初中綜合課程教師網(wǎng)絡(luò)(留存版)
【正文】 概念 Approach (信念而起 ): 學(xué)生為本、思維及技能訓(xùn)練 Method (計(jì)劃 ): 多元化、多角度 Technique (技巧 ) : 給予指引、騰出空間 9102020 初中綜合人文科 統(tǒng)籌老師的角色 我校例子 (一 ) 時(shí)事討論課之發(fā)展 ： 背景：「三線而行」發(fā)展 ?課 (議 )題及相關(guān)活動(dòng) (2) ?專題研習(xí) (1) ?時(shí)事討論：時(shí)事討論及剪報(bào)練習(xí) (1) 問(wèn)題 ： 實(shí)踐受到窒息，原因是未確立清晰目標(biāo)，只是「人做我做」，未受老師重視 修訂 ： 確立目標(biāo)，給予老師清晰指引 9102020 初中綜合人文科 統(tǒng)籌老師的角色 我校例子 (二 ) 中三級(jí)課題： 全球化 問(wèn)題 ：受同學(xué)歡迎，但概念較抽象、較散亂 修訂 ： 1. 課題改 議題 ：全球化改 全球化已發(fā)生 在香港嗎？ 2. 加用本土例子
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