【正文】 勤學、好問的良好學習習慣。本學期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務教育課程標準實驗教科書物理九年級全一冊十八章、十九章、二十章。使學生能熟練運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。電學的重點是歐姆定律、電功率。增強學優(yōu)生的知識容量，擴大學生的視野，考出優(yōu)異的成績。發(fā)揮集體智慧我們備課組將對a、b兩個層次的學生，根據(jù)學生不同的實際情況，從不同的角度，在課堂教學中落實不同的要求，對a層次的學生以培優(yōu)為主，對b層次的學生以扶差為主。關(guān)于學生分組實驗的教學：實驗前必須完成預習內(nèi)容，進入實驗室后要求學生按分好的實驗小組坐到相應的實驗桌前，并設立實驗小組長加以監(jiān)督。教育學生掌握基礎知識與基本技能 培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行 運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。課堂教學中注意“三基”的訓練由于九年級的內(nèi)容相對八年級來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。（二）輔導學生時應注意：對優(yōu)秀率的學生應注意課堂提問頻率；對后進生應盡量采取單獨輔導的方式；在6：30—7:00進班為學生答疑；在班級里建立幫扶小組。認真組織，精心輔導。提高能力提高學生的解題能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。力學和電學兩大部分。聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。初三物理教學計劃人教版 初三物理教學計劃學情分析篇八本學期初三物理科已全面進入中考復習工作，面對中考復習，我們是以《初中物理課程標準》為依據(jù)。(三)學習方法水平：大凡理科知識的掌握，著重于理解，物理知識的學習和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學生已經(jīng)掌握了較正確的物理學習方法，能夠掌握學習規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學中，應避免學生“死學知識，學死知識”，引導學生探究、討論、實驗進行探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來。綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯(lián)系各科知識綜合解決問題。能舉出日常生活中能量守恒的實例。了解波在信息傳播中的作用。e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。知識與技能a、初步認識新科技的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。進行專題復習：作圖、實驗、計算、綜合探究等。針對這種現(xiàn)象，要努力提高課堂教學的趣味性，要抓住學生的心，用好學生的嘴和手。共七節(jié)內(nèi)容。鼓勵科學探究的教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。其中的學生展示主要以學案為主進行交流式學習與展示(25分鐘左右)。因此我們說本學期的物理教與學是很關(guān)鍵的一學期。使他們學習的主動性、積極性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生的探索能力。第一、引導“優(yōu)生”樹立志向。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。另外本冊書重點是力學，與生活實踐相聯(lián)系，所以學生的實踐探究能力直接影響著學習效果的好與壞，因此在學習中需要我們加強對學生實驗探究能力的引導和培養(yǎng)。本學期的物理教與學是很關(guān)鍵的一學期，把握好本學期的教法與學法，把握好教材尤為重要。學困生轉(zhuǎn)化的計劃和措施在全面調(diào)查了解，充分辨別分析，認真摸準情況的基礎上，針對不同的學困生有的放矢，因材施教。 第六、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。四、在實驗教學中突出探索方法的培養(yǎng)。(一)每天都要集體備課，直到備好課為止。我們要根據(jù)學案中的預習問題，引導學生進行充分的預習，如果預習不夠充分，那么新課將是無法進行。幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。 由于九年級的內(nèi)容相對八年級來說更難，加之大部分學生對物理厭學。積極利用工作之外的時間，學習專業(yè)知識，心理學、教育學的知識，給自己充電。及時復習自己的薄弱環(huán)節(jié)。過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。c、重視探究活動中的交流與合作。了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神。外加初中全部物理知識中考總復習。力爭中考平均分達90分以上，優(yōu)分率達85%以上，及格率達90%以上，低分率控制在3%以內(nèi)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。它們的綜合題又是電學考試的難點。加強對中等學生的關(guān)注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。不論是培優(yōu)還是扶差，一切以切合學生的實際情況和學校的要求為準。實驗時應要求學生不能大聲喧嘩要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達15節(jié)以上。因此，教學中要加強演示和學生實驗.重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。（一）平時教學時應注意：注重基礎，回歸教材；強調(diào)應用，強化動手；重視實驗，重視探究；關(guān)注熱點信息，體會科技進步。嚴格要求，按程序進行操作。當然，在此過程中，必須參考其它的復習資料，根據(jù)實際，選擇適量的練習題加以補充；每一章根據(jù)考點精選少量的題目，以課堂小測試的方式，鞏固各個知識點，盡可能的把知識點落實到位。通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。做好分部和綜合訓練。不做超過課程標準的繁難試題，提高學習效率。3月12日3月16日第一章5節(jié)3月19日3月23日第二、三章3月25日3月29日第四、五、六章4月1日4月5日第七、八、九章4月8日4月12日第十、十一、十二章4月15日4月19日第十三、十四章4月22日4月30日第十五章 6節(jié)5月8日5月11日第十六章5節(jié)5月14日5月18日第十七章 5節(jié)5月21日6月11日查漏補缺，迎接中考。應加強引導，提高學生的學習興趣，把學生引入物理世界，爭取取得好的中考成績?！炊导寄苣繕俗灾髂芰Γ耗苈?lián)系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題。⑸知道能量守恒定律。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦初三物理教學計劃人教版 初三物理教學計劃學情分析篇六(一)知識與技能目標〈一〉知識目標知識點：⑴知道波長、頻率和波速的關(guān)系。d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。這是對上一階段的復習再次掃描。很多學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)，甚至有不少的學生抄襲作業(yè)。22章：能源與能量守恒定律。在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。這三段式教學中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。力學在中考中占30分左右。這樣，不僅能夠為學生提供學習的感性材料，驗證物理規(guī)律，而且能夠提供科學的思維方法，加深對基本知識的認識程度，培養(yǎng)學生用實驗方法探索物理知識的能力。特長生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標、計劃 積極發(fā)現(xiàn)各班級的特長生和優(yōu)等生，使每一個學生在自己特長方面得到充分的發(fā)展，優(yōu)等生能更好的提高自己，下面是集體