【正文】 閱卷，分析講評，考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機(jī)會。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。??，具體做法是，每周早自習(xí)時間測試教材一冊書的資料。第三輪復(fù)習(xí)從五月初到高考，主要目的是提高應(yīng)用本事。每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習(xí)四個原則。四、教材分析：新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高中語文老師工作計劃篇二一、指導(dǎo)思想根據(jù)國家高中教育課程改革的精神，根據(jù)《語文教學(xué)大綱》對高一階段的教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)教學(xué)要求，樹立新的教學(xué)理念，充分發(fā)揮語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特功能，使全體學(xué)生都獲得必須具有的良好的語文應(yīng)用能力、一定的語文審美能力和探究能力，形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！伴喿x鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達(dá)交流”的一個知識點(diǎn)。重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源。??第二輪復(fù)習(xí)，首先帶領(lǐng)學(xué)生深入研讀20__年安徽省高考語文學(xué)科考試大綱及其說明，進(jìn)行綜合本事的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，主要目的是綜合本事突破。力求讓學(xué)生考一次，長一智。全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師。??第三輪復(fù)習(xí)，經(jīng)過第一、二輪復(fù)習(xí)以后，就進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段，在這一階段，經(jīng)過前一段學(xué)習(xí)有了必須基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上，采取這樣的做法：??，具體做法是，每周分點(diǎn)按序指導(dǎo)和訓(xùn)練，資料是審題立意、充實(shí)材料、構(gòu)思技巧、多樣形式、語言文采和錘煉范文。第二輪復(fù)習(xí)從三月下旬到五月初，主要目的是綜合本事突破。加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐。適當(dāng)開展課外活動，著重培養(yǎng)學(xué)生雙向互動的口語交際能力。，提升學(xué)生的閱讀品位