【正文】 讀何公何母為民修橋的故事，體會到何氏夫婦也有一顆（ ）的心。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來說說課文的主要內(nèi)容?！端鳂虻墓适隆肥橇昙壪聝缘诙卧谄哒n，故事性較強(qiáng)，有著豐富的思想內(nèi)涵。請幼兒說出這種橋梁的類型。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動手構(gòu)建能力。學(xué)會用英語問對方是否喜歡某種水果，并能回答該問題。２、過程與方法：閱讀——感悟——探究——延伸，在自主合作、探究中共同感受人間的美好心靈。老師讀黑色的字，男生讀紅色的字，女生讀綠色的字。（生談體會，把自己的體會送入文字中讀一讀。有學(xué)生不會的知識，及時講解。今后需改進(jìn)的措施：課文的講解不能僅限于講清楚的階段，可適當(dāng)給學(xué)生相關(guān)的拓展，以豐富并運(yùn)用所學(xué)知識。第二課時的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法，分析說明方法，品析語言，完成課后練習(xí)。還有什么東西“比故事更美、更好”？（從課文第五自然段找一找。師過渡：索橋到底是什么樣子呢？想看嗎？課件展示索橋圖片，直觀感受索橋的樣子。從而培養(yǎng)高尚的審美情趣，同時文章內(nèi)容較為零散，經(jīng)過閱讀讓學(xué)生更好地理解散文的特點(diǎn)。六、請幼兒分組用紙盒（隨意折成各種形狀）搭成紙橋，用積木來測橋梁的載重。獨(dú)木橋教案(4篇)獨(dú)木橋教案(4篇)作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。鼓勵幼兒大膽嘗試。并體會引用其他情節(jié)的作用?？吹搅怂鳂蚰阌惺裁锤惺?？（長、雄偉、高大）課文又是怎樣介紹索橋的呢？請同學(xué)們自由朗讀課文第一自然段，圈出文中從哪些方面介紹索橋，并思考索橋有什么特點(diǎn)。）生讀出：那種想幫助多數(shù)人、想跟多數(shù)人的心貼近、為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心是不會死的，不管經(jīng)過百年千載，它都會發(fā)光，就像高爾基在一篇故事里所描寫的“燃燒的心”那樣。備課首要的是備知識，老師對課文的分析理解及要傳授的語文知識，要了如指掌。多媒體的使用可適當(dāng)而不必過量，做到我使用它而非被它所左右。課堂提問要有梯度，使學(xué)生每次回答起來都不覺得太難。你是怎么理解