【正文】 福快樂掌握在自己的手里，希望小朋友們通過這次活動學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。師：如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎樣對小鴨子說呢怎樣做才能不掉到水里面呢教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自我得到別人幫忙的時候，要學(xué)會感激別人。通過各種有效教學(xué)手段的利用，從班級整體看，幼兒參與教學(xué)活動積極性高，學(xué)生普遍對怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)害自救有了一定程度的認(rèn)識、理解和掌握。三、結(jié)合兒歌，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。自然是如此美好，生活是如此安寧。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。可行。2. 幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)兒歌。（1）跟著爸爸媽媽要聽話，不到處亂跑。1. 突然發(fā)現(xiàn)一個和媽媽走失，正在哭的小女孩紅紅，激發(fā)幼兒幫助別人的欲望。簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。當(dāng)然，教學(xué)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，教學(xué)難度稍有些偏大。安全教育不僅要在集體教學(xué)中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日教學(xué)中。在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。加強(qiáng)幼兒的安全意識。教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。(1)發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。（出示課件）防溺水教育師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)。尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。（請幼兒觀看相關(guān)地震的動畫）教師：你們剛剛看到了什么？（地震）地震給我們帶來了哪些災(zāi)害?請幼兒看看有關(guān)地震引發(fā)的災(zāi)害圖片（房屋倒塌、破壞財物、山體滑坡、人員傷亡）二、引導(dǎo)幼兒知道一些有關(guān)地震的自救知識。2. 老師提議幼兒把活動室布置成馬路，然后一起期望模擬游戲。助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。小朋友記得把我們今日學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享，好嗎。狐貍聽見笛聲，忍不住要出去看看?！笨墒枪u一聲不響。你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢?從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?為什么?狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。教師小結(jié)：告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。狐貍是怎么引誘公雞的?誰能來學(xué)著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢?聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍?從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點(diǎn)，推測情節(jié)的發(fā)展。過了些時候，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴，臨走的時候，他們嚴(yán)厲地叮囑公雞說：“你待在家里，千萬別把頭探到窗子外面，我們這次走得遠(yuǎn)，聽不見你的叫喊聲的?！必堈f：“我們?nèi)プ罚　必堩樖謳狭说炎?。地震可能隨時隨地都會發(fā)生，比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎樣辦呢二、自主探索，深化認(rèn)知。)。東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。5. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解地震。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”通過這一次的活動幼兒對地震有了很深入的了解了，也學(xué)會了一些自救的方法，增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)的意識。助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。請幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的看法。畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。師：小朋友們，此刻是什么季節(jié)（夏季），天氣是熱的還是冷的呢（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢（幼兒自由回答）師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自我猜測。中班安全教案 中班安全教案篇十一初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高保護(hù)自己的能力。討論怎樣上下樓梯最安全?師：開動腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢? 師：上下樓梯的時候，我們應(yīng)該往哪邊走呢?(注意腳印，靠右行。中班安全教案 中班安全教案篇十三幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對他們僅僅進(jìn)行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。教學(xué)中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。③不能隨便燃放煙花爆竹。教師帶領(lǐng)幼兒跟隨〈〈逛公園〉〉的音樂進(jìn)入活動室。（6）找公園里的工作人員和保安。附兒歌：跟著爸媽別走散星期天,逛公園， 跟著爸媽別走散。（3）站在原地等媽媽。知道如果自己走失了，應(yīng)該怎樣做。從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的教學(xué)興趣。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。四、創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際體驗(yàn)。有初步的自我保護(hù)意識。請小朋友說一說如果不細(xì)心掉到水里了，你會怎樣做?；顒又校變鹤鳛閷W(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了對安全標(biāo)志的興趣，引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志，如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。提示幼兒奔跑時應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。中班安全教案 中班安全教案篇六初步了解地震帶來的后果，知道地震是一種自然災(zāi)害。(3) 學(xué)習(xí)短小兒歌。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。，教師小結(jié)：如果在幼兒園發(fā)生地震我能夠抱頭或拿書包保護(hù)好自我的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自我。有關(guān)地震的ppt圖片，發(fā)生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報聲音一段，貼紙。狐貍又來了，他坐在窗下唱道：“公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。要是狐貍來了，你可千萬不要把頭探到窗子外面去