【正文】 堂教學(xué)，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研能力。 在教學(xué)工作中，我是勤勤懇懇的。后來該生順利讀完高中。 作為一名教師，我深深知道提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的。在學(xué)習(xí)上我對學(xué)生耐心輔導(dǎo)，盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系，讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下匯報： 一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生 ，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。 (1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的 習(xí)慣習(xí)慣。 老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下述職。家庭氛圍如何，家長教養(yǎng)如何，家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長。 一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。在服務(wù)過程中，我深深地感受到，當(dāng)自己以敬業(yè)、愛生、協(xié)作、自愛的道德素質(zhì)，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供各種有效的服務(wù)的同時，自己也體驗了收獲的喜悅。教師管理工作中萬分之一的失誤，對學(xué)生來說就是百分之百的損失，因此我努力做到以下兩點： ，有利于記錄、提醒和后期的梳理、總結(jié)、提高以前我從事的崗位是招生咨詢工作，如何在做好招生工作的情況下，又能高 2 質(zhì)量完成班級管理工作呢？因為我隨時要接聽咨詢電話和接待咨詢學(xué)員。為了提高學(xué)生的通過機會，我要求學(xué)生重新預(yù)訂作業(yè)、指導(dǎo)和教材，從而提高形考成績，有效避免 58 分、 59 分現(xiàn)象的發(fā)生。這個同學(xué)主要負責(zé)培訓(xùn)三級平臺的使用和網(wǎng)上資源的信息傳達，以及隨時能對個別學(xué)生進行培訓(xùn)。從 09 春開始，我使用飛信與開放教育遺留生學(xué)生和小學(xué)教師英語口語培訓(xùn)學(xué)員和繼續(xù)教育負責(zé)人順暢的溝通，保證隨時隨地為學(xué)生提供服務(wù)，受到他們一致好評。確保準(zhǔn)確管理，萬無一失，使學(xué)生順利畢業(yè)。有一天在電影院里我看到了那個總是蓬頭垢面，被我多次批評的學(xué)員，他疲憊的身軀和忙碌的背影深深地觸動了我，盡管我以前知道他們很辛苦，也時常換位思考。盡管電大的班主任工作瑣碎繁雜而又責(zé)任重大，但是我始終以一種平和而真誠的心態(tài)處理好每項工作，用心經(jīng)營這份平凡而又光榮的事業(yè)。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。 四、善于做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作 在學(xué)生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面 ?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。 三、開多種活動，豐富孩子的生活 二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚個性，發(fā)展能力 。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們， 有時甚至是無中生有的表揚，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。 (3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 俗話說：火車跑得快必須車頭帶。 這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部 說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。 有同事說，我的教學(xué)之 路總是和榮譽、鮮花相伴。 班主任工作中，我知道自己的一舉一動，一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的影響。十二年來我不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺上，無私地奉獻著自已的青春和熱血。在學(xué)習(xí)上我對學(xué)生耐心輔導(dǎo)，盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系，讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績。 作為一名教師，我深深知道提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的。從 98 年起我一直從事高中部化學(xué)教學(xué)，從 02 年起連續(xù) 6 年從事高三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)。我?guī)У?03 屆學(xué)生中有幾個男生性格暴躁沖動，經(jīng)常打架滋事，特別是李超同學(xué)，該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學(xué)校，后又因打架于高一下學(xué)期從四中轉(zhuǎn)入我班就讀。多年來，我積極鉆研教材教參，積極買書買報，研究教育教學(xué)方法，積極參與學(xué)校開展的各種教研活動，虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請教學(xué)習(xí)，認真撰寫教育教學(xué)論文，積極聽取其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點，來優(yōu)化自已的課堂教學(xué)，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研能力。 12 年來我?guī)У娜龑脤W(xué)生表現(xiàn)都很好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。 要求學(xué)生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級 的學(xué)習(xí)氛圍。 班主任述職報告 2 本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。 課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。平時我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是 否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校 的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。小班干部對班群眾有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。 XX 年由我執(zhí)筆撰寫的《小學(xué)語文探究性教學(xué)之我見》榮獲山西省教育學(xué)會三等獎 ,教育敘事《在摸索中前 (轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。 記得，第一次面對年齡比自己大很多，且在單位大都是是領(lǐng)導(dǎo)干部的 01 秋本科學(xué)生，我很不自信，經(jīng)常被他們的“反管理”能力搞得狼狽不堪。尤其到了報名高峰期，咨詢工作量很大，如何平衡日常工作和班級管理工作，不會因忙而亂呢？為此，我為每個班級設(shè)立一個專門的工作 記錄本和文件夾，隨時記錄保存每份資料，記錄每個細節(jié)。同時，我發(fā)揮自己的英語專業(yè)優(yōu)勢，為英語?？七z留生學(xué)生寫了 3 類簡單易記的英語寫作模板，幫助學(xué)員提高英語基礎(chǔ)寫作和商務(wù)英語寫作兩門課的通過率?？梢詮浹a班主任沒有及時看網(wǎng)絡(luò)資源這一項空白。而英語?？七z留生更需要我的關(guān)心和幫助，