【正文】 設(shè)一個書香校園，同時對新教育的方方面面進(jìn)行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長。 教師是榜樣，由于學(xué)生受教育的進(jìn)程就是人格不斷完善的進(jìn)程，教師的人格魅力是不可估計的，教師是學(xué)生成長的帶路人。 2020年教師寒假培訓(xùn)心得三： 假期中，學(xué)校對這次培訓(xùn)活動做了精心的組織與安排，使得這次培訓(xùn)活動內(nèi)容全面、詳實(shí)、針對性較強(qiáng)。因此在教學(xué) 過程中，教師要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。 沒有規(guī)矩不成方圓，教學(xué)也是一樣需要一定的常規(guī)來規(guī)整，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順利開展。 老師的《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計》給我們在新課改方面補(bǔ)上了一節(jié)很好的理論課，他重新課程的特點(diǎn)和新課程需要我們建立哪些理念兩大方面進(jìn)行講授，讓我們在明確新課程特點(diǎn)的條件下，進(jìn)而結(jié)合實(shí)際建立新的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀，從而適應(yīng)新時期對我們教師角色的新期待和新要求。它可以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。我們小學(xué)教師的一言一行直接影響著學(xué)生，感染者學(xué)生。上課時，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 責(zé)任心：就是指教師在教學(xué)實(shí)踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。我們要不斷的關(guān)注教育現(xiàn)象，研究解決教育中出現(xiàn)的問題，不斷的反思總結(jié)，才不會被社會所淘汰。通過專家的講座，學(xué)到了很多教學(xué)技能。愿我們共同努力讓我們的綏棱教育更加燦爛輝煌。安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校內(nèi)無安全事故發(fā)生。因此值周領(lǐng)導(dǎo)要親臨值周現(xiàn)場，與值周老師 和值周生一起參與檢查，關(guān)心和過問值周工作中遇到的問題和存在的困難，及時協(xié)調(diào)解決困難問題，做值周教師的主心骨和堅強(qiáng)后盾。 值周工作是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是加強(qiáng)學(xué)校德育的重要途徑，值周教師肩負(fù)著檢查督促各班做好一日常規(guī)工作的重責(zé)，對于學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，起著至關(guān)重要的作用，實(shí)施值周工作制度是我校實(shí)施德育教育，深化文明禮儀教育特色建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，也是正確衡量和評價班級常規(guī)工作的重要過程和途徑。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)?？傊?，人只有在不斷地學(xué)習(xí)與研究中才會進(jìn)步。我們的許多課堂設(shè)計沒有獨(dú)特的思考；我們的許多訓(xùn)練缺乏整體的規(guī)劃；我們的許多活動設(shè)計流于形式，沒有深入下去。社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育不斷更新，需要可持續(xù)性發(fā)展。 我還認(rèn)識到教書育人德先行。通過學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，我了解到當(dāng)一個好教師并不容易。 二、這次培訓(xùn)強(qiáng)化了對教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)。教學(xué)方式的多樣化，可引發(fā)學(xué)生的新鮮和好奇，二者都可使學(xué)生取得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的愛好。作為一位新教師，我對新的生活、新的責(zé)任、新的工作布滿熱忱，但同時在方法上也缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣就構(gòu)成一個心理矛盾。 針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執(zhí)勤”這兩個方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù)，對經(jīng)營好一個班集體也更加有信心。我們小學(xué)教師的一言一行直接影響著學(xué)生，感染者學(xué)生。它可以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 老師的《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計》給我們在新課改方面補(bǔ)上了一節(jié)很好的理論課，他重新課程的特點(diǎn)和新課程需要我 們建立哪些理念兩大方面進(jìn)行講授，讓我們在明確新課程特點(diǎn)的條件下，進(jìn)而結(jié)合實(shí)際建立新的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀，從而適應(yīng)新時期對我們教師角色的新期待和新要求。 沒有規(guī)矩不成方圓，教學(xué)也是一樣需要一定的常規(guī)來規(guī)整，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順利開展。 作為一名教師，特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中的 閃亮點(diǎn)，然后將所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)靈活的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐，是自己更好地成長。 但是學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，經(jīng)過這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括《新時期中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》，《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計》，《新課程背景下的課程教學(xué)》，《新理念下的班級管理》，《教育學(xué)管理》，等諸多方面。親和力教學(xué)，是美國哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。 還記得我上學(xué)時老師曾經(jīng)說過的幾句話，“學(xué)習(xí)重要 。其中我對專業(yè)理想、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個詞有了更深入的理解，也更加清楚自己肩上所肩負(fù)的責(zé)任。 短短的兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多，使我對學(xué)校的方方面面有了全新的認(rèn)識，希望這一切都是新學(xué)期的良好開端，我也會努力做好自己的每一件事情，認(rèn)真經(jīng)營好這個班級，讓每個孩子都能夠在這里健康、 活潑、快樂的成長。 通過培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激起學(xué)生愛好、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一位好老師。特別是她講到了教學(xué)計劃的撰寫必須要包括的五要素：學(xué)情分析、教材內(nèi)容的分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析，對開學(xué)后即將進(jìn)行的教學(xué)計劃的撰寫起到了重要的指導(dǎo)作用。我們要努力營造了一個“人人講安全 ,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍 ,使我校的每一個角落不流一處死角。我所帶的班級學(xué)生年齡偏小，今后要更加嚴(yán) 格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力，培養(yǎng)學(xué)生自育能力。 第四篇：寒假教師培訓(xùn)心得體會 上集中學(xué)培訓(xùn)心得體會 上集中學(xué) 上集中學(xué)培訓(xùn)心得體會 開學(xué)前夕，在教育局的精心策劃下，在縣委縣政府的大力支持和指導(dǎo)下，我們?nèi)＝處熡行覅⒓恿诉@次具有深遠(yuǎn)意義的寒假教師培訓(xùn)，可以說這樣的有針對性、有提高性、有全面性的培訓(xùn)真的讓我們感觸頗多，受益匪淺！一場場 專家的講座，一堂堂名師的繪聲繪色的講解，讓我們在專業(yè)上獲得了更深遠(yuǎn)的知識，聆聽了更多新鮮而又富有活力的理念。明確今后的努力方向。 體會 八、學(xué)校優(yōu)良的物質(zhì)環(huán)境和 先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施是學(xué)校發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。 小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。定期召開學(xué)生家長會，及時交流反饋學(xué)生的動態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，為學(xué)校和家庭配合管理提供依據(jù)和支持。值周工作是一項(xiàng)常規(guī)性的工作，必須常抓不懈。抓好學(xué)校安全工作，是確保學(xué)校教學(xué)秩序的前提，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是辦人民滿意學(xué)校的首要保證。 對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。 體會 七、擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍 ,是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心要素。 體會 三、樹立學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)地位相協(xié)調(diào)的觀念。最好不出廢品，更不能出危險品，教師沒有高度的責(zé)任心，怎樣做到對學(xué)生有愛心，又怎能對學(xué)生的 思想、學(xué)習(xí)、身體、生活去主動全面關(guān)懷。職業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)是通過反復(fù)的動手實(shí)踐培養(yǎng)高技能型人才，而且 實(shí)踐教學(xué) 的質(zhì)量又決定 高技能人才 培養(yǎng)的成敗，所以實(shí)踐課程是非常重要的，我們學(xué)院根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)