【正文】 稿件時(shí)，除了語(yǔ)言精練和文字通俗之外，必須注重口語(yǔ)化。 三：加強(qiáng)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。 每一篇電視新聞稿件必須案這么一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫(xiě)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、同期聲、字幕。所以采訪突發(fā)事件是最累的也是最鍛煉人的。 二：會(huì)議新聞寫(xiě)作模式化。對(duì)于每天的新聞出境時(shí)間有嚴(yán)格的規(guī)定。大都是空話套話。這一點(diǎn)我們還是應(yīng)該感到驕傲的，這是我們的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀儠?huì)，我們實(shí)踐過(guò)。在事件新聞報(bào)道中更多的給我們指明了一種方向。因?yàn)檫@本書(shū)對(duì)新聞的實(shí)踐操作其實(shí)是不足的。前不久，銅川電視臺(tái)來(lái)了一位貴州大學(xué)的實(shí)習(xí)生也實(shí)習(xí)了兩月。這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)新聞理論時(shí)所不曾想到的東西。 某某就某某問(wèn)題強(qiáng)調(diào)某某。對(duì)于電視稿中領(lǐng)導(dǎo)人物的話語(yǔ)權(quán)問(wèn)題。因?yàn)橐恍┩话l(fā)性新聞，如礦難、火災(zāi)等，主要靠記者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的觀察來(lái)完成。做先進(jìn)人物報(bào)道，那么在幾分鐘的片子或者幾千字的新聞里，要做出一個(gè)新聞人物就需要抓住其典型，抓住一個(gè)典型人物的突出特點(diǎn)，重點(diǎn)描述典型事跡進(jìn)行實(shí)際采訪。新聞告訴的是人民發(fā)生了什么，什么時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)，發(fā)生了什么事情，對(duì)誰(shuí)或者社會(huì)有什么影響。就我自己的實(shí)踐和大家談?wù)?。就是說(shuō)你在寫(xiě)完之后必須自己在讀一遍，看一下寫(xiě)完之后符合不符合我們平時(shí)說(shuō)話的口語(yǔ)邏輯。 不論你在哪里實(shí)習(xí)，電視臺(tái)抑或報(bào)社新聞寫(xiě)作是必備的。必須一一寫(xiě)清楚。關(guān)于這類新聞的寫(xiě)作其實(shí)高鋼老師的《新聞采訪寫(xiě)作精要》做了十分具體和實(shí)踐性很強(qiáng)的敘述。 對(duì)于會(huì)議新聞的寫(xiě)作已經(jīng)形成了一種固有的模式和方法。市長(zhǎng)的出鏡時(shí)間是不能比市委書(shū)記長(zhǎng)。（在一次土地改革和發(fā)展會(huì)議上，市上領(lǐng)導(dǎo)提出的問(wèn)題是很專業(yè)的，一般人是聽(tīng)不懂得。 二：加強(qiáng)新聞的寫(xiě)作能力培養(yǎng)。災(zāi)難新聞（空難、車禍、火災(zāi)）、體育新聞、會(huì)議新聞給我們指明了新聞報(bào)道的信息來(lái)源和和報(bào)道要點(diǎn)。 06級(jí)新聞學(xué)的同學(xué)在發(fā)教材時(shí)領(lǐng)到的是復(fù)旦大學(xué)出版社出版的劉海貴老師的《新聞采訪