【正文】 鄉(xiāng)”項目持續(xù)健康發(fā)展。 5．起到承上啟下的作用，及時溝通上下信息，并及時向有關(guān)部門提出各種建設(shè)性意見，推動項目順利開展。 4．開展項目實(shí)施過程中的針對項目的培訓(xùn)和管理研究。 2．一個主題引領(lǐng)：教研員主題發(fā)言：《如何開展學(xué)科中的小課題研究》或者《如何提高學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐能力》 3．一次卷入式互動討論：全體教師互動參與討論，圍繞主題，學(xué)科課堂教學(xué)中的教學(xué)關(guān)鍵事件充分討論。 四、課程 （一） 講座 1．兩個主題：“如何開展小課題研究”“提高課堂教學(xué)的實(shí)踐能力” 8 2．兩個講座：原則上圍繞主題開展講座 2個。 項目專家顧問組由 市教委、市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、西南大學(xué)教育學(xué)院、 XX教育學(xué)院、 XX教育科學(xué)研究院等市級高校專家組成，主要負(fù)責(zé)對項目設(shè)計、項目實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)。 （三） 校本研修 。具 體：請我院找相關(guān)專家進(jìn)行主題講座，題目《教育問題的發(fā)現(xiàn)與解決— 以小課題為載體的校本行動研修》 , 學(xué)科教研員支教過程中參與校本研修活動 ,進(jìn)行小課題指導(dǎo) (即 :如何發(fā)現(xiàn)問題 — 如何進(jìn)行問題分析 — 如何尋找理論支撐 — 如何尋找解決問題的方法 — 如何提煉做法與經(jīng)驗 ),采取的方式 : 課例支撐加主題講座，以此助推巫山全縣小課題研究活動的開展。 1 XX市 XXXX 學(xué)院 20212021 學(xué)年度 “送教巫山 ”實(shí)施方案 為進(jìn)一步充分利用區(qū)級教師進(jìn)修學(xué)院的資源優(yōu)勢， 整體發(fā)揮優(yōu)秀教師群體的輻射示范作用，促進(jìn)對口縣區(qū)域教師與我區(qū)中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本方案。 2．送教時間 。 根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃姓块T安排，以學(xué)科為單位，到其他農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行聽課調(diào)研，參加當(dāng)?shù)匦｜c(diǎn)校本研修活動，根據(jù)校點(diǎn)學(xué)科教師發(fā)展情況，提出校本研修工作的策略建議。 2．項目領(lǐng)導(dǎo)小組 顧 問：羅志惠（中共北碚區(qū)委教育工委書記、北碚區(qū)教育委員會主任） 劉剛（北碚區(qū)教育委員會副主任） 5 組 長：朱福榮（ XXXX學(xué)院院長） 副組長：楊 旭（ XXXX學(xué)院黨委書記） 鄧志勇（ XXXX學(xué)院副院長） 黃吉元（ XXXX學(xué)院副院長） 成員由北碚區(qū)教育委員會和 XXXX學(xué)院相關(guān)業(yè)務(wù)部門組成，負(fù)責(zé)審定課程及項目的管理 。 時 間 內(nèi) 容 形 式 主講 人 2021年 10月 教育 問題的發(fā)現(xiàn)與解決： 以小 課題為載體的校本行動研修 專題講座 互動研討 朱福榮 2021年 10月 基于教師專業(yè)成長的研究 專題講座 互動研討 西南大學(xué)CR團(tuán)隊專家 （二）校本研修 。 4．一個主題觀點(diǎn)：在充分討論基礎(chǔ)上，形成一個主題觀點(diǎn)。 5．負(fù)責(zé)“送教下鄉(xiāng)”項目相關(guān)文件和活動通知的上傳下達(dá)，并向市級相關(guān)領(lǐng) 導(dǎo)機(jī)構(gòu)匯報“送教下鄉(xiāng)”進(jìn)展情況。 2021年 4月 8日 。 7．按照項目管理工作的統(tǒng)一要求，及時遞交“送教下鄉(xiāng)”活動計劃，上報各項數(shù)據(jù)、反饋活動效果，反映存在的問題。 2．參加當(dāng)?shù)匦｜c(diǎn)校本研修活動，介紹我區(qū)及其他地區(qū)校本研修模式。 五、實(shí)施辦法 1．本課程為我院 與巫山縣初步商定講座菜單，根據(jù)巫山縣的情況及聽課教師需求可以另外選擇主題進(jìn)行。負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)需求，建議培訓(xùn)方案，考核參加培訓(xùn)教師的培訓(xùn)效果，管理各片區(qū)參加培訓(xùn)教師，保障 XXXX學(xué)院送教下鄉(xiāng)教師的后勤服務(wù)。 （四）骨干帶培 。 3．送教課程 。在送教中體現(xiàn)“五性”： （一）和諧性。 1．送教形式 。 （二）課例研修 （附件二 ） 1．“同題異構(gòu)”研究課： 組織北碚區(qū)中學(xué)研究員級教師、特級教師、中小學(xué)教研員、骨干教師定期送課到巫山縣，分小學(xué)、中學(xué)進(jìn)行， 每個校點(diǎn)，北碚區(qū)中小學(xué)各學(xué)科各提供一堂課，巫山縣當(dāng)?shù)匦｜c(diǎn)教師提供 1 堂對應(yīng)學(xué)科同主題交流課，在教學(xué)設(shè)計上呈現(xiàn)差異性，體 現(xiàn)“共享、導(dǎo)引、研究”三個主題思想。 （一） XXXX 學(xué)院 ： 負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程的設(shè)計和任課教師的管理和培訓(xùn)活動的評價， XXXX學(xué)院成