最新飛船上的特殊乘客教學反思(3篇)(留存版)
【正文】 得還是有些困難。我想這比單純的評價一節(jié)課的優(yōu)劣要有意義的多。閱讀理解方法的指導還需進一步總結提高。走進菜園——看到父親的精神，這樣循序漸進的三個教學環(huán)節(jié)，從對文字的理解，逐步深化提煉，引申出其中蘊涵的可貴精神。高壓專制下，必有奴性。自己朗讀能力提高之后，可以自如地范讀，底氣就足了。首先，語文教師的基本功必須過硬。教學中講究一定的教學藝術。而這也是需要通過課文的學習，引導學生領悟學習的教學重點。三、加強對學生閱讀能力的培養(yǎng)。讀，更讓孩子體驗到了中國臺灣與祖國之間永遠也割舍不斷的親情。二、學生口語交際的能力有待全面提高。這一點，湖北特級教師胡明道老師做得相當成功。語文的魅力就在于它是很有個性的，能緊密聯(lián)系生活的。無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。一千個讀者就有一千個哈姆雷特。教學藝術是需要學習總結的。這也給自己提了個醒，設計內(nèi)容一定要有針對性，寧缺毋濫，簡潔明快。讀，讓孩子們明白了中國臺灣人民對祖國的深厚而濃郁的愛。課堂學生的表現(xiàn)來看，學生的閱讀理解能力方面差距還是不小
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1