式將為金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能，崗位適應(yīng)能力強(qiáng)的保險(xiǎn)高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才提供一條全新的人才培養(yǎng)路徑。 校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室一覽表 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)室 名稱(chēng) 主要功能 主要設(shè)備 建設(shè)狀況及水平 1 金 融 保 險(xiǎn)外 語(yǔ) 實(shí) 訓(xùn)室（ 42座） 多媒體教學(xué)、語(yǔ)言教學(xué) LLS— 9400 多媒體計(jì)算機(jī)語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)及設(shè)備一套、錄象機(jī)一臺(tái)、投影儀一臺(tái)、彩電二臺(tái)音箱一個(gè)等配套教學(xué)設(shè)備 已建成運(yùn)作良好 2 金 融 保 險(xiǎn)外 語(yǔ) 實(shí) 訓(xùn)室（ 50座） 語(yǔ)言教學(xué) 語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)及設(shè)備一套、多功能錄音機(jī)一臺(tái)、投影儀一臺(tái)及其它語(yǔ)言教學(xué)設(shè)備 已建成運(yùn)作良好 18 3 證 券 模 擬實(shí)驗(yàn)室 證券投資模擬，股市技術(shù)分析實(shí)踐，期貨期權(quán)模擬，證券投資案例研討，保險(xiǎn)資金運(yùn)用方案分析，上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析 投影儀設(shè)備 1套，證券模擬軟件1 套，聯(lián)想電腦 50 臺(tái)，空調(diào) 1臺(tái)。同時(shí)著手建立精品課程網(wǎng)頁(yè)，將教師教案、網(wǎng)絡(luò)課件、試題庫(kù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、授課錄像、在線(xiàn)測(cè)試、參考文獻(xiàn)目錄等相關(guān)教學(xué)資料在校園網(wǎng)上公布，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，方便學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)。 金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文等都須在公司實(shí)習(xí)實(shí)踐后撰寫(xiě)，反映保險(xiǎn)行業(yè)的一些問(wèn)題并提出了解決辦法，有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義，能服務(wù)行業(yè)，符合金融保險(xiǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)要求。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生掌握保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員的兩項(xiàng)核心工作技能：保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)和增員。 通過(guò)調(diào)整優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容體系突出基礎(chǔ)理論知識(shí)的應(yīng)用、綜合素質(zhì)的提升和實(shí)踐能力培養(yǎng)?，F(xiàn)有教師分別來(lái)自 17 所高校。 推行 “雙證書(shū)制度 ”，實(shí)現(xiàn)技能考核與社會(huì)職業(yè)資格證書(shū)接軌 8 依據(jù)教學(xué)計(jì)劃中的專(zhuān)業(yè)能力要素要求，金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的課程體系突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，符合高技能應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)要求。 四、 金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式 人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新是金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)建設(shè)的核心。 能力規(guī)格：包括基本實(shí)踐能力即適應(yīng)社會(huì)需求和保險(xiǎn)行業(yè)工作需要所應(yīng)具備的基本能力；專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力即適應(yīng)壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)管理、非壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)管理、保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)崗位的工作需要所應(yīng)具備的基本能力；綜合實(shí)踐能力即能在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新、獨(dú)當(dāng)一面、適應(yīng)變化、不斷發(fā)展的能力。 此外，“ 金融一體化 ” 的趨勢(shì)也日益明顯，行業(yè)正呈現(xiàn)出越來(lái)越全面的發(fā)展態(tài)勢(shì) 。通過(guò)這些市場(chǎng)調(diào)研工作，了解保險(xiǎn) 市場(chǎng)人才需求的規(guī)模、類(lèi)型及職業(yè)崗位群分布，聽(tīng)取市場(chǎng)對(duì)學(xué)院金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的建議，這為金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)正在進(jìn)行或即將進(jìn)行的改革創(chuàng)新奠定了良好基礎(chǔ)。 三、金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)規(guī)格 進(jìn)一步定位準(zhǔn)確 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) 在原來(lái)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的基礎(chǔ)上，我們對(duì)金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了進(jìn)一步的準(zhǔn)確定位：培養(yǎng)素質(zhì)全面，適應(yīng)力強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新精神和誠(chéng)信、敬業(yè)的良好職業(yè)素養(yǎng)，掌握保險(xiǎn)基本知識(shí)，具備保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)中介公司實(shí)務(wù)經(jīng)營(yíng)能力與專(zhuān)業(yè)技能，能在保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司、保險(xiǎn)公估公司、保險(xiǎn)代理公司從事業(yè)務(wù)拓展、查勘定損、核保核賠、風(fēng)險(xiǎn)管理咨詢(xún)等實(shí)務(wù)工作的高素質(zhì)高技能人才。 現(xiàn)在重新 構(gòu)建 了 以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。 探索體現(xiàn)崗位職業(yè)能力的考試考核評(píng)價(jià)體系改革 改革學(xué)生能力考核與評(píng)價(jià)體系，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)。 二 、 金融保險(xiǎn) 專(zhuān)業(yè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu) 金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)目前共有 23 名核心專(zhuān)任教師。 金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè) 課程建設(shè) 一、金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置 在金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中， 打破學(xué)科體系結(jié)構(gòu)，依據(jù)職業(yè)崗位 對(duì)知識(shí)、技能、態(tài)度的要求，同時(shí)充分考慮學(xué)生的職業(yè)生涯需要，選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)置課程金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)依據(jù)職業(yè)崗位對(duì)知識(shí)、技能、態(tài)度的要求，同時(shí)充分考慮學(xué)生的職業(yè)生涯需要，進(jìn)一步 “增、刪、合、減 ”課程，整合教學(xué)內(nèi)容，完善和建立合理、靈活的理論課程教學(xué)體系，充分體現(xiàn)基礎(chǔ)理論以 “必須、夠用 ”為度的原則。 財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn) ： 本課程是一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，總課時(shí)為 54 課時(shí)。 15 三、金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué) 金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)在課程設(shè)置中，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)占了全程教學(xué)計(jì)劃總學(xué)時(shí)的三分之一以上。并引導(dǎo)學(xué)生利用好網(wǎng)上資源，學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)，培養(yǎng)自學(xué)能力。 金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件 一 、 金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè) 校內(nèi) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 條件 我院注重校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè)和完善，有能夠滿(mǎn)足項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教室， 學(xué)院建有完備的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，擁有保險(xiǎn)職場(chǎng)、保險(xiǎn)公共實(shí)訓(xùn)室、保險(xiǎn)綜合實(shí)驗(yàn)室、證券模擬實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室、汽 車(chē)保險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)室、商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)室、模擬銀行等實(shí)訓(xùn)室 22間、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室 5 間（ 242 座）、視頻制作中心 1 個(gè)，教學(xué)科研用電腦 700 多臺(tái)，教學(xué)儀器設(shè)備總值 萬(wàn)元 ?！?2+1”模 式真正產(chǎn)生了多贏效應(yīng)。 同時(shí)，在實(shí)踐中不斷完善各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，目前建立了教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)等制度；以教學(xué)管理評(píng)估、專(zhuān)業(yè)評(píng)估、課程評(píng)估、教學(xué)名師獎(jiǎng)評(píng)選、優(yōu)秀教材評(píng)選等為主要內(nèi)容的評(píng)估機(jī)制；自行開(kāi)發(fā)了 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的在線(xiàn)監(jiān)控和公開(kāi)監(jiān)督。 三是建立激勵(lì)與制約相結(jié)合的教學(xué)管理督導(dǎo)內(nèi)容： 教學(xué)監(jiān)督管理就是要讓校內(nèi)督導(dǎo)人員對(duì)學(xué)校管理運(yùn)作情況和各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督，從中找出需要優(yōu)先予以解決的問(wèn)題，保證學(xué)校管理有序進(jìn)行。 ② 加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，教學(xué)事故發(fā)生率低。 金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生整體素質(zhì)高，絕大部分能夠嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，合作精神好，工作踏實(shí)肯干，吃苦耐勞，動(dòng)手能力強(qiáng)，相比其它院校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在業(yè)務(wù)方面和專(zhuān)業(yè)技能方面具有優(yōu)勢(shì)，有較強(qiáng)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。 作為隸屬行業(yè)的我國(guó)唯一的保險(xiǎn)類(lèi)高校，學(xué)院被賦予了行業(yè)員工教育培訓(xùn)龍頭主基地的重任