【正文】 生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須，確保安全工作萬無一失。二、充分利用班級的班干部和小組長的引導(dǎo)作用和小助手的輔助作用。嚴(yán)抓紀(jì)律。學(xué)生家長大都很忙或在外地務(wù)工，孩子身邊只有爺爺奶奶照看，還有些同學(xué)在學(xué)校附近租住，平時完全脫離家長的照管，我想這是對孩子的一種考驗，也是一種成長過程的鍛煉。這句話一直是我班級管理的宗旨。另外在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“孝心”活動，動員學(xué)生利用業(yè)余時間為父母做些力所能及的小事，并教育學(xué)生體會、理解家長的無私奉獻(xiàn)與工作的辛勞，教育學(xué)生用好的學(xué)習(xí)成績?nèi)蟠鸶改?，做一個合格的孩子。，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到化組合，均衡力量，建立幫扶。，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。(2)班主任管理策略不健全，要形成一套有效的班級管理模式為了便于管理，我也設(shè)立了許多的管理制度，如《班級管理日志》、《班級負(fù)責(zé)人工作責(zé)任制》、《班級衛(wèi)生承包責(zé)任制》、《班級一周情況反饋細(xì)則》等等。有良好的管理，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機(jī)器有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。尤其是在班主任外出時，幾個調(diào)皮學(xué)生總是要冒出來，做一些離譜的事情。這次活動對學(xué)生來說是一次心靈的盤點(diǎn)，課后大家在思考自己的責(zé)任心，自己該為班里做點(diǎn)什么?(2)班級管理制度環(huán)，班主任要有一套有效的制度來約束學(xué)生。七年級時，我根據(jù)學(xué)生名單簡單地安排了值日生和組長，沒有去考慮誰負(fù)責(zé)誰不負(fù)責(zé)。家庭與學(xué)校是學(xué)生的兩個相對固定的生活空間和成長搖籃。“愛”是教育的主旋律。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。爭取自我的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末上一個新的臺階。開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自我應(yīng)當(dāng)首先做到。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào)、和諧，直接影響到各方在教學(xué)中的情緒，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。同時各科的科代表隊伍，小組長隊伍，每天值日生的組長隊伍，這些都是班主任要關(guān)注的對象。為了引導(dǎo)學(xué)生自省，我設(shè)計了一堂班隊課《個人和集體》，要同學(xué)談?wù)剛€人對集體的重要性。這時學(xué)生傻眼了，紛紛到辦公室向我道歉，保證以后不再犯同樣的錯誤了。作為班主任，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理班集體，使每個學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。多數(shù)學(xué)生缺乏主人翁意識，常處在被動服從的位置，缺乏管理與自我管理的意識與能力。2．全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。新學(xué)期，我利用學(xué)校通信、家校聯(lián)系卡、電話、家訪等形式與家長及時交流，家校共同努力，使學(xué)生健康成長。本學(xué)期通過開學(xué)初期的思想教育，使全體同學(xué)的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)，認(rèn)真落實好學(xué)校各項規(guī)章制度的重要意義。平時加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者實行幫扶制。同時，開好學(xué)分層會議，給學(xué)信心的同時也適當(dāng)施加壓力，盡量做好每位同學(xué)的思想工作，鼓勵學(xué)的堅持不懈地奮斗，實現(xiàn)自己的小目標(biāo)，再進(jìn)一步實現(xiàn)大目標(biāo)。常言道：榜樣的作用是無窮的?？傊?，對個別學(xué)生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。眾所周知，今年我班級較小，學(xué)生人數(shù)還不多。③ 完善班級管理制度。要求個人衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。③ 完善班級管理制度。要把班會交給學(xué)生，由學(xué)生想點(diǎn)子，由學(xué)生組織、主持，然后由學(xué)生記錄。與家長溝通從這學(xué)期開始，我要采取一些相應(yīng)的措施加強(qiáng)與家長的溝通。一是用口頭語言，二是書面語言。(四)抓目標(biāo)我制定的班級發(fā)展目標(biāo)：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團(tuán)結(jié)的道德習(xí)慣。課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。(二)、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會工作搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解學(xué)生校外生活，有針對性地教育學(xué)生。雖說已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，班上同學(xué)不夠活潑，在平日班級活動中參與度不夠，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。在實際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。(走校生必須由家長打電話請假)(2)到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收。黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上。個人目標(biāo)應(yīng)該比較全面，包括學(xué)習(xí)、習(xí)慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實際出發(fā)，并且能通過自己的努力實現(xiàn)。你想學(xué)生會有什么感受?當(dāng)學(xué)生回來時，再給他一個紙條你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧。孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一定要實事求是。初中班主任個人工作計劃第一學(xué)期 初中班主任工作計劃基本情況篇二新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高：，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高：，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在組織學(xué)生開展集體活動的同時，注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。初中班主任個人工作計劃第一學(xué)期 初中班主任工作計劃基本情況篇四一、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高：，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。課后主動與科任老師取得聯(lián)系，多溝通，了解班級紀(jì)律，與科任形成合力，促進(jìn)良好班級紀(jì)律的形成。同學(xué)們剛結(jié)束了寒假生活，可能還保留了在寒假時的一些行為習(xí)慣，還沒融入到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中來。我打算從課間、課前準(zhǔn)備、自習(xí)、等方面關(guān)注，從細(xì)小處出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。一定要通過家長，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。她在向我反映情況的同時給了我一長串名字，除了幾個平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生以外，幾個我以為很守“本分”的學(xué)生也在其中。因此，學(xué)生日益多元而富有個性的教育需求和素質(zhì)教育的全面推行迫切要求改革傳統(tǒng)班級管理模式。班主任在為班級奔波的同時，也可以慢慢的務(wù)實好班干部的人選，然后通過自薦和選舉，選拔出一批得力的班干部人員，慢慢培養(yǎng)。盡管班級管理有著不同的方法和途徑?！栋嗉壒芾砣罩尽?、《班級負(fù)責(zé)人工作責(zé)任制》、《班級衛(wèi)生承包責(zé)任制》、《班級一周情況反饋細(xì)則》等形同虛設(shè)。注意班主任的言傳身教。初中班主任個人工作計劃第一學(xué)期 初中班主任工作計劃基本情況篇十新學(xué)期開始了，我擔(dān)任八年級(3)班的班主任工作，為了使學(xué)校各處室相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實，構(gòu)成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期班主任工作計劃：以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自我的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級學(xué)生的實際情景開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。他們關(guān)于異性同伴在什么場合能夠呆在一齊的社會允許程度仍然很敏感。開展各項常規(guī)檢查評比活動。根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。這種教育是巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是終生的。接下來我就負(fù)責(zé)把它整理出來，作為班級公約張貼到教室前面的墻上。我認(rèn)為，學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，是班級管理成功的核心。若單純依靠班主任一個人管理、跟蹤，即使一天24小時工作，效果也不好，班主任也沒有這樣的體力和精力。它主要基于傳統(tǒng)班級管理模式下管理的“一手抓rarr。我還打電話通知了幾個學(xué)生家長，好好地告了他們的狀。，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生和課間操作管理。同時也多引導(dǎo)他們互相友好交往，結(jié)識新同學(xué)新朋友。本學(xué)期我將細(xì)心觀察每位學(xué)的思想狀態(tài)，積極關(guān)注特殊人群(本班有一女厭學(xué))，早發(fā)現(xiàn)，早解決，給予學(xué)更多的關(guān)注、關(guān)愛，讓學(xué)感受老師對學(xué)的關(guān)心與呵護(hù)，師間形成亦師亦友的良好氛圍。，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。要求我班學(xué)