【正文】 們一起來探索它們的秘密吧。人們可以利用這些東西的特點來創(chuàng)造美好的生活。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。出示幾種待分離的物品，讓幼兒逐一認(rèn)識。通過探索，能根據(jù)混合物的特點，利用恰當(dāng)?shù)墓ぞ哒页鲎羁?、最好的分離方法，并學(xué)會用標(biāo)記記錄。工具：塑料筐，筷子，勺子、杯子、碗、磁鐵、篩子、水等。從中找出最快、最好的方法，并做好記錄。每個幼兒一只小碗、一只食用匙；每組三只小碗，分別裝有結(jié)晶體的果珍飲料、方糖、紅糖；一盆熱開水。本次科學(xué)活動，不管是對我個人，還是對我班的孩子來說都是一次體驗課。）（2）小組討論結(jié)束，請幼兒坐好，圍繞顏色，大小，形狀等方面的問題進(jìn)行自己探索請自己探索完的小朋友回答老師留下的問題然后告訴小朋友們這種花叫什么，是那個季節(jié)盛開的。通過了解中國古代的四大發(fā)明，讓幼兒自己看一看、說一說，用孩子能夠接受的方式，通俗易懂的介紹。中國最早的文字是寫在甲骨上的，叫甲骨文，到了后來將文字刻在木簡上，用繩索穿起來，多不方便呀。大班科學(xué)課教案及教學(xué)反思篇五我班個別幼兒在平時的活動中不合群，不喜歡和小朋友分享玩具，也不喜歡和小朋友合作，活動是為了引導(dǎo)這樣的幼兒多參與活動。)教師：現(xiàn)在請手拿紅色氣球和黃色氣球的`小朋友把氣球放到箱子里，然后站到我這里來。要讓不喜歡合作游戲的幼兒感到合作帶來的快樂。圓柱體積木、光盤、小球、彈珠、瓶蓋若干。在此基礎(chǔ)上，又通過分類、講講生活中的事物，擴(kuò)展了孩子的思維。三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒制作興趣。請幼兒用小鏡子自主觀察自己的牙齒，了解幼兒在觀察時使用的不同方法?！缎∨笥训臅移婀治野l(fā)現(xiàn)》幼兒換下的乳牙。(請幼兒品嘗蘋果片并引導(dǎo)幼兒回答)你是用了哪些牙齒把蘋果咬下來的?我們叫它什么牙呢?(門牙)門牙長在哪里?我們用了哪些牙齒把蘋果嚼碎的?我們叫它什么牙?(磨牙)磨牙長在哪里?(請幼兒模仿吃雞腿)二、在游戲《猜猜我是誰》中，加深對牙齒的初步認(rèn)識。三、聯(lián)系生活找出并說出生活中與球體相似的一些物體。大班科學(xué)課教案及教學(xué)反思篇六通過觀察比較，認(rèn)識并說出球體的主要特征。(鼓勵幼兒大膽回答問題,只要能回答問題的小朋友都要給獎勵。)教師：小朋友氣球的玩法有那些?你會怎樣的玩法?(教師要鼓勵、引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒多動腦多思考?；顒咏Y(jié)束：鼓勵幼兒大膽想象，有積極創(chuàng)造的信心。我們是什么國家的人?你覺得中國人聰明嗎?在很早很早的時候，中國人就發(fā)明了很多東西。另外，在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。初步了解其特性。有的原來是固體狀或粉末狀的東西，遇到水就會改變它原來的樣子。豐富詞匯：溶解、結(jié)晶體、固體、粉末狀、鹽、味精、調(diào)味品等，促進(jìn)幼兒邏輯思維與連貫講述能力的發(fā)展。）（三）幼兒第二次操作。從而激發(fā)了幼兒的動手能力、觀察力、語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了嘗試意識、創(chuàng)新意識以及體會成功的喜悅感。視頻儀、記錄表、記號筆。請每組的一名幼兒把方法介紹給大家聽，并說出最成功方法的原因。教師準(zhǔn)備一只玻璃杯、一段蠟燭頭、六支長蠟燭、一盒火柴、一只塑料桶、幾只熱水瓶。所以，總的來說，不管是從最初的選材到活動方案的設(shè)計還是整個活動現(xiàn)場，都走的是“保守”路線。（三）結(jié)束部分請小朋友們依次說出這幾種花的名字，顏色，及盛開的季節(jié)四、活動延伸引導(dǎo)小朋友唱春天到了，桃花開了。了解到中國人勤勞、聰明，并為自己是中國人感到驕傲。東漢時代，一個叫蔡倫的人想出了個好辦法，他造出了紙。我班有的幼兒禮貌用語用的不好，活動是想讓幼兒更懂禮貌。小朋友說沒有氣球的小朋友現(xiàn)在玩什么?和誰玩?對了，小朋友要有玩具，有快樂大家一起分享。)教師：今天我們發(fā)現(xiàn)了氣球的很多種玩法，小朋友表現(xiàn)的都很棒，表現(xiàn)最棒的是當(dāng)有人沒有玩具時小朋友能和伙伴一起分享自己的玩具，這樣的小朋友我們要向他們學(xué)習(xí)。一、通過對比發(fā)現(xiàn)球體可向任何方向滾動。最后，通過尋找不同類使活動進(jìn)入高潮。(出示大嘴巴)“嗨，小朋友，你們好啊!我是大嘴巴，你們瞧，我有一口健康的牙齒，我的牙齒像一部切碎機，我每天要吃許多東西，喳喳喳，瞧我的牙齒多厲害呀!我餓了，請小朋友給我拿東西吃吧!”請幼兒給它喂食。運用提問引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法。學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，觀察、記錄牙齒的外形特征。導(dǎo)入：今天，老師邀