【正文】 資源，使校本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現該課程的開放性、實踐性。上冊教材通過引導學生感受生命的意義，掌握安全常識，懂得花錢的學問，伸出友愛的手，大家的事情大家做。四年級上冊品德與社會教學計劃人教版 四年級上冊思想品德教學計劃篇四以《義務教育品德與社會課程標準》的課程理念為依據，樹立以人為本、培養(yǎng)能力的思想，倡導“自主、合作、探究”的方式方法，積極營造“和諧、平等、輕松”的教學氛圍，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。養(yǎng)成文明禮貌，誠實守信，團結協(xié)作，有責任心的品質。各單元的設計圍繞課程標準的一條主線，點面結合，綜合交叉，螺旋上升。追求教學的有效性，打好做人的基礎。說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想，是理解。教材情況分析：本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格為標，以體現與人為本的現代教育價值取向為理念。、老年人、生活有困難的人懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解關照，不給鄰居添麻煩。，了解與小學生生活相關的安全標志和設施，注意公共安全。引導學生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。以我當小記者、我來當編輯等活動，讓學生充分感受合作的愉快。四年級上冊教材向學生展示了從家鄉(xiāng)民風、民俗到工業(yè)、農業(yè)、交通、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。第三單元《安全地生活》是讓學生隨隨著年齡的增長，社會 活動范圍的不斷擴大，學生在生活中常常會遇到一些意想不到的事情。熱愛祖國，真是祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗。本冊教材由三個單元組成。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。四、課外活動或興趣小組活動通過播放錄像、課件等方式，培養(yǎng)學生學習能力，增強健康閑暇的本領和閑暇道德觀。知識與技能目標：培養(yǎng)學生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識，知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現，并養(yǎng)成主