【正文】 學(xué)設(shè)計二年級(15篇)登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計二年級(15篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。今天，再學(xué)習(xí)兩首古詩。（6）“白日依山盡”一句雖然只有5個字，但讓我們看到了一個動態(tài)的畫面，我們仿佛看到了太陽怎么樣？（多媒體展示）傍晚的太陽靠著山慢慢地落下去，最后完全落到背后了。第二課時一、給下列加點字選擇正確的解釋（a白天的太陽b落日）（a與“富”相對b窮盡，盡頭）二、默寫《登寫鸛雀樓》。那么“言師采藥去”是什么意思？（說師傅采藥去了。六、背誦課文七、扮演角色對話：一人扮詩人，一人扮童子登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計二年級篇二冀教版教材在編寫上，是以不同的文化主題來劃分各個單元，旨在根據(jù)學(xué)生的年齡特點由淺入深的引導(dǎo)他們走進自然、感悟生活、品位真情。中年級的古詩教學(xué)目標(biāo)，要在讀、背、識字的基礎(chǔ)上，加入整體感知詩意、體會古詩描繪的意境的要求。環(huán)節(jié)設(shè)計：一導(dǎo)入：1在很小的時候爸爸媽媽就教我們背過好多古詩，上學(xué)以后我們也學(xué)了很多古詩，古詩已經(jīng)是我們的好朋友了。三自主合作，探索新知。（2）師：誰能帶著這種感受給大家讀一下前兩句古詩？再指名讀前兩句，指導(dǎo)學(xué)生讀出黃河的宏大氣勢。2 搜集王之渙的《涼州詞》，試著背下來。同學(xué)們“隹”是一個象形字，單人旁就像鳥兒的翅膀，里面就像鳥兒的身體（借助“住”識記）隹指短尾巴的鳥，在隹的都上加上“小”（豎鉤變成豎）讀que，也是指短尾巴的鳥。學(xué)生自由背誦。重點指導(dǎo)學(xué)生體會詩的深刻內(nèi)涵及意境。3 提出合作時的要求：今天我們就圍繞著幾個方面，通過小組合作來學(xué)習(xí)《登鸛雀樓》這首詩。教法和學(xué)法：本節(jié)課采用合作式學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)，向?qū)W生滲透合作交流，體驗感悟的學(xué)習(xí)方法。全詩氣勢奔放、意境開闊，語言通俗易懂而且富有哲理意味。？學(xué)生自由回答。四、了解大意。指點：詩人登高遠(yuǎn)望，寫出“欲窮千里目，更上一層樓”的千古名句，告訴我們“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。（1）教師描述：一天傍晚時分，詩人登上了鸛雀樓，他放眼望去，看到了氣勢壯麗的景象。？誰來背背。，想象詩句描繪的畫畫，領(lǐng)悟“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理，學(xué)習(xí)詩人奮發(fā)向上積極進取的精神。）（拼讀）是一種鳥兒，樣子很像鶴