【正文】 為自己領(lǐng)跑作文 3 篇 在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。哦，到了，我們快進去吧。 我要為自己領(lǐng)跑作文 2 叮咚手機的推送一秒把我從好不容易沉浸去的題海里拽了出來。獨留我和那盞臺燈在房間里對視著，靜默著?？v 觀歷史長河，秦始皇立志佇立在歷史的前沿，序八州而朝同列，履至尊而制六合，開天辟地；譚嗣同立志穿行在時代的前沿，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，一場百日維新，揭開了中華覺醒的序幕。因為在老師眼里，只有分?jǐn)?shù)，沒有學(xué)生；感覺老師是那樣的高不可攀，遠不可即。如果我們每個人都能這樣想，哪有不優(yōu)秀的班級？哪有不團結(jié)的集體？哪有不興盛的國家？”不把責(zé)任推出去，而是攬過來，這，就是我對學(xué)生思想引導(dǎo)的核心，道德教育的方向。其實，我心里想的和嘴上說的還是不完全一樣的。今天，我把課上好了就是愛國?！边€有一次，一個暑期打的學(xué)生來我家借宿，那天我剛 好有事要出去，等晚上回來，冰箱里一片狼藉。 我把這些討論寫成文章，記得那篇《我和學(xué)生談“戀愛”》發(fā)表后，收到了很多陌生的來信，其中有封信，讓我一輩子都不能忘記。我覺得，只要是我是一名老師，不管我是 高是矮，是老是少，都應(yīng)該做學(xué)生思想的導(dǎo)航者，精神的風(fēng)向標(biāo)，青春的領(lǐng)跑人！當(dāng)然，有今天這個認(rèn)識是原因的。我抓不出來，但我可以打個比方告訴你，比如，我是老師，我的國家就是我面前的學(xué)生，就是你們。歸根到底都是做人。昆德拉卻說：青春是一個可怕的東西。我忘記不了那封信，淺藍色的信紙，端正的字跡上面是點點淚痕 amp。其實，我心里想的和嘴上說的還是不完全一樣的。“人才，人才”，“人”在前，“才”在后，成人比成才更重要。新潮的時裝，時髦的發(fā)型，電子游戲， rap 霹靂 ??騷動在胸膛撞擊，熾熱在盡情宣泄。老師，雖然我們畢業(yè)了，但我們至少每個月都要來和你說一次話的，你可要給我們時間呀。” ??這樣的引導(dǎo)，讓孩子們明白了，讀書不只是為了光宗耀祖，不只是為了找一份好工作，而是在實現(xiàn)自我價值的同時，為他人謀福利，為國家作貢獻，為人類創(chuàng)未來；讓他們明白了“天下興亡”的下一句不 是“匹夫有責(zé)”而是“我的責(zé)任”。沒有停電呀？大家猜猜，發(fā)生了什么事？是的。信中寫道：我是一個因為談戀愛被學(xué)校開除的女生。但作為一個熱愛教書的人，我有的，是最真誠的期盼：“如果我的生命有一百次，而且每一次都可以自由地選擇職業(yè)，那么，我將一百次選擇教書。我說：你們愛的可能是愛情這兩個字！ 老師，愛情很美嗎？嗯！但學(xué)生時代 的愛情之花開在心底，也許才是最美，因為只有這樣，它才永不凋謝，才夠你一輩子回味。十幾歲的學(xué)生遠離父母，他的做人跟誰學(xué)？除了社會當(dāng)然就是老師。從走上工作崗位的 不要什么思想的高度，人生的風(fēng)度呢！”還有學(xué)生問我：“老師，你要我們愛國，可國家在哪里？我找不著，你抓來給我看看。 剛好，前幾天我過了四十歲的生日，在盤點我人生的收獲時，讓我欣喜不已的，不是發(fā)表的幾十篇教書育人論文，不是整箱的獲獎證書，也不是被提名為全省高校優(yōu)秀心理輔導(dǎo)老師、全省首屆大學(xué)生政治思想工作十佳候選人、青年骨干教師訪問學(xué)者等等，而是學(xué)生在短信、在博客、在信件中對我的認(rèn)同、 鼓勵和贊許；是和學(xué)生結(jié)下的一段段深厚的友誼。然而，米蘭 曾看過一篇文章，說的是一位厚寬仁慈的婦女，她千辛萬苦為一個小孩治好了腿病，可是這孩子最后卻進了監(jiān)獄，判了死刑。正是這些真誠的話語，讓我有了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的心甘情愿；也讓我有了三尺講臺萬丈空，桃花源里自耕農(nóng)的知足與竊喜；更讓我有了桃李報我山河麗，我付桃李一生情的豪情滿懷。信中寫道：我是一個因為談戀愛被學(xué)校開除的女生。朋友們，我真的就這樣一次又一次被我的學(xué)生感動，是他們讓我更加清楚了為青春領(lǐng)跑的深遠意義，是他們，讓我奔跑在這條陽光路上，不愿停步。 我們做老師的，都希望學(xué)生能成才，但教育不是萬能的。然而，多 元化的時代，孩子們崇尚解構(gòu)，漠視權(quán)威，要彰顯個性，要成為他們思想的導(dǎo)航者，還真不容易。 朋友們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉來詠唱我有崗位。 老師，什么是愛情？我不明白我愛他什么，更不明白他又愛我什么。正如陶行知先生說的“千學(xué)萬學(xué) ,學(xué)做真人”。他們說：“都二十一世紀(jì)了，老師你要向我們學(xué)才對！對酒當(dāng)歌，人生幾何，以快樂為原則，過把癮就 死?！边€有一次，一個暑期打的學(xué)生來我家借宿，那天我剛好有事要出去， 等晚上回來，冰箱里一片狼藉。今天，我把課上好了就是愛國。其實 ，我心里想的和嘴上說的還是不完全一樣的。 領(lǐng)跑人生，需要有頑強拼搏的意志。 臺燈那蒼白的燈光映照著桌上蒼白的試卷，映現(xiàn)我這半個月來蒼白的時光。 “告訴你個秘密，其實老師小時候也是胖子，現(xiàn)在比你還要胖，真的?！辈挥傻昧钊硕笸?！而《紅樓夢》中的另一位奇女子――薛寶釵，她的達觀表現(xiàn)則值得一道。我相信，我的未來，一定是 ——— 姹紫嫣紅，春光明媚。咔咔，門口傳來熟悉的開門聲。 “加油！”同學(xué)們?yōu)槲覅群爸?。?dāng)我在書香無法自拔，突然感覺身后有人，往回一看，竟然是體育老師。 “怎么了？為什么不上體育課？”老師親切的詢問，我支支吾吾的說不出話來。 “加油?。　蔽以谛闹泄奈枳约海杭佑?，你行的，不要放棄！ “只有最后一圈了，加油！” 糟了，老媽下班回來了！飛速把卷子往沒干的墨汁上一堆，裝作努力學(xué)習(xí)的樣子。 我要為自己領(lǐng)跑作文 3 多年后那些總愛坐前排的同學(xué)有成就者遠多于另兩類人。同樣面對家庭的變故，生活的挫折，她選擇了樂觀地接受。只是我后來突然喜歡上了體育，羨慕體育員他們那矯健的身姿，英姿颯爽，所以我開始拼命地減肥，不管風(fēng)吹雨打，炎炎夏日，心里想著一定要成為這樣的人。此時，那昔日里讓我引以為榮的完美作品，也顯得如此蒼白，刺眼的蒼白。人生有時就像一個荊棘叢，困難就猶如不斷伸出的虬枝，阻礙你前進的步伐。我覺得，只要是我是一名老師，不管我是高是矮，是老是少，都應(yīng)該做學(xué)生思想的導(dǎo)航者，精神的風(fēng)向標(biāo)，青春的領(lǐng)跑人！當(dāng)然，有今天這個認(rèn)識是原因的?！??這樣的引導(dǎo)，讓孩子們明白了，讀書不只是為了光宗耀祖，不只是為了找一份好工作，而是在實現(xiàn)自我價值的同時，為他人謀福利，為國家作貢獻，為人類創(chuàng)未來；讓他們明白了“天下興亡”的下一句不是“匹夫有 責(zé)”而是“我的責(zé)任”。沒有停電呀？大家猜猜，發(fā)生了什么事？是的。我們才不要什么思想的高度，人生的風(fēng)度呢！”還有學(xué)生問我：“老師，你要我們愛國，可國家在哪里？我找不著，你抓來給我看看。十幾歲的學(xué)生遠離父母，他的做人跟誰學(xué)？除了社會當(dāng)然就是老師。我說：你們愛的可能是愛情這兩個字！ 老師，愛情很美嗎？嗯！但學(xué)生時代的愛情之花開在心底，也許才是最美，因為只有這樣，它才永不凋謝，才夠你一輩子回味。但作為一個熱愛教書的人， 我有的，是最真誠的期盼：“如果我的生命有一百次，而且每一次都可以自由地選擇職業(yè)，那么，我將一百次選擇教書。他們說：都二十一世紀(jì)了，老師你要向我們學(xué)才對！對酒當(dāng)歌，人生幾何，以快樂為原則，過把癮就死。人才，人才，人在前，才在后，成人比成才更重要。 為青春領(lǐng)跑，更要教學(xué)生辨別青春的顏色，走出青春的迷途?；貋泶蟀肽炅耍脖桓赣H關(guān) 了大半年。 朋友們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉來詠唱我有崗位。這位善良的婦女悔恨地說：“我太急于讓他能跑了，而忘了告訴他奔跑的方向。昆德拉卻說：青春是一個可怕的東西。 老師，如果將來我能取得一點成就的話，我最要感謝的人就是你。”我說：“國家是個很抽象的概念，她在我心中。這個心得，讓我體會到了“一日為師，終身為父”的真正含義；讓我感受到了老師肩上千斤責(zé)任。 老師，你最欣賞什么樣的愛情？在晚霞中兩頭白發(fā)變成金色的和諧，那是我心里最動人的愛情圖畫。因為，我愛教書，我愛學(xué)生，我愿意和孩子們一起，為青春領(lǐng)跑！謝謝！ 。我把這些討論寫成文章，記得那篇《我和學(xué)生談“戀愛”》發(fā)表后，收到了很多陌生的來信，其中有封信，讓我一輩子都不能忘記。”還有一次，一個暑期打的學(xué)生來我家借宿，那天我剛好有事要出去，等晚上回來，冰箱里一片狼藉。今天，我把課上好了就是愛國。 這是易朝暉說的。是啊，天真充滿了幻想，激情孕蓄著不安，純潔摻雜了迷惘，稚嫩飽含著瘋狂。 我們做老師的，都希望學(xué)生能成才，但教育不是萬能的。因為，我愛教書，我愛學(xué)生，我愿意和孩子們一起，為青春領(lǐng)跑！ 謝謝！ [為青春領(lǐng)跑（演講稿） (共 2 篇 )]篇一：為青春領(lǐng)跑 (演講稿 )為青春領(lǐng)跑（演講稿） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師，親愛的朋友們： 下午好！ 為了今天的演講，為了“為青春領(lǐng)跑”這個題目，我特意穿了條紅色的短裙，因為這樣顯得年輕、充滿活力，好為青春領(lǐng)跑。amp。然而，米蘭amp。我說：國家是個很抽象的概念，她在我心中。其實，我心里想的和嘴上說的還是不完全一樣的。 老師，你看上去感情很豐富，你一定談過很多次戀愛吧？ 老師，男孩子一定要長得很高大嗎？請問你的先生有多高？等等，等等。做老師，僅有知識那是多么貧弱??！因為，為師者的人格、品質(zhì)、胸懷正是 學(xué)生成人過程中不可缺少的鈣質(zhì)，所以，我總提醒孩子們：同情之心、善良之本、推己及人、助人為樂、環(huán)保意識?