【正文】 找個理由夸一夸。(一)抓基礎知識和基本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。(三)做好轉(zhuǎn)差工作本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。語文教育要通過一篇篇凝聚著作者靈感和激情，代表著人類精神財富的文章，去潛移默化影響一個人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、道德、品格、個性以及人生觀。我在批改學生的作文時，采用少改多就，“尊重學生的意愿，肯定學生的滴點進步，講求實效”。除考試作文外，大作文只寫了六個。對語文學科的工具性重視不夠語文學科具有工具性和人文性相統(tǒng)一的特點。在指導學生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話。我們面對著學生，給予他們微笑，拍拍他們肩膀，或撫摸一下他們的腦袋，親近每一個學生，關心每一個學生，但是在語文課堂上，這還遠遠不夠。同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，并把自己的感受訴諸筆端。愛好閱讀的孩子總是我表揚的對象，在表揚中，把我認為的好書向?qū)W生推薦，我所教的兩個班，大部分學生都變得愛看書，有些學生的閱讀量已經(jīng)遠超大綱的要求。所以，學生都喜歡上我的課。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!小學六年級語文教師工作總結個人篇一忙碌的時候總覺得時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，相處兩年的孩子們要畢業(yè)了，即將送走我在南開的第二輪學生。我就是讓學生感覺到，老師眼里，大家都一樣。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。在課堂教學中，我常常引導學生由文本聯(lián)想開去，比照自己的生活實際，談自己的39。孩子是需要鼓勵的。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。五認真工作中，作業(yè)批改后改錯不及時，階段性考試和總結不及時。新課程標準要求高年級