【正文】 上一段工作的一個小結(jié)，二也是期末復習的一個研討。 班級管理方面：在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進班，檢查班級衛(wèi)生，指導學生進行晨讀。 （ 4）有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。但是根據(jù)教務處的反映，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，各個任課老師也對本學科進行了耐心的批閱和總結(jié)。 二、營造優(yōu) 良的學習氛圍，加強日常教育管理，縮小后進生的人數(shù)。各學科備課組長制定詳細的評分標準，做到評卷嚴格、公正。 一是看到短板，提升質(zhì)量有空間。 45 分鐘的質(zhì)量要效益，課堂上要注重落實，特別注意方法的引導思維的訓練，規(guī)范的要求學生，落實到位，理解到位。我們舉行這樣的質(zhì)量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級；自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的瓶頸，需要我們?nèi)パa差。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與。對于成績中等的學生，也可能會因為一門學科太差導致全面喪失學習的信心。 認真組織評卷工作。語數(shù)外這三科比較均衡，政史地生相對薄弱，低分率較高，這些是差距、是短板，但也是進步空間，只要我們思想重視，目標明確，措施得當，步步穩(wěn)扎，抓鐵有痕，一定能