【正文】 層村官做起，為民謀利，為民服務(wù)，以“不能輸在起跑點(diǎn)上”的邏輯來說，他已經(jīng)差一大截了。因很多事情我們慢慢地，慢慢地就會(huì)變得不記得。 2有些人是一直會(huì)刻在生命里的，哪怕忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，可是每次想起他，那種感覺，卻永遠(yuǎn)不會(huì)變。 4白色像沒有遮掩的傷口，赤裸裸的，所以很疼。 5別離總是黯然。 7不會(huì)愛的人，也可以愛上任何一個(gè)陌生的人。 ，發(fā)一分光。 1教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。 3在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。 4教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。 其次，愛學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生，把每一 個(gè)學(xué)生視為自己的弟子。”因此，教師要以身作則，努力做好學(xué)生的典范，特別在做 學(xué)生的思想工作時(shí)要有耐心，要采取寬容的態(tài)度。想想軟的不行，硬的也不行，正當(dāng)我為難之際，班里的學(xué)生告訴了我一個(gè)不知的事實(shí)：三年級(jí)時(shí)他天天要打架，現(xiàn)在已經(jīng)好多了。 總之，從實(shí)踐中我體會(huì)到，班主任工作就如同調(diào)味品中的“味精”，在蔬菜中放得過少則淡而無味，放得過多則苦而難食，只有放得適量，才能烹出美味佳肴。 —— 王勃老驥伏櫪，志在千里。 —— 《史記》前車之覆，后車之鑒。 —— 劉彝 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 —— 李白百學(xué)須先立志。 —— 蘇軾莫等閑，白了少年頭，空悲切！ —— 岳飛 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 —— 岑參 常用歇后語 八仙過海 各顯神通 泥菩薩過江 —— 自身難保 打破砂鍋 問到底 和尚打傘 無法無天 畫蛇添足 多此一舉 箭在弦上 不得不發(fā) 井底青蛙 目光短淺 1竹籃打水 一場空 1打開天窗 說亮話 1船到橋頭 自會(huì)直 1飛蛾撲火 自取滅亡 1百米賽跑 分秒必爭 1拔苗助長 急于求成 1芝麻開花 節(jié)節(jié)高 新官上任 三把火 2瞎子點(diǎn)燈 白費(fèi)蠟 2兔子尾巴 長不了 2偷雞不成 蝕把米 2王婆賣瓜 自賣自夸 2老虎屁股 摸不得 2老鼠過街 人人喊打 2麻雀雖小 五臟俱全 2墻上茅草 隨風(fēng)兩邊倒 三十六計(jì) 走為上計(jì) 3塞翁失馬 焉知禍福 3韓信點(diǎn)兵 —— 多多益善 3丈二和尚 摸不著頭腦 3有借有還 再借不難 3貓哭耗子 假慈悲 3對(duì)牛彈琴 白費(fèi)勁 4狗咬呂洞賓 不識(shí)好人心 4關(guān)公走麥城 驕必?cái)?50、鐵打的公雞 一毛不拔 5雞蛋碰石頭 不自量力 5姜太公釣魚 愿者上鉤 5十五個(gè)吊桶打水 —— 七上八下 5老鼠鉆風(fēng)箱 兩頭受氣 5留得青山在 不怕沒柴燒 5門縫里看人 把人看扁了 5泥菩薩過河 自身難保 5潑出去的水 收不回 60、騎驢看唱本 走著瞧 6千里送鵝毛 禮輕情意重 6肉包子打狗 有去無回 6 山中無老虎 猴子稱大王 6 司馬昭之心 路人皆知 6 外甥打燈籠 照舊（舅） 6 王八吃年糕 鐵了心 70、周瑜打黃蓋 一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。 —— 《尚書》 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 —— 李白 察己則可以知人，察今則可以知古。 —— 《北齊書》千羊之皮，不如一狐之腋。 —— 文天祥窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。為此，我設(shè)身處地為她分析，弟弟比她小，父母表露出多點(diǎn)愛也是人之常情，她作為姐姐，應(yīng)理解父母這種愛子女的方式，為弟弟作榜樣，多替父母分憂，而不應(yīng)為父母添煩，天下父母都是愛自己的子女的。正所謂，慢工出細(xì)活，況且這些學(xué)生毛病多，進(jìn)步慢，反復(fù)大。 二、耐心 —— 引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)的關(guān)鍵 如果說，愛是激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈求知欲的源泉，嚴(yán)是促使學(xué)生茁長成長的有力措施的話，那么，班主任的“耐心”能及時(shí)捕捉教育 學(xué)生的良機(jī)，是培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。了解他們的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。 4納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。 2教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。 1永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。 我們所做出的貢獻(xiàn)。 6有些人的靈魂會(huì)比他的物質(zhì)要富足得多，因?yàn)樽杂伞? 5因?yàn)槲覀兺瑯佣硷w不過滄海。 3浪漫，我曾經(jīng)觸摸過它，直到現(xiàn)在還反胃。 人做了一個(gè)決定之后，總是會(huì)懷疑另一個(gè)決定會(huì)不會(huì)更好，可是，誰又知道呢？ 2當(dāng)你對(duì)一個(gè)沒有感覺了，你會(huì)找到許多理由不去愛他。 世間可以流逝一切，愛卻可以永駐，盡管愛的那么憂傷。閑暇、逗留，確實(shí)是創(chuàng)造力的有機(jī)土壤，不可或缺。 ◆人懂得尊重自己 —— 他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?；人懂得尊重別人 —— 他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖?；人懂得尊重自然—?他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的智能。 歲月》 5：我們不肯探索自己本身的價(jià)值，我們過分看重他人在自己生命里的參與。哪里有土，哪里有水，哪里就長著草。 第二篇：經(jīng)典名言名句 一、莎士比亞名句 7：懦夫在未死以前，就已經(jīng)死了好多次；勇士一生只死一次，在一切怪事中，人們的貪生怕死就是一件最奇怪的事情。 7在體驗(yàn)中使學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。 6以德為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)。儉己儉，儉人非儉，還從寬大養(yǎng)廉隅。人十能之，己千之。 2命運(yùn)共擔(dān)，同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)拼搏，共創(chuàng)繁榮。 風(fēng)雨同舟，并肩同行。 愛在這里得到了升華，讓我們更加珍惜每一分鐘，珍愛身邊的人。 1兢兢業(yè)業(yè)干事，誠心誠意待人。 3求真務(wù)實(shí)，永葆先進(jìn)，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。 4同舟共濟(jì)，迎接挑戰(zhàn)。 5學(xué)者的工作就是通過向大眾提示存在于現(xiàn)象中的事實(shí)來鼓舞大眾教育大眾引導(dǎo)大 眾。這就是特教學(xué)校教師們，這就是特教學(xué)校的黨員教師們。 8忠誠是誠信的準(zhǔn)則，品質(zhì)的核心，創(chuàng)新的基礎(chǔ)，服務(wù)的源泉，讓海晨船廠在忠誠的動(dòng)力下，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 ! 8忠誠是人們心目中最神圣的美德。 特洛伊羅斯與克瑞西達(dá)》 《 12：黑暗無論怎 樣悠長，白晝總會(huì)到來。墨菲定律》 三：三毛經(jīng)典語錄 1：如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢(shì)。 《親愛的三毛》四：龍應(yīng)臺(tái)【人物介紹】 龍應(yīng)臺(tái)，堪薩斯州立大學(xué)英美文學(xué)博士，臺(tái)灣著名作家，文化名人?！粑蚁敫嬖V年輕人的是 ,你一定要做一個(gè)社會(huì)中有思想的螺絲釘。文化歷史就是 我們這個(gè)社會(huì)的根，更是我們這個(gè)民族的根。 1明明一開始就不應(yīng)該愛上的人，卻愛上了，即使一直告訴自己沒問題，到目前為止一切還好，最后的結(jié)果，終于還是粉身碎骨。 3我不相信愛情，但我會(huì)接受它，因?yàn)樗且环N安慰。 4不相信永遠(yuǎn)，不擁有期待，也不需要諾言。 6曾經(jīng)的深愛和無言的憎恨，刻骨銘心的愛恨糾纏，在生命的盡頭，是一片平靜。 (美國發(fā)明家愛迪生 TA)好，最好的準(zhǔn)備是把今天的工作做好。 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。 2愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。 3以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。對(duì)自己的工作有了愛，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。在教育過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)互為關(guān)聯(lián)，互為依存，即所謂“教學(xué)相長”，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。人的心靈就是通過一件件平凡而具體的事進(jìn)行塑造的。班主任把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。 —— 孔子光陰似箭，日月如梭。 —— 《舊唐書》業(yè)精于勤，荒于嬉。 —— 《漢書》百聞不如一見。 —— 劉基 近水樓臺(tái)先得月，向陽花木易為春。 —— 《晏子春秋》鍥