【正文】 教材第39頁(yè)練習(xí)八第2題。○白天14小時(shí)，晚上睡覺(jué)10小時(shí)?！饖蕵?lè)：4小時(shí)40分。但由于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)不夠，還無(wú)法真正靈活運(yùn)用。會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？各個(gè)方向各有什么？小組討論：你怎樣記住德陽(yáng)市的東西南北方向？ 各個(gè)方向各有什么？背兒歌：早晨起床向太陽(yáng)，前是東，后是西，左是北，右是南。你能說(shuō)說(shuō)這幅天安門(mén)廣場(chǎng)圖中哪個(gè)建筑物分別在哪邊嗎？第6頁(yè)第3題、第7頁(yè)第4題：觀察中國(guó)地圖，先找出“五岳”。指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。357= 2321=讓學(xué)生集體完成并指名兩位同學(xué)到黑板上完成，做完后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程，全班集體訂正。講授法演示法課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，課前檢測(cè)師布置任務(wù)：師生自查、互查預(yù)習(xí)單第頁(yè)。方法二：先求出一共分成多少組？列式為：23=6(組)；再求每組多少人？列式為：60247。小結(jié)：除法用乘法進(jìn)行驗(yàn)算。3=30247。這些內(nèi)容在書(shū)上也有，我們看書(shū)上有3種方法，你們想出的方法比它還要多。知識(shí)，利用手中的位值表，想想，圈圈，用一些方法來(lái)解決。2=30（人) 23=6(組)30247。（1)通過(guò)以上的分析、解答，思考：如何對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算呢？已知總數(shù)，如何求平均數(shù)？（2）學(xué)生討論、交流。(3）學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。、思考、分析和概括能力。、操作等活動(dòng)中，能提出一些簡(jiǎn)單的猜想。讓學(xué)生找出我國(guó)首都北京的位置和十堰的位置，說(shuō)說(shuō)十堰在北京的什么方向，北京在武漢的什么方向？五、全課小結(jié)這堂課學(xué)了什么？你有什么收獲？交流預(yù)習(xí)：生活中什么時(shí)候會(huì)用到方位的知識(shí)。今天他帶了一個(gè)指示方向的工具，再次來(lái)到校園中的操場(chǎng)上，準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)更多與方向有關(guān)的知識(shí)。現(xiàn)在，你能按這個(gè)要求畫(huà)出示意圖嗎？并注意標(biāo)上“北”的方向。指右邊：這邊是南。結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向?？赡軐W(xué)生剛接觸這一比較抽象的知識(shí)，不知通過(guò)時(shí)間的推移，會(huì)覺(jué)得難度在下降，慢慢接受這方面的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：周末一天的安排○白天14小時(shí)，晚上睡覺(jué)10小時(shí)。她睡了()小時(shí)。（2）記錄數(shù)據(jù)，小組討論分析。二、自主探究，構(gòu)建新知1．復(fù)習(xí)舊知，鋪墊新知（1）收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)最喜歡的動(dòng)畫(huà)片（每人限選一部）。將學(xué)生提出問(wèn)題板書(shū)出來(lái)，要求學(xué)生選擇問(wèn)題并解決。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。想想做做3獨(dú)立檢查，在書(shū)上訂正，然后全班交流。播放動(dòng)畫(huà)片視頻，視頻采用透明度從0—4—20—100，（6部動(dòng)畫(huà)片，每部10秒鐘）播放動(dòng)畫(huà)片的主題曲，讓學(xué)生猜出片名。從復(fù)習(xí)二年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的單式統(tǒng)計(jì)表入手，把握學(xué)生知識(shí)的起點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比分析，引發(fā)學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知沖突，從而產(chǎn)生合并創(chuàng)造一個(gè)更簡(jiǎn)潔的表格的欲望，真切地感受到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性和必要性，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。教學(xué)對(duì)策：結(jié)合具體的生活情境。學(xué)生自己動(dòng)手制作：每個(gè)學(xué)生拿一張紙，自己動(dòng)手制作自己的周末。因?yàn)橛辛诵∪A周末安排的啟示，所以學(xué)生在自己安排的時(shí)候能夠合理，科學(xué)地安排自己的周末。學(xué)生在日常生活中對(duì)東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)東、南、西、北方向）二、探究新知：早晨，太陽(yáng)從哪邊升起？引出東。交流匯報(bào)：把學(xué)生畫(huà)的多種情況展示出來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西、北）辨認(rèn)其余七個(gè)方向。 ↑北利用方向板辨認(rèn)教室中的八個(gè)方向。兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法的筆算方法：進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計(jì)算過(guò)程相同，第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個(gè)因數(shù)相乘時(shí)，與哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾，然后把兩次乘得的積相加，相加時(shí)不要忘記加進(jìn)位的數(shù)。它是學(xué)生學(xué)習(xí)了乘數(shù)是一位數(shù)的乘法和乘數(shù)是整十?dāng)?shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要是為了讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書(shū)寫(xiě)格式，為學(xué)習(xí)多位數(shù)乘多位數(shù)的算理打下基礎(chǔ)，也是為除數(shù)是兩位數(shù)的除法和混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。思考：已知什么？要求什么？怎么列式？（2）學(xué)生討論、交流、匯報(bào)。6=10(人)。五、布置作業(yè)請(qǐng)完成典中點(diǎn)剩余習(xí)題。教具準(zhǔn)備：位值表、課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊大屏幕出示口算（5道題）師：我們先來(lái)口算幾道題目，看題在答題紙上寫(xiě)答案，開(kāi)始?。ê藢?duì)答案）師：這些都是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的口算，今天我們就用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)一些新的本領(lǐng)。）三、練習(xí)1師：我們現(xiàn)在從這個(gè)玩具商店挑兩件玩具，你看38+29挑的是什么？34+28又是什么玩具，那么該付多少錢(qián)？你能很快口算嗎？拿出練習(xí)紙，想想，把答案寫(xiě)下來(lái)，如果有的同學(xué)有困難，也可以在下面的位值表上先圈后寫(xiě)。6=10(人)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案篇七教學(xué)目標(biāo)：理解掌握兩位數(shù)進(jìn)位加法的口算能力。三、鞏固練習(xí)，拓展提高“做一做”引導(dǎo)學(xué)生看教材第53頁(yè)的“做一做”，教師先給學(xué)生一定的時(shí)間看題，教師可以提示學(xué)生看清楚題目要解決的問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題再回到題中收集相關(guān)的信息數(shù)據(jù)。方法一：60247。二、自主探索，合作探究教學(xué)教科書(shū)第53頁(yè)例4。，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)中的成功，能嘗試克服困難。（1）估算方法：4850 3740 5040=20xx（盒）大約有20xx盒。根據(jù)指南針現(xiàn)在的指示說(shuō)說(shuō)校園里東、西、南、北四個(gè)方向各有什么建筑。六、布置預(yù)習(xí)：查找有關(guān)指南針的資料。使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。通過(guò)大量的操作活動(dòng)，讓學(xué)生形成辨認(rèn)東、西、南、北等方向的技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。課后反思：這節(jié)課通過(guò)小華周末一天的時(shí)間安排，進(jìn)一步熟練普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法