【正文】 下，依據(jù)相關(guān)制度抓緊制定內(nèi)部崗位績效考核標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)部分配管理辦法，建立按崗付酬、按工作業(yè)績?nèi)〕甑膬?nèi)部分配激勵機制，定期對職工進(jìn)行績效考核，考核結(jié)果與職工個人收入掛鉤，實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開醫(yī)務(wù)人員收入差距，并向關(guān)鍵崗位、業(yè)務(wù)骨干和做出突出貢獻(xiàn)的人員重點傾斜，調(diào)動醫(yī)務(wù)人員積極性。車輛出入管理⑴ 管制出入公司的車輛，一般接洽業(yè)務(wù)或參觀訪問，等人員所乘車輛，一律按指定位置依序停放，不按照規(guī)定者，保安應(yīng)即時糾正⑵ 一般接洽業(yè)務(wù)或參觀訪問，以及其它廠商之營業(yè)、采購、檢查、安裝等人員所乘車輛，一律按指定位置依序停放，不按照規(guī)定者，保安應(yīng)即時糾正。⑷ 上班時間內(nèi)除公事接洽外，一律謝絕會客。檢查辦公及宿舍用電、用水狀況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時制止并記錄上報有關(guān)部門按章處罰。(五)分類指導(dǎo)，結(jié)合行業(yè)和企業(yè)的特點，彰顯區(qū)隊班組建設(shè)個性特色。第三章 八型班組建設(shè)內(nèi)容第八條圍繞提升班組的“執(zhí)行力、凝聚力、承載力、保障力、創(chuàng)新力、學(xué)習(xí)力、競爭力、支持力”，通過有形化渠道或策略，開展“八型”班組建設(shè)，構(gòu)建“為了人、關(guān)心人、培育人、重視人、尊重人、理解人、依靠人、凝聚人”的人文氛圍，最終實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展成果共享最大化和企業(yè)價值最大化的實踐活動。將本班組優(yōu)秀管理經(jīng)驗和成果總結(jié)成一套管理體系或模式。班長高度重視班組建設(shè)，熟悉公司、中心班組建設(shè)管理辦法及相關(guān)內(nèi)容。(一)考核周期：月度考核。(八) 每個班組都要認(rèn)真總結(jié)提煉本班組的管理思路、經(jīng)驗和做法，形成具有本班組特色的班組管理法或管理模式，逐步打造中心、公司及以上班組管理品牌。(5)生產(chǎn)輔助單位在公司半年度班組建設(shè)考核中獲得前五名的單位，所有員工(含單位領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)科室人員、車間經(jīng)理和班組長)分別加15分/人、14分/人、13分/人、12分/人、11分/人(發(fā)生不安全行為員工除外)。如果發(fā)現(xiàn)考核有作假或考核不認(rèn)真取消車間排名。(2)全年完成生產(chǎn)任務(wù)指標(biāo)和成本指標(biāo)。(二)中心級明星班組：中心每年評選6個明星班組(即每個廠班組考核的前兩名，獲得公司級班組建設(shè)獎勵的除外)，明星班組獎勵20xx元。kpi考核體系是醫(yī)院在總結(jié)幾年來進(jìn)行計算機信息化管理基礎(chǔ)上建立起來的。最后，各部門的主管和部門的kpi人員一起再將kpi進(jìn)一步細(xì)分，分解為更細(xì)的kpi及各職位的業(yè)績衡量指標(biāo)。(2)醫(yī)生kpi。①品德合格(無違紀(jì)違章行為、員工及就醫(yī)和顧客投訴現(xiàn)象)。注重雙向溝通由科室的行政經(jīng)理對獎勵辦法進(jìn)行實施并溝通，充分考慮員工對考核方式與結(jié)果的認(rèn)可程度和可能引起的申訴，對合理的部分提請給予接納，不能接納時即進(jìn)行疏通，讓員工認(rèn)可其價值取向。其余項要逐步完善，期末前結(jié)束。(二)、日常常規(guī)管理班級管理、校務(wù)工作及安全管理職責(zé)。職業(yè)道德：，體罰扣1分/人次，嚴(yán)重體罰扣5分/人次。四、本學(xué)期考核組成員組 長：副組長：組 員：五、考核結(jié)果及復(fù)議每月末學(xué)校組織考核組成員對教師的學(xué)期工作依據(jù)考核細(xì)則進(jìn)行客觀公正進(jìn)行考核，并對考核結(jié)果在全校教師會上公布，由教師本人簽字確認(rèn)，然后公示。部長要對部門部員負(fù)責(zé)，接受部員的監(jiān)督。工作人員績效考核細(xì)則表(見附表二)。五、考核等次和結(jié)果運用(一)單位考核單位考核分為三個檔次，即先進(jìn)(90分以上)、達(dá)標(biāo)(70—)、不達(dá)標(biāo)(70分以下)。(二)工作人員的考核辦法考核實行百分制計分。9 對于我部所有成員，如果在工作中出現(xiàn)大的工作錯誤而導(dǎo)致嚴(yán)重后果，首先追究部長責(zé)任，并追究責(zé)任到個人，視情節(jié)嚴(yán)重程度給予相應(yīng)處分。教師發(fā)文(含新聞報道)一篇，加2分，可累加。每日在校要求及其他.(20分)①、“教師在校每日”要求：此項由值周教師呈現(xiàn)到“教師在校一日”考勤統(tǒng)計表。除體育，活動課外，不得隨意上室外課。三、考核內(nèi)容及量化標(biāo)準(zhǔn)(一)、教育教學(xué)過程(65分)備課即教案要求(10分)，要求教師對所任學(xué)科備寫相應(yīng)的教案，教案與教學(xué)同步，備學(xué)生，備教材，教學(xué)設(shè)計簡祥不限，須有教學(xué)反思。把握考核指標(biāo)的適用性在確定考核指標(biāo)時，要簡便、易操作，指標(biāo)不宜過多，并非越復(fù)雜越好， 以35個指標(biāo)/人較合適。④護(hù)理理論考試、技能考核達(dá)標(biāo)。④發(fā)展與創(chuàng)新：科室在院刊發(fā)表的文章在6篇以上，省級以上論文發(fā)表數(shù)不少于8篇，其中國家級不少于3篇。建立kpi指標(biāo)的要點在于流程性、計劃性和系統(tǒng)性。在醫(yī)院獨具特色的管理模式中，經(jīng)營績效考核是其中一個重要的環(huán)節(jié)，甚至可以說，考核是醫(yī)院一切管理落實的一個主要措施。每半年評選、獎勵一次單位、區(qū)隊和班組管理法，以獲獎?wù)呙謱芾矸ㄟM(jìn)行命名，并在年終發(fā)放獲獎證書。排名36名的，獎勵二級優(yōu)秀科隊和三級優(yōu)秀科隊分別為1個和2個。(三)考核方式：每月由車間將考核結(jié)果公示在車間公示欄中。(三)實施班組建設(shè)積分兌現(xiàn)獎勵機制，規(guī)則如下：積分規(guī)則：(1)員工“日考核”(采用員工績效考核結(jié)果)考核為優(yōu)秀員工的，加2分/次。(七) 班組文化建設(shè)。每月對車間考核進(jìn)行考核、監(jiān)督。做好班組建設(shè)宣傳報道工作，及時向中心、公司新聞媒體投稿，宣傳本班組班組建設(shè)工作動態(tài)、經(jīng)驗做法。(二) 標(biāo)準(zhǔn)型班組建設(shè)重點：班組開展作業(yè)現(xiàn)場6s管理。4 、建立健全班組的各項規(guī)章制度。第二條 推行班組建設(shè)堅持的原則(一)創(chuàng)新理念，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)管理思想和技術(shù)，不斷創(chuàng)新區(qū)隊班組建設(shè)思路。⑶ 交換班時，應(yīng)將執(zhí)勤所需器械物品，注意事項交接清楚，并將執(zhí)勤中所見重要事項或事故，以及巡邏時間等登記入《值班記錄表》。⑵ 員工在上班時間因公或事(病)假離公司時，應(yīng)查驗請假記錄或核對公出事實，始允其外出。編輯行使申訴權(quán)，可直接與雜志負(fù)責(zé)人、副總編輯、總編輯或通過辦公室反映?？己撕细竦?，撥付當(dāng)年全額補助資金?？己私Y(jié)果要在試點縣級醫(yī)院進(jìn)行公示，公示時間不少于5個工作日。(一)綜合管理：完成政府指令性任務(wù)、實施藥品零加成和降低醫(yī)藥費用、推行便民利民措施、實施醫(yī)院精細(xì)化管理、承擔(dān)基層醫(yī)療機構(gòu)人員培訓(xùn)任務(wù)、加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)和人才隊伍建設(shè)、強化財務(wù)和價格管理、依法執(zhí)業(yè)等。b 級(良好級)80—94 分c 級(合格級)65—79 分d 級(較差級)60—64 分e 級(極差級)59 分以下七、考核紀(jì)律：考核必須公正、公平、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不可對部屬予以過高評價。衛(wèi)生院衛(wèi)生室績效考核細(xì)則篇六一、被考核人員財務(wù)會計和倉庫工作人員 。定量指標(biāo)績效值計算方法為兩種：凡要求有所增加或增長的正向控制指標(biāo)，如年住院人次等，指標(biāo)績效值按此公式計算：績效值=實際完成值/目標(biāo)值標(biāo)準(zhǔn)分值。(二)建立考核專家?guī)臁？己藶閮?yōu)秀等級者，學(xué)校給予精神與物質(zhì)獎勵。②、班內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故的班主任，每次扣1分，累積計算。縣級2分。(25分)內(nèi)容：(1)擔(dān)任文化類課程考試科目的教師其教學(xué)實績的考核主要依據(jù)其所教學(xué)科的期中、期末考試及上級部門統(tǒng)一組織的考試成績的名次差，確定本學(xué)期該科成績進(jìn)步綜合名次，并給予相應(yīng)考核分?？己朔椒ǎ翰殚唽W(xué)生作業(yè)和教務(wù)處月查記錄。講課內(nèi)容是否正確。嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的扣2分。教研組長加1分。第二條 考核內(nèi)容：對教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作的全過程進(jìn)行考核，著重于教學(xué)實績、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。(七)群眾滿意度情況。(一)基本公共衛(wèi)生服務(wù)考核與補助資金的計算根據(jù)《村衛(wèi)生室基本公共衛(wèi)生目標(biāo)管理考核評分細(xì)則》村衛(wèi)生室公衛(wèi)考核結(jié)果與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)公衛(wèi)項目經(jīng)費的40%掛鉤，由衛(wèi)生院年終考核后兌現(xiàn)。三、考核依據(jù)根據(jù)國家和省制定的基本公共衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)政策文件的要求，結(jié)合本地區(qū)實際情況，制定《廣安區(qū)村衛(wèi)生室基本公共衛(wèi)生目標(biāo)管理考核評分細(xì)則》、《廣安區(qū)村衛(wèi)生室常規(guī)工作目標(biāo)管理考核評分細(xì)則》指標(biāo)體系，作為廣安區(qū)村衛(wèi)生室績效考核的依據(jù)，各社區(qū)、中心(鄉(xiāng)鎮(zhèn))衛(wèi)生院嚴(yán)格遵循考核原則的同時可結(jié)合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)實際對考核評分細(xì)則內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。二、考核原則(一)客觀公正原則堅持公開公平，客觀公正。(三)考核辦法考核采取現(xiàn)場考察、查閱資料、電話調(diào)查、問卷調(diào)查等多種方法。(四)堅持獎優(yōu)罰劣，考核結(jié)果與村衛(wèi)生室的財政補助、村醫(yī)收入待遇相結(jié)合。對連續(xù)2年考核不合格且位列全鎮(zhèn)后3名的村衛(wèi)生室，免去村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人職務(wù)，并上報縣衛(wèi)生局。履行請假手續(xù)的不計入出勤率。違反計劃生育政策扣2分。是否積極主動地開展校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)，是否完成校本培訓(xùn)任務(wù)?？己朔椒ǎ航y(tǒng)計實際完成課時量、結(jié)合學(xué)生考試成績及實驗實習(xí)記錄、學(xué)生民主測評、抽查教學(xué)進(jìn)度、隨堂聽課、召開學(xué)生座談會、值班人員的查堂記錄。召開學(xué)生座談會。第3名3分。校、縣、州、省各為5分，省級以上加10分?？己朔椒ǎ河山萄薪M長負(fù)責(zé)組織實施，根據(jù)教研組平時教研活動記錄及成員表現(xiàn)，在組內(nèi)同行測評的基礎(chǔ)上進(jìn)行考評。(一)綜合管理：完成政府指令性任務(wù)、實施藥品零加成和降低醫(yī)藥費用、推行便民利民措施、實施醫(yī)院精細(xì)化管理、承擔(dān)基層醫(yī)療機構(gòu)人員培訓(xùn)任務(wù)、加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)和人才隊伍建設(shè)、強化財務(wù)和價格管理、依法執(zhí)業(yè)等?？己私Y(jié)果要在試點縣級醫(yī)院進(jìn)行公示，公示時間不少于5個工作日。考核合格的，撥付當(dāng)年全額補助資金。五、考核內(nèi)容：考核內(nèi)容以考核表的形式計分，具體內(nèi)容包括以下幾項：崗位職責(zé)(工作表現(xiàn))考核(考核的重點) ：指對具體職務(wù)所需要的基本能力以及經(jīng)驗性能力進(jìn)行測評。八、績效考核實行“月考核扣分制度”，即月考核滿分為 100 分， 每月實際得分=100每月實際扣分。每次考核時，隨機抽取一定數(shù)額的專家參加績效考核。定性指標(biāo)按照考核項目的具體評分辦法扣減相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分，得出實際績效值。二、績效考核(管理)原則(一)、因地制宜、抓關(guān)鍵，力求簡化。物品出入管理⑴ 物品放行應(yīng)憑核準(zhǔn)的出門證核對無誤始得放行，經(jīng)保安確認(rèn)之后出門證由警衛(wèi)室按順序裝訂保管。⑺ 所有推銷，收廢品等閑雜人員，未經(jīng)辦公室允許，不得進(jìn)入公司。三、緊急事件之處理原則發(fā)現(xiàn)竊盜時，以收回失竊物為首要，并應(yīng)立即呈請?zhí)幚?。第二?組織與職責(zé)第四條 成立八型單位班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長： 中心主任副組長： 中心書記 中心副主任 中心主任助理 各廠廠長 各廠分管班組建設(shè)副廠長成 員：中心及廠各職能部門負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)班組建設(shè)考核工作人員。按照術(shù)業(yè)有專攻的思路在全中心打造一批水平高、能力強、管理高的品牌班組。班組日常檢查考核有真實、清晰記錄。八型分開考核單獨積分，八型積分之和即為八型班組建設(shè)單位考核得分。(四)每個班組要組織制定適合于本班組的班組管理制度或辦法。班組員工出現(xiàn)一起重大不安全行為，班組當(dāng)月不得評星級。(2)單位發(fā)生一起輕傷事故，單位所有人員積分扣除20分/人，事故所在車間所有人員本年度內(nèi)所有人員再扣除30分/人。具體的評選辦法以年度班組建設(shè)評選文件為準(zhǔn)。排名1117名的，獎勵金牌班組、銀牌班組和銅牌班組的名額為本單位班組總數(shù)的1%，2%和4%。總經(jīng)理、院長由董事會任命。所謂關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)(kpi)是通過對醫(yī)院內(nèi)部流程中的關(guān)鍵參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、取樣、計算、分析、衡量流程績效的一種目標(biāo)式量化管理指標(biāo)，是把醫(yī)院的戰(zhàn)略目標(biāo)分解為可操作的工作目標(biāo)的工具，是醫(yī)院績效管理的基礎(chǔ)。在個人目標(biāo)確立了以后，又確定了相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)。⑤就醫(yī)患者滿意度不低于90%。⑥完成與本部門工作密切相關(guān)的論文兩篇以上，其中至少應(yīng)有一篇論文發(fā)表。一、指導(dǎo)思想實事求是對教師工作作出科學(xué)、客觀的評價。作業(yè)批改(15分)作業(yè)是檢驗教學(xué)效果的試金石，是教師必不可少的教學(xué)工作之一。兩周以上則不參與考評。敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責(zé)等扣2分/次。3 網(wǎng)絡(luò)編輯部規(guī)定的例會時間為每周的周二大一晚自習(xí)下課后，在大一熱二班級開例會，討論部員的想法，和一周的工作計劃。(二)工作人員考核對象：全體工作人員(包括借用人員，臨時工)。同一內(nèi)容加分項取最高獎勵加分，不累計計算。(二)否決項出現(xiàn)計劃生育超生的，社會治安綜合治理未達(dá)標(biāo)的。三、程序和方法(一)各單位的考核辦法考核實行百分制計分。4 在周六的工作期間，所有部員不得以任何理由帶其他同學(xué)去系機房上網(wǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將其他同學(xué)請出機房，本人給予嚴(yán)重警告處分。如課題研究，參加各級教研活動，論文撰寫、計劃總結(jié)、質(zhì)量分析、輔導(dǎo)學(xué)生參賽等。兩周以上則不參與考評。每月不得低于12次?？荚u結(jié)果作為教師年度考核、職稱晉升、評優(yōu)選先和績效工資的主要依據(jù)。二、體會由于績效考核的重要性和復(fù)雜性，醫(yī)院在推行kpi過程中，也應(yīng)具體情況具體處理，例如，醫(yī)生的醫(yī)療質(zhì)量以及與考核相關(guān)的有些指標(biāo)的實現(xiàn)，其能動性并不完全掌握在醫(yī)生這一方。在醫(yī)療專業(yè)技術(shù)人員的考核上堅持拉開收入分配的檔次，對各類kpi賦予分值，記錄“平衡記分卡”，卡內(nèi)分值的多少決定報酬的多少，由科室行政助理完成統(tǒng)計，經(jīng)科室行政經(jīng)理審核后交財務(wù)部門存檔并作為個人經(jīng)濟獎勵的依據(jù)。而標(biāo)準(zhǔn)指的是在各個指標(biāo)上分別應(yīng)該達(dá)到什么樣的水平，解決“被評價者怎樣做，做多少”的問題。kpi是做好績效管理的關(guān)鍵，因此應(yīng)遵循smart原則，即s(specific)代表具體，指績效考核中具體的目標(biāo)，不能含糊不清或模棱兩可。院長負(fù)責(zé)醫(yī)療質(zhì)量控制、人才梯隊建設(shè)和學(xué)科建設(shè)與發(fā)展。排名46名的，獎勵金牌班組、銀牌班組和銅牌班組的名額為本單位班組總數(shù)的2%，3%和6%。(2)全年完成生產(chǎn)任務(wù)指標(biāo)和成本指標(biāo)。(4)員工發(fā)生一起人為責(zé)任事故，對責(zé)任人扣除10分。班組出現(xiàn)打架斗毆、偷盜等事件，摘掉2顆星，兩個月內(nèi)不得評星級。并作為維修中心優(yōu)秀班組向公司進(jìn)行推薦。每半年考核一次，對生產(chǎn)單位前8名的單位進(jìn)行獎勵，前三名獎勵3萬元/個，46名獎勵2萬元，78名獎勵1萬元。崗位人才培養(yǎng)計劃。班組必須嚴(yán)格執(zhí)行隱患排查治理制度。第五條 八型班組建設(shè)工作是一項需要黨政工團(tuán)齊抓共管的系統(tǒng)工程，為真正把八型班組建設(shè)工作抓到實處，實行八型班組建設(shè)五個部門(中心、廠)牽頭負(fù)責(zé)的模式，各部門各負(fù)其責(zé)、各盡其職。緊急事發(fā)生時應(yīng)鎮(zhèn)靜，以最有效方法使災(zāi)害減少至最低限度