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依法治校工作總結匯報小學依法治校工作總結(模板七篇)(留存版)

2025-08-13 22:08上一頁面

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【正文】 課程。積極開展法制教育第一課活動。,維護教師權益我局嚴格依照《教師法》、《教師資格條例》的規(guī)定認定教師資格。對學生,我們認真貫徹落實《關于加強法制教育的意見》和中共中央8號文件《關于進一步改進和加強未成年人思想道德建設的意見》,把法制教育作為依法治校工作的基礎和實施素質教育的重點內容。我們也把這個指標當作學生法制安全工作的“高壓線”。全體教師學法熱情高,學校效果好,沒有出現(xiàn)一例教師違法違紀現(xiàn)象。堅持校務公開,強化民主管理。二是建立家長、學生來信來訪制度,公開校長辦公電話和上級主管部門舉報電話,對學生、家長來訪、電話或信函投訴做好記錄,限期核實,及時處理。學校先后獲得“成績突出單位”、“教工之家”等榮譽稱號。我們工作思路是:第一、注重在主渠道里。我們貫徹上級文件精神,借助多方力量整治周邊環(huán)境,杜絕“三室一廳”對學生的誘惑,戒除了學生買不法小商販不衛(wèi)生食物的習慣,抑制了不良安全事件的發(fā)生。另一方面,組織學生舉辦興趣小組,開展法律知識競賽、法制夏令營等多種形式的活動。鼓勵學生、家長和社會有關方面的對師德狀態(tài)進行監(jiān)督和評議。2.制定學校章程,以“章”治校。大膽提拔年輕干部,堅持組織培養(yǎng)、集體推薦,嚴格考察,進行試用,讓組織放心,讓群眾滿意。要求全體教師要做到:遵守職業(yè)道德,為人師表;貫徹國家教育方針,遵守規(guī)章制度,履行聘約,完成教育教學任務;對學生進行教育,組織和帶領學生開展社會活動;關心、愛護學生,尊重學生;制止侵犯學生合法權益的現(xiàn)象,不斷提高教育教學水平等。六、強化管理,保證學生合法權益1.全面執(zhí)行課程計劃。依法治校工作總結匯報 小學依法治校工作總結篇七學校成立了依法治校領導小組,領導小組由校長、副校長分別任組長、副組長,各部門負責人、年級主任、班主任為成員。發(fā)揮課堂主渠道作用,增強學生法制觀念?!径渴菆猿中展_,促進學校和諧發(fā)展。工會依法行使維護教職工合法權益的基本職責,時刻關心教職工的工作、學習和生活。下一階段,我們將繼續(xù)努力,牢固樹立依法治校的思想,依法治教,依法治校,為構建和諧校園創(chuàng)設良好的基礎。學校堅持依法治校,以人為本,尊重教師的合法權利,落實和保障教師待遇?!疽弧渴且婪ㄕ匍_職代會,調動全體教師員工參與學校管理的積極性。充分發(fā)揮學校櫥窗與教室黑板報的作用,規(guī)定櫥窗與班級的黑板報每月更新一期,組織有關處室及學生會進行檢查評比,評比結果納入班級量化考核。還要進一步加強對廣大教師進行《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)以及其它法律、法規(guī)的知識學習教育,把教育、法制教育和師德教育、提高教師社會地位結合起來,促進教師提高自身的政治思想、業(yè)務素質。學校開展法制教育,應與社會廣泛結合,封閉在課堂上的法制教育是膚淺的,缺乏活力的,只有在多彩的社會實踐中,才能提高學生守法、護法的自覺性,所以在普法教育中,我們經(jīng)常組織學生去街道、社區(qū)開展廣泛的社會實踐活動,使學生在活生生的事例中,感受到遵紀守法的重要性。因此,我校讓教師充分享有進行教育教學活動、開展教育教學改革和實驗的權利;指導、管理、評價學生的權利;獲取工資報酬和享受各項福利待遇的權利;參與學校民主管理的權利;參加進修培訓的權利等。(2)招生公開。為了使教職工真正參與民主管理學校,調動教師的工作積極性,學校各項工作都向全體教師公開,增加透明度,傾聽教師的意見,使校務公開、財務公開得到真正落實。,依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章結合學校實際情況,全校制定了一系列規(guī)章制度,保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作,使學校管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。特別是開展依法治校工作后,制定各種規(guī)章制度本身就是化法為規(guī)的產(chǎn)物,青少年學生在潛移默化中既學到了基本法律知識,又提高了遵紀守法的自覺性。在校生違法犯罪為“零”,校內安全事故發(fā)生率為“零”是我們的承諾。領導帶頭,利用政治學習時間和教師們一道學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。學校積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動,學校成立了安全管理工作領導小組,逐級逐崗簽訂了安全責任書,通過各種形式對全校師生進行安全知識和自救知識宣傳,建立了學生安全和傷害事故應急預案、處理程序和報告制度。三是實行民主管理,促進學??沙掷m(xù)發(fā)展。學校建立健全了教職工代表大會制度,每年召開一次教職工代表大會,制定符合學校實際的《學校章程》,完善學校各種規(guī)章制度,依法規(guī)范教育、教學管理,明確職責,落實責任,使學校管理真正走上法治的軌道。做好法制教育工作,前提是要保證教師知法、守法、用法。學生管理方面的制度,又制約著學生規(guī)范行為,勤奮學習,努力向上。首先我們定期對教師進行培訓,組織全體教師認真學習有關教育法律法規(guī)。,及時化解教育系統(tǒng)存在的矛盾。20xx年,召開了以《中華人民共和國勞動合同法》及其實施條例等教育法律法規(guī)為內容的民辦學校法制業(yè)務培訓班。例如一是開展“失足青少年現(xiàn)身說法”活動。從20xx年起,我局聘請了陜西洪振律師事務所為我局法律顧問單位,常年負責草擬、審查、修改我局對外簽訂各類合同,提供法律培訓,對我局管理中存在的法律風險出具法律意見書等服務,為我局科學決策提供法律支持。一是為做好我局依法行政工作,我們成立了依法行政工作領導小組,由我局局長任組長,領導小組辦公室設在我局政策法規(guī)處,具體負責依法行政工作。二是在局機關扎實開展法制宣傳教育活動,組織法律知識培訓、考試等。,提高法律素質一是積極推進法制教育“四落實”。20xx年,我局與有關單位聯(lián)合,舉辦了“失足青少年現(xiàn)身說法”教育大會,掀起了一股“法律進學校,學生學法律”的熱潮。 20xx年,舉辦了提升領導干部依法治校意識和能力培訓會,對各區(qū)縣教育局、直屬單位和區(qū)縣學校領導近200人進行了一次專業(yè)的法律培訓。按照市政府有關文件,我局及時起草了《xx市教育局關于落實加強行政調解工作實施意見的通知》(修改稿),目前,正在征求意見階段。領導帶頭,利用政治學習時間和教師們一道學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。學生、家長評教等方面的制度,又通過監(jiān)督評議督促老師認真教學,形成文明教風。一年來,學校下發(fā)了相關的法律知識學習材料,認真組織全體教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《消防法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)知識。認真搞好行風建設,加強師德修養(yǎng)。學校堅持依法治校,依法治學,樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,增強“當自己的日子過,當自己的孩子教”的主人翁意識,讓每個教師都把學校的發(fā)展興衰與個人的學習、生活、工作密切聯(lián)系起來,強化民主管理的意識,鼓勵教師對學校的發(fā)展主動獻計獻策。學校還在有關部門協(xié)助下,對校園周邊環(huán)境進行了綜合治理。我們多次組織教師參加法律知識考試,強化學習效果,如“普法考試”和“教育系統(tǒng)的法律考試”等等。我們也把這個指標當作學生法制安全工作的“高壓線”。三是把法制教育與校園文化活動相結合。一是校長、教、工、團、班主任制定了工作職責,實現(xiàn)責任到人。1.校長根據(jù)國家教育法規(guī)管理學校。學校成立招生領導小組,公開招生程序,按國家要求公示收費標準,對特殊情況,由校長室集體處理。2.教育、督促教師履行義務。5.開展家庭訪問——家庭教育與學校教育結合。要把學校章程的建立和學校的常規(guī)管理、民主管理制度的建設結合起來,加強依法治校程序性制度的研究和建設,嚴格依法辦學,逐步走上高質、高效、規(guī)范發(fā)展的軌道。利用校園廣播與心理健康信箱,宣傳心理健康知識、法律常識、校園好人好事。本學期,學校進一步健全工會組織機構,明確新時期工會職責探討基層工會工作新路。依據(jù)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),確保師生的權利得到落實和保障。一年以來,學校努力做好校園綠化、美化、維修工作,正在想方設法改善教師的辦公條件。全體教師積極參與學校決策,激發(fā)了教師的工作熱情和工作積極性。舉辦法制講座,有針對性地做好法制輔導。“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”是社會主義法制的基本方針,我們全校師生將遵循這一方針,在上級部門領導下,堅持走好依法治教、依法治校的征程,滿懷信心的迎來教育法治的又一個春天。特別是向家長宣傳《未成年人保護法》、《九年制義務教育法》等法律、法規(guī),以法律法規(guī)為準繩,加強對學生行為規(guī)范教育和心理健康教育,愛家愛校愛集體教育,家長與教師齊抓共管,使學生明確無論是家庭生活、學校生活、還是社會生活都需要法紀?!督處煼ā?、《教育法》對教師的職業(yè)義務作了明確的規(guī)定。學校在干部聘用上嚴格堅持能者上,平者讓,庸者下。校長依照上述法規(guī)來管理學校,而且在執(zhí)法過程中,嚴格做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”,從而使學校工作走上法治化、規(guī)范化的軌道。三是完善《師德考核制度》,對認真執(zhí)行道德規(guī)范,成績突出的教師進行表彰獎
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