【正文】 時，同等條件下優(yōu)先考慮。公示考核評議結果。具體內容詳見《榮興學校教師師德師風考核表》(見附表)，學校將直接運用榮興學校的“評分細則”對教師進行師德師風考核。教師進行師德述評。五、考核等級考核結果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。七、加強對師德師風考核工作的組織領導師德師風考核實行校長負責制。1追求至善憑技術開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務樹立形象。2今天不努力工作，明天努力找工作。4文明你的語言，優(yōu)雅你的舉止。二、對照檢查，直視不足。教師是人類靈魂的工程師。全校教師積極學習使用普通話，加強教師基本功訓練，提高業(yè)務素質。機會無處不在，創(chuàng)業(yè)只等你來。立足相城辦職教，辦好職教興相城。不斷學習，更新知識，更新觀念。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。工作中溫馨提示語篇四為進一步深化化“市教育局關于做好20年教師暑期集訓工作的通知”精神，進一步提高廣大教師的思想素質和職業(yè)道德水平，建設一支師德高尚、師風端正的教師隊伍，進一步提升教育教學質量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。4學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。2一線工人請注意，品質效率在于你2留意多一點，問題少一點2檢驗測試堅持做，一點兒問題不放過。現(xiàn)場差，則市場差。六、考核結果的使用考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)?？己私M向每位教師反饋考核評議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點。二、考核內容和評分細則中小學教師師德師風考核內容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等方面內容。學校以學段組(分低段、中段、高段)為單位，組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數(shù)的15%。學校成立考核組，考核組成員由學校領導以及公道正派、政策業(yè)務水平和群眾威信較高的教師代表組成。1嚴格遵守盤點制度，作到賬物相附。2自檢，互檢確保產(chǎn)品零缺點。4環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境人人受益!4講究衛(wèi)生，人人有責。通過對照師德師風的要求，查找個人執(zhí)教信念、從教行為、為人師表等方面，發(fā)現(xiàn)我校主要存在以下不足：