【正文】 小黑板出示：讀出下列各數(shù)6678909043000、7890000寫出下列各數(shù)二十萬、三十八萬零九百、三百零五萬零五十你們能說一說數(shù)位和計數(shù)單位的區(qū)別和聯(lián)系嗎？請背出數(shù)位表。比較位數(shù)不同的兩個數(shù)的大小課件一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課（一）復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)比較大小的方法1．課件出示356○12802010○10205693○52978064○80462．師：比較每組中兩個數(shù)的大小，說說你是怎么比較的。① 學(xué)生獨(dú)立完成。【設(shè)計意圖：通過男女生讀數(shù)比賽，使學(xué)生體會到改寫后讀數(shù)的便捷?！俊鞍偃f”“千萬”和“億”(1)師：十萬比萬大，10個一萬是十萬，那還有比十萬大的計數(shù)單位嗎?是什么呢?它們之間有什么關(guān)系呢?兩人合作研究。億以內(nèi)數(shù)的讀法 例1北京天壇圖。 計算工具的認(rèn)識 介紹算盤、電子計算器。師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數(shù)單位。（2）在54后添（ ）個0，這個數(shù)是五十四萬。二、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法1．師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀法，那么在讀的時候要注意什么問題？第一步做什么？第二步？生：第一步要分級，用逗號或虛線隔開，從高位往低位讀起。四、比較大小師：在比較大小的時候，我門應(yīng)該怎么做？第一步？有幾種情況？生：第一步分級。理解“四舍五入”法。這種求近似數(shù)的方法叫做“四舍五入”法。（1）最大的數(shù)（2）最小的數(shù)（3）一個0都不讀的數(shù)（4）只讀出一個0的數(shù)（5）要讀出2個0的數(shù)（6）約等于3億的數(shù) 7）約等于10億的數(shù)這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？五、作業(yè)練習(xí)二十一3板書設(shè)計：大數(shù)的認(rèn)識總復(fù)習(xí)表示物體個數(shù)的11都是自然數(shù)，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。⑻在4和6之間填上（5）個0，這個數(shù)就萬為四百萬零六。74380≈74萬（四舍五入到萬位）。:這里還有一條信息，讀一讀，“二十三萬零一百八十四”怎么寫呢?今天我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法。:說說你是怎么寫的。【設(shè)計意圖:放手讓學(xué)生嘗試，學(xué)生可能采用不同的方法，但都會從高位寫起，都會把23寫在萬級，把184寫在個級，抓住這一共同點(diǎn)，突出“萬”字的重要。(2)蛟龍?zhí)栞d人潛水器最大下潛深度達(dá)七千零六十二米。a、207375 b、2070375 c、2073750⑸下面各數(shù)中，最接近20000的數(shù)是（ ）。⑷十萬十萬地數(shù)，數(shù)100次是（一千萬）。（4）自然數(shù)的認(rèn)識表示物體個數(shù)的11都是自然數(shù)，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。10000到20000這一段和1380000到1390000這一段都是10000，它們的一半是5000（課件演示：15000千位上的5變紅，1385000千位上的5變紅），12756只比10000多2000多（課件演示：12756千位上的2變紅），不夠5000，也就是千位上的2小于5，所以把尾數(shù)它和它右邊的數(shù)全“舍”去，改寫成0，12756接近10000。大數(shù)的認(rèn)識教學(xué)課件篇九1．知道近似數(shù)的含義，理解“四舍五入”法，會將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)，并會改寫成用“萬”作單位的數(shù)。生：每一級的末尾沒有單位時應(yīng)該用零占位。以練習(xí)的方式來鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。學(xué)生讀數(shù)：32680讀作三萬二千六百八十145800讀作十四萬五千八百5205000讀作五百二十萬五千了解數(shù)位上的數(shù)所表示的意義投影出示：分別說出下面每個數(shù)中的“2”在什么數(shù)位上，表示什么？72650 5624500 2845000說出下列各數(shù)是由幾個千萬、百萬、十萬、萬……組成的。2）從420一十一十的數(shù)到5403）從910一十一十的數(shù)到1000 4）從200一百一百的數(shù)到1000在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？出示圖片：在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。 十進(jìn)制計數(shù)法 介紹數(shù)位順序表，由萬級數(shù)位擴(kuò)展到億級數(shù)位；介紹十進(jìn)制計數(shù)法?！看髷?shù)的認(rèn)識教學(xué)課件篇七本單元是本冊教材的起始單元，是在學(xué)生認(rèn)識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。透過比較兩組信息中的數(shù)，使學(xué)生明白生活中有比萬還大的數(shù)，而且這樣的數(shù)在生活中應(yīng)用十分廣泛。有些學(xué)生可能會忘記單位名稱，要提醒學(xué)生注意。4．小結(jié)：（1）師：怎樣比較兩個數(shù)的大小。大數(shù)的認(rèn)識教學(xué)課件篇五1．掌握億以內(nèi)數(shù)比較大小的方法，能正確的比較億以內(nèi)數(shù)的大小。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法又有什么新的認(rèn)識？大數(shù)的認(rèn)識教學(xué)課件篇四進(jìn)一步加深對億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。六千三百二十二十三萬五千一百零四萬零二十要求：（1）先說一說寫數(shù)的方法，步驟（你是怎么寫的）。（一）決定題（用手勢表示）從右邊起，第九位是千萬位。掌握數(shù)位順序表二、交流互動，展示學(xué)習(xí)成果。（）（4）一個數(shù)四舍后是5萬，這個數(shù)最大是54000。預(yù)設(shè)：數(shù)位順序表、十進(jìn)制計數(shù)法、自然數(shù)、計算工具。結(jié)合練習(xí)素材培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。四、教具、學(xué)具：五、教學(xué)過程：這些數(shù)都是萬以上的大數(shù)，這節(jié)課我們就一起對《大數(shù)的認(rèn)識》這一單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（老師把知識卡片貼在黑板上）這么多的知識安排在一個單元里，它們之間肯定存在聯(lián)系，（板書：聯(lián)系。（）小明同學(xué)家買樓房了，樓房的價格是個六位數(shù)，它的最高位是1，它的萬位是2，百位上是最大的一位數(shù)，它的千位上比百位上少2，其他各位都是0。學(xué)生自學(xué)例做一做。（）萬、十萬、百萬、千萬是計數(shù)單位。（2）讀一讀，先明確含有幾級的數(shù)。正確地讀、寫出億以內(nèi)的數(shù)、比較數(shù)的大小和寫出近似數(shù)。在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括、類比遷移能力。位數(shù)不同的兩個數(shù)，位數(shù)多的那個數(shù)就（大）。3．試一試：做一做第1題4．小結(jié)：（1）師：怎樣把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)？（先分級，去掉萬位后面的4個0，寫上“萬”字。體會學(xué)習(xí)大數(shù)的必要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。生活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)的認(rèn)識既是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫鞏固和擴(kuò)展，也是學(xué)生必須掌握的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識之一。億以上數(shù)的認(rèn)識 例1 讀含三級的數(shù)。北京市人口：13819000人,請學(xué)生試著讀一讀。567000 703500040080000 30200000學(xué)生先討論再回答：72650中2在千位上，表示2個千；5624500中2在萬位上，表示2個萬；2845000中2在百萬位上，表示2個百萬。一、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表1．讓學(xué)生回憶一下億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位，并指名同學(xué)背誦。如：五百二十一萬（521 0000）3．師：是不是讀零的地方都寫一個零？七千萬零五十。2．在探究求億以內(nèi)數(shù)近似數(shù)方法的過程中，滲透比較的思維方法，培養(yǎng)初步的觀察、比較及概括的能力和符號意識。這里用什么號連接？為什么？改寫的成用“萬”作單位的數(shù)是多少？用什么號連接？3．師： 1389000比1380000多9000（課件演示：1389000千位上的9變紅），大于5000，也就是千位上的9大于5，就向前一位進(jìn)1，再把它和右邊的數(shù)全舍去，改寫成0，所以1389000約等于1390000，再改寫成用“萬”作單位的數(shù)是139萬，用“＝”連接。問：最小的自然數(shù)是幾？有沒有最大的自然數(shù)？自然數(shù)的個數(shù)是無限的還是有限的？多位數(shù)的讀寫法的方法是什么？改寫和省略的方法是什么？如何比較數(shù)的大?。孔x出下面各數(shù)。⑸一個數(shù)是由7個十萬、6個萬和3個十組成的，這個數(shù)寫做（76？0030）。a、19998 b、20003 c、21000第二關(guān)：細(xì)答基本（先讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評）一、在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。(3)世界現(xiàn)有哺乳動物20個，四千零一十種。寫萬級上的23時，注重與已學(xué)的萬以內(nèi)數(shù)的寫法聯(lián)系起來，促進(jìn)學(xué)生知識的遷移。(1)3個千萬、5個十萬、6個百(2)四百萬、八十萬、五萬和三千問:這些數(shù)是多少?你有好方法嗎?(可以用剛才的方法一或方法二)【設(shè)計意圖:沒有數(shù)位順序表的支撐時，也放手讓學(xué)生獨(dú)立完成，并鼓勵他們自己找辦法，突出分級的重要?！?二)寫其他三個數(shù):十萬二千三百四十五 三百零二萬六千 二千零四十萬零七百:這幾個數(shù)怎么寫呢?試一試，這些數(shù)位數(shù)比較多，注意檢查。)(二)點(diǎn)明課題:北京大鐘寺的永樂大鐘的內(nèi)外共鑄了二十三萬零一百八十四個字。90000000000噸＝900億噸 810000千克＝81萬千克三、求近似數(shù)。⑺1個百萬是（10）個十萬，1個千萬是（10）個百萬，（100）個百萬是一億。80000（）9000000（）47000000（）200320000（）改寫成以億做單位的數(shù)325600000000（）48000000000（）求近似數(shù)（1）16483520 9528641 799000 380800 8396000（省略萬后面的尾數(shù)）_____________________________________（2）2709546312 983536478 89970804758（省略億后面的尾數(shù)）_____________________________________比大小1650010○16500100350020○5300202509200○25090006309607○670630用9和5個0按要求寫出九位數(shù)。（3）師：結(jié)合數(shù)線圖找一找，1□756的近似數(shù)也是10000？1□756的近似數(shù)就是20000了？（4）師：不看圖想一想，138□000的近似數(shù)是1390000？138□000的近似數(shù)就是1380000了？5．小結(jié)：（1）師：求近似數(shù)時，什么時候“舍”？什么時候“入”？（2）師：是“舍”還是“入”，要看省略尾數(shù)部分的最高位，最高位上的數(shù)小于5就“舍”，大于或等于5就“入”。用“四舍五入”法求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)。如：六百萬八千（600 8000）4．請同學(xué)總結(jié)寫法，個別請，這里比較簡單，可以請中等的學(xué)生回答。3．師：個級表示有幾個什么？萬級表示有幾個什么？億級表示有幾個什么？4．師：我們還知道每兩個相鄰單位之間的進(jìn)率是多少？5．講評練習(xí)有關(guān)這方面的練習(xí)。鞏固練習(xí)小黑板出示：讀出下列各數(shù)4050000 90083000 38000400投影出示：（1）56850549是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位，