【正文】 示課，由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否。(三)教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。12月全校舉行青年教師比武活動，曾旋老師獲一等獎，歐明松老師獲二等獎，盧冬麗老師獲三等獎。教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便給老師們發(fā)了語文組活動備忘錄一表，讓大家都清楚自己本期的任務(wù)和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。6．完善學(xué)校課題研究的過程性材料.充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用，承上啟下做好教研室與學(xué)校之間的教科研信息傳遞和溝通，及時將新的教科研信息帶回學(xué)校，向廣大教師傳達(dá)，讓廣大教師及時了解新的教研信息和新的教學(xué)動態(tài)。學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建好各類教師成長、成才平臺。本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。二、 存在的不足及今后努力的方向1， 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向，聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么 看什么 想什么 )這三個問題都不能很好地掌握。(一)骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好領(lǐng)頭羊。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需要重新上課。選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。開展師徒結(jié)對活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。11月尚明霞老師的《雨霖鈴》在二中參加全縣教學(xué)研討，獲得聽課教師的好評。一、主要工作1，確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。，積極開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè).，強(qiáng)化教研組教研力度，達(dá)到科研興教，科研興校；，教學(xué)質(zhì)量逐步提高；，進(jìn)一步完善“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師迅速成長；。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展，本學(xué)期我們將圍繞“配好一個帶頭人，制定一套工作計劃，形成一股凝聚力，培育一股科研風(fēng)”的方針，開展教研活動，并以之為依據(jù)加大執(zhí)