【正文】 得還是有些困難。我想這比單純的評(píng)價(jià)一節(jié)課的優(yōu)劣要有意義的多。閱讀理解方法的指導(dǎo)還需進(jìn)一步總結(jié)提高。走進(jìn)菜園——看到父親的精神，這樣循序漸進(jìn)的三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從對(duì)文字的理解，逐步深化提煉，引申出其中蘊(yùn)涵的可貴精神。高壓專制下，必有奴性。自己朗讀能力提高之后，可以自如地范讀，底氣就足了。首先，語(yǔ)文教師的基本功必須過(guò)硬。教學(xué)中講究一定的教學(xué)藝術(shù)。而這也是需要通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)。三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。讀，更讓孩子體驗(yàn)到了中國(guó)臺(tái)灣與祖國(guó)之間永遠(yuǎn)也割舍不斷的親情。二、學(xué)生口語(yǔ)交際的能力有待全面提高。這一點(diǎn)，湖北特級(jí)教師胡明道老師做得相當(dāng)成功。語(yǔ)文的魅力就在于它是很有個(gè)性的，能緊密聯(lián)系生活的。無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。教學(xué)藝術(shù)是需要學(xué)習(xí)總結(jié)的。這也給自己提了個(gè)醒，設(shè)計(jì)內(nèi)容一定要有針對(duì)性，寧缺毋濫，簡(jiǎn)潔明快。讀，讓孩子們明白了中國(guó)臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的深厚而濃郁的愛(ài)。課堂學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生的閱讀理解能力方面差距還是不小