【正文】 人為根本，以道德教育為基礎(chǔ)，以常規(guī)管理為重點(diǎn)，以心理疏導(dǎo)為突破，以主題教育為抓手，以學(xué)科教學(xué)為載體，緊密貼近學(xué)生的思想、情感、實(shí)際，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神教育、誠(chéng)信教育、熱愛(ài)學(xué)習(xí)教育、勞動(dòng)教育、法制教育等，熏陶和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力構(gòu)建和完善體現(xiàn)時(shí)代特征和我校特點(diǎn)的德育新格局，將我校建設(shè)成為蘇州市德育示范學(xué)校。 我們將在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育的同時(shí)，緊緊抓住新遷校址這一契機(jī)，在學(xué)生中組織開(kāi)展以“我愛(ài)新?！睘橹黝}的教育活動(dòng)，組織班主任利用晨會(huì)等陣地，宣傳新校，尋找學(xué)校的巨大變化，以此感受**的嶄新面貌，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 加強(qiáng)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生活”的根本保證。通過(guò)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校、指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐等，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)扎實(shí)的育人實(shí)效。⑩加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)和心理健康教育。組織高年級(jí)學(xué)生到蘇州“現(xiàn)代農(nóng)林大世界”，親身感受多姿多彩的生態(tài)世界，親自實(shí)踐種子的“克鹵技術(shù)，接受了一次現(xiàn)代新科技的培訓(xùn)……正是充分挖掘了社會(huì)資源、人文資源，才使我校的德育活動(dòng)主題明顯深化，內(nèi)容更加豐富，內(nèi)涵逐漸深刻，品牌不斷提升，收到了良好的教育效果。 (3)發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞身邊的招商城開(kāi)展了“綠色的商城，美好的家園”紅領(lǐng)巾綠色環(huán)保行動(dòng)，活動(dòng)分“通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“親自動(dòng)手解決問(wèn)題”和“展開(kāi)想象探索新路預(yù)示未來(lái)”三個(gè)階段。 為了不斷豐富德育活動(dòng)的內(nèi)涵，我校積極推進(jìn)了德育工作的的科研化。我們認(rèn)為，要讓學(xué)生適應(yīng)校內(nèi)外的生活環(huán)境，就迫切需要一種先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。進(jìn)一步加強(qiáng)了社區(qū)教育委員會(huì)、德育教育活動(dòng)基地的建設(shè)。每年12月份舉行“校園文化藝術(shù)節(jié)”，以此豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。 三、開(kāi)展活動(dòng)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，我們非常重視構(gòu)建德育管理體系，實(shí)行校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長(zhǎng)──德育處──班主任──班委會(huì)一條線(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。 學(xué)校還充分發(fā)揮了行政值日(晨會(huì)課檢查、中午自主課檢查、班隊(duì)課檢查等)、教師值勤(維持校園的正常秩序等)和“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤(“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的有關(guān)檢查等)、大隊(duì)部小干部的檢查(三崗成績(jī)檢查、記載、評(píng)比等)在常規(guī)管理中的作用，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責(zé)任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，除了加強(qiáng)對(duì)師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用公告欄及宣傳櫥窗對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳表彰，弘揚(yáng)了一個(gè)學(xué)校的正氣，從而加強(qiáng)了校園精神文明的創(chuàng)建力度。班隊(duì)活動(dòng)要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對(duì)性強(qiáng)，形式新穎，學(xué)生全員參與。 五、優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)新校園文化建設(shè)。 完善了“小小交易會(huì)”。匯編并正式使用了德育活動(dòng)的校本教材。有的學(xué)生立足發(fā)明一種“隨身帶垃圾處理器”解決招商城的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題…… (4)學(xué)校利用地處招商城的有利條件，充分挖掘校外教育資源，開(kāi)展了豐富多彩的校外體驗(yàn)活動(dòng)，例：組織學(xué)生利用假期到招商場(chǎng)賣(mài)報(bào)。 進(jìn)一步突出工作重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)德育管理規(guī)范化。 我們還將進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作的實(shí)效性，實(shí)施教育優(yōu)質(zhì)工程，提高全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)，修養(yǎng)舉止，行為習(xí)慣。我校近年在德育工作中開(kāi)展了一些活動(dòng)，取得的一些成績(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)各界的贊許。通過(guò)指定閱讀書(shū)目、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、擴(kuò)大宣傳力度、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)等，拓展家庭教育知識(shí)，提高綜合的育人素質(zhì)。⑨加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的教育。去“沙家浜革命傳統(tǒng)教育基地”，開(kāi)展了“沙家浜今昔”主題教育活動(dòng)。有的學(xué)生的文章還在市報(bào)刊登，受到了市環(huán)保部門(mén)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 德育工作科研化。面對(duì)這種情況，學(xué)校在堵還是疏，是用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教育，還是用現(xiàn)代理念進(jìn)行引導(dǎo)問(wèn)題上進(jìn)行了討論。