【正文】 ，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。六、教學措施：在教學中體現(xiàn)“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。課堂教學中注意“三基”的訓練由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。七、學期工作目標：通過本期教學，使學生形成一定的物理素質，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎。做好后進生轉化工作。做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法。形成良好學風。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。光明中學初三物理教學計劃 篇8一、指導思想：繼續(xù)做好九年級物理第117章新課教學工作，以20xx年中考為目標，以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標，扎實深入、全面高效地做好三輪大復習工作。二、教學目標：提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力。力爭中考平均分達40分以上，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長，低分率控制在10%以內。三、學情分析：經過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，學科整體成績提高很快，但是由于學生學習基礎、思維能力、認識水平、學習基礎等方面發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。初中物理教學分兩年，八年級教學主要是聲學、光學、熱學(部分)、電學等部分，這些內容相對來說比較基礎容易，但是普遍感覺學生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的九年級力學、熱學內容，學生學習比較困難、異常吃力。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要和迫切。四、教學措施：以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動。研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率。多渠道收集中考信息，加強復習的針對性。加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務。組內教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。重視基礎：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率?；A知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。聯(lián)系實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經之路。關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內容。強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調過程與方法，注意實驗問題的開放性。作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練。注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化有所依據(jù)、有所說明、簡要結論三步書寫。計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。五、時間安排：新課講授從從1月31日至2月19日，約3周12課時。第一輪復習從2月20日至4月22日，約9周36課時。第二輪復習從4月23日至5月20日，約4周16課時。第三輪復習從5月21日至6月18日，約4周16課時。初三物理教學計劃簡單篇四初三物理教學安排第一課第十三章 熱和能內容：分子熱運動 內能 比熱容第二課第十四章 內能的利用內容：內能的利用 熱機 熱機效率第十五章電流與電路內容：電荷摩擦起電 電流和電路第三課第十五章電流與電路內容：串聯(lián)和并聯(lián) 電流的強弱 串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 第四課第十六章電壓電阻內容：電壓串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律電阻 變阻器第五課第十七章歐姆定律內容：電阻上的電流跟兩端電壓的關系歐姆定律及其應用電阻的測量 第六課第十八章電功率內容：電能電功率測量小燈泡的電功率焦耳定律及其應用 第七課第十九章生活用電內容：家庭電路家庭電路中電流過大的原因安全用電第十五章第十九章內容：系統(tǒng)復習學過的電學部分第八課第二十章電與磁內容：磁現(xiàn)象 磁場電生磁電磁鐵 電磁繼電器第九課第二十章電與磁內容：電動機磁生電第二十一章信息的傳遞內容：現(xiàn)代順風耳——電話電磁波的海洋廣播、電視和移動通信越來越寬的信息之路第十課第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展內容：能源家族核能太陽能能量的轉化和守恒 能源與可持續(xù)發(fā)展總復習：第十三章—第二十二章初三物理教學計劃簡單篇五初三物理教學計劃一、教學進度安排本學期我們計劃完成十一章至十七章的教學內容，十八章和十九章內容難度較低、中考占分的比例很小，在下學期開學兩周的時間完成教學內容，我們大約在三月份開始進入復習計劃3月至4月底，完成一輪復習計劃。按照章節(jié)進行復習，扎扎實實地夯實基礎。精講精練，舉一反三、觸類旁通。5月份，完成二輪專題復習，以專題為單位，專題的劃分要合理。力學、電學仍是復習重點。要講清速度、密度、壓強、功率和機械效率概念；講清電流、電壓、電阻、電功和電功率概念。6月上旬完成第三輪復習，三輪復習主要是綜合訓練，模擬題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。二、研究中考試題、讀透《課程標準》研究近幾年我市的中考命題，不難發(fā)現(xiàn)試題特點：課標規(guī)定的重點內容和學生生活實際聯(lián)系的命題增多；檢查學生創(chuàng)新意識和實踐能力的題增多；與實驗考查有關的命題增多；偏題、怪題和難題的數(shù)量基本消失。因此我們在復習過程中將重視實驗教學，重視創(chuàng)新題型的研究，教學過程中加強物理知識與生活的聯(lián)系三、具體的復習方案夯實基礎，鞏固雙基。以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。綜合訓練，能力提高。通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。模擬中考，素質適應。在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通，留給學生一定的糾錯和消化時間。講過的內容，學生要整理下來；沒講的自己出錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固?？傊?，在教學中我們將認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，順利完成教育教學任務。