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20xx年初三物理教學(xué)計劃簡單(五篇)(留存版)

2025-08-13 00:06上一頁面

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【正文】 按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。該物體剛好全部浸入液體中。提高能力 提高學(xué)生的解題能力。2.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。光明中學(xué)初三物理教學(xué)計劃 篇8一、指導(dǎo)思想:繼續(xù)做好九年級物理第117章新課教學(xué)工作,以20xx年中考為目標(biāo),以物理課本為藍本,以課程標(biāo)準為理念,以考試說明為指導(dǎo),教學(xué)中,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,完善知識,彌補不足,以真正體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標(biāo),扎實深入、全面高效地做好三輪大復(fù)習(xí)工作?;A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,促進有意義學(xué)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)從2月20日至4月22日,約9周36課時。模擬中考,素質(zhì)適應(yīng)。以課本為主線,讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,讓他們正確理解,并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度,及時反饋,與學(xué)生做到知識日日清。注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應(yīng)強化有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論三步書寫。組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量。形成良好學(xué)風(fēng)。六、教學(xué)措施:在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。從第十四周起至第十六周為專題復(fù)習(xí)時間,將分計算專題、作圖專題、實驗專題和綜合能力題專題進行復(fù)習(xí),精選一些有代表性的題目進行講練,以少講多練的形式進行。電路圖中電壓表的連接往往有別于常規(guī),:解析電學(xué)計算綜合題的關(guān)鍵是教會學(xué)生用以下基本知識去簡化電路:不計導(dǎo)線電阻,、開關(guān)閉合時等效于一根導(dǎo)線。當(dāng)兩個思路接通時,便得到解題的通路。對于初學(xué)物理的初中學(xué)生,尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí),無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高,但在臨考前心理上很不穩(wěn)定,因此要進行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練,以提高學(xué)生解題速度和正確率。計劃還要全:包含復(fù)習(xí)過程中的階段性過關(guān)考試,學(xué)校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會考等,另外對實驗操作的復(fù)習(xí)和練習(xí),也要合理安排。課后作業(yè)把10個重點知識再過一邊。它們共涉及7個單元,可以先復(fù)習(xí)這7個重點單元再復(fù)習(xí)其余次要單元。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,進行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀,設(shè)法解決問題。(二)加強演示和學(xué)生實驗初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。結(jié)合練習(xí)使用電流表、電壓表,探求,比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點,從整體上把握電路的基本特征。實驗中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實,如實記錄,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的初三物理教學(xué)計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗,讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點,要做到嚴而有情,嚴而有度。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。初三物理教學(xué)計劃簡單篇一一、學(xué)情分析八年級學(xué)生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。2018初三物理教學(xué)計劃二新學(xué)期已開始,為使新學(xué)期的工作有條不紊的進行,使教學(xué)工作更加科學(xué)合理,特訂新學(xué)期個人教學(xué)計劃如下一、指導(dǎo)思想加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,大力推進素質(zhì)教育。還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗素養(yǎng),理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng),嚴肅認真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。在實際教學(xué)過程中,我應(yīng)該更多地對同學(xué)們實驗?zāi)芰?,分析問題的能力以及解決問題的能力加以培養(yǎng),二、各章要求《簡單機械和功》:本章注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),教材從最簡單的生活中最常見的夾子、螺絲刀入手,充分體現(xiàn)了從生活走向物理,從物理走向社會的新課程標(biāo)準。三、教學(xué)計劃教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。對于這樣的學(xué)生,如何實施初三最后總復(fù)習(xí)階段的教學(xué)呢,我想從自己多年從事初三教學(xué)工作的情況來說一下一些想法和做法。第三個原則是初二、初三的內(nèi)容交叉進行,也無非是給學(xué)生一個調(diào)節(jié),加強新鮮感。第四類是弱點問題專題,如:凸透鏡成像規(guī)律的綜合應(yīng)用,這部分知識難度不大,但是由于是初二的知識,又有一定的綜合性,所以學(xué)生往往會有一定的困難。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上灌輸給學(xué)生,變成新課的濃縮,在有限的時間內(nèi)是不可能的,也是無效的,因此要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓他們動眼、動腦、動手,分析討論問題,然后再總結(jié),教師只起到引導(dǎo)的作用,不要為學(xué)生包辦一切。會應(yīng)用:會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。在學(xué)習(xí)物理知識的過程中,我們還應(yīng)該重視實驗,注意把所學(xué)的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來,其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合,因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。有時,適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M行分類,可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡,重點突出,脈絡(luò)分明,便于自己進行分析、比較、綜合、概括。(取g=10牛/千克)求:(1)液體的密度。對各種題型的特點,解題的一些技巧,在平時的課堂教學(xué)、測試中不斷的灌輸。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。加強演示和學(xué)生實驗初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo):提高學(xué)生的實驗技能,使他們能獨立進行實驗操作,力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。聯(lián)系實際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。第二輪復(fù)習(xí)從4月23日至5月20日,約4周16課時。在復(fù)習(xí)的最后階段,通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野,多見種類題型,讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分,是提高教學(xué)成績的主體。因此我們在復(fù)習(xí)過程中將重視實驗教學(xué),重視創(chuàng)新題型的研究,教學(xué)過程中加強物理知識與生活的聯(lián)系三、具體的復(fù)習(xí)方案夯實基礎(chǔ),鞏固雙基。作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練。加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。第十三周是區(qū)的模擬考試的時間。電學(xué)電學(xué)計算題是初中電學(xué)教學(xué)的重點和難點,:,提高試卷的區(qū)分度,有利于重點中學(xué)選拔人才,:電路中開關(guān)的開、閉和滑動變阻器的滑片滑動。二是要發(fā)展已知,從已知想可知,逐步推向未知。科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中。第三輪:針對考點,強化訓(xùn)練。一、制定嚴密的計劃,采用三輪復(fù)習(xí)法凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴密的計劃,計劃要細,細到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么,做什么類型的題,培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。同時由于一部分學(xué)生畢業(yè)考后要分流入學(xué),采用分層教學(xué)。這10個重點知識分別為力的概念、平衡力、密度、壓強、反射定律、凸透鏡成像規(guī)律、比熱、串并串并聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率。自學(xué)能力對每個人都是終身有用的。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓(xùn)練,進行基本方法的滲透。所以在教學(xué)過程中要因材施教、區(qū)別對待,根據(jù)各班學(xué)生對知識的掌握情況,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,以使不同層次學(xué)生的物理成績都有一個大的提高。從設(shè)計房間電路出發(fā),學(xué)習(xí)最簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路。實驗時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中。初三物理教學(xué)計劃簡單篇三初三物理教學(xué)計劃范文集錦8篇光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻我們需要開始制定一個計劃。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,因此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,選取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、課件進行教學(xué)。,不能放松任何一個細節(jié)的管理。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ),但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識,所學(xué)的知識比較淺顯,作為
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