【正文】 發(fā)布任務：體育教育質(zhì)量管理的組織部門必須根據(jù)提高教育質(zhì)量的普遍目標建立管理目標，并進行目標分解以形成各個水平的及針對各部門的一系列可操作的具體目標，為高校建立共 同的宏觀目標體系。將校園體育系統(tǒng)文化和體育精神文化、普遍發(fā)展和和諧發(fā)展結(jié)合起來，促使領導重視提高體育教師的價值以及提高學生體育文化的成就，因此為實行體育教育質(zhì)量管理體系奠定堅實的基礎。對于高校而言，實現(xiàn)學校網(wǎng)絡過程中心、計算機學院和其他部門之間的資源共享是解決網(wǎng)絡硬件設施投入不足的有效方法。 通力合作建立體育教育質(zhì)量管理體系的網(wǎng)絡支持系統(tǒng)以提供硬件設備，在建立基礎設施時，學校相對集中為重要學科提供教學設備，但是根據(jù)人才不斷進步的全面教育要求，這也應不斷轉(zhuǎn)變學校領導的觀念，在體育教學過程加強學生體質(zhì)的提高以及終身體育能力的養(yǎng)成。通過形成行為準則、監(jiān)督體系和約束機制，來約束領導、管理人、教師和學生中各管理主體的自控行為和相控行為。然而，一些高校滿足于體育教育質(zhì)量的少量進步，忽視體育教育質(zhì)量管理體系的重要作用。 關鍵詞：高等院校；體育教學；教育質(zhì)量管理 對于改革和發(fā)展高等教育而言，建立和發(fā)展教育質(zhì)量管理系統(tǒng)非常必要。需要明確的是，由于隨著時代需求的改變，教育質(zhì)量本身也不斷改變，管理體系所建立的目標也應不斷做出調(diào)整。在高校加強體育材料和環(huán)境的建設，通過參加體育運動、舉行各種體育活動來提高體育場設施的使用率，通過舉行體育學術會議和其他方式來籌集材料和資金、增加科研課題的投資實力以及說明運動行 業(yè)還具有科學因素來促進校園體育物質(zhì)文化的建設。目前，通過提高多媒體輔助教學方法的普及來增加技術支持，體育教師已經(jīng)初步掌握了計算機的基本操作技能，這就打下了一定的基礎。擴展學院間體育教育質(zhì)量管理體系的合作空間，來形成互補優(yōu)勢；首先，交叉委任體育專家、資深體育教師等，建立教學過程的合作關系來提及或引進其他高校的相關理論和方法；通過一起深入建設相關課題以及深化學院間研究人員的合作水平，提高合作效率；通過創(chuàng)新聘用其他高校退休的體育老師，同我校的管理專家合作來創(chuàng) 造改革想法。約束管理行為并促進體育教育質(zhì)量管理主體的管理能力的形成：管理行為時管理能力的外在表現(xiàn) ，因此，在具有一定質(zhì)量意識的基礎上，通過約束管理行為來進一步促進管理主體的管理能力的形成。目前，隨著我國樹立正確的教育觀念、人才觀念和健康掛念，各普通高校均將重視學校的體育工作，體育教育質(zhì)量總體上得到了提高。高等教育質(zhì)量的核心是人才培訓的質(zhì)量，任何領域的人才培訓均以良好的身體及精神健康作為先決條件。因此，應依照總體管理目標的宏觀經(jīng)濟指導方針，結(jié)合各高校的基本情況來發(fā)展特色體育教育質(zhì)量管理體系的實行目標。使用文化所創(chuàng)造的收入進行物質(zhì)文化建設，作為不斷積累和豐富知識的根本；關于物質(zhì)創(chuàng)造的財富，作為資本不斷提高高校校園的體育材料和環(huán)境。因此