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正文內(nèi)容

20xx年問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告及問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告(精選16篇)(留存版)

  

【正文】 問(wèn)題,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。證券投資基金業(yè)的迅猛發(fā)展,對(duì)改善和調(diào)整證券市場(chǎng)中的投資者結(jié)構(gòu),更新和倡導(dǎo)不同的投資理念,實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步專業(yè)化分工,促進(jìn)證券市場(chǎng)的穩(wěn)定發(fā)展,起到了重要作用。既然眾基金的理財(cái)專家們都很難取得贏利,那么作為普通的中小投資者只好“等待分紅”,以求“保險(xiǎn)平安”了。數(shù)據(jù)顯示,有75%的男生選擇自己的應(yīng)試類英語(yǔ)可以得到提高,有66%的女生也是選擇自己的應(yīng)試類英語(yǔ)可以得到提高。校園內(nèi)如有小賣部,應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料,不賣零食,以凈化校園環(huán)境。這一分析為此次課題研究找到好的切入點(diǎn)??偠灾?,老師要激發(fā)勉勵(lì)學(xué)生積極地去尋找本身感興趣的閱讀材料,力求讓學(xué)生參加到閱讀這一整個(gè)過(guò)程中來(lái);老師還可要求學(xué)生在每節(jié)課前幾分鐘進(jìn)行讀書(shū)報(bào)告請(qǐng)示表演,并依照表演的質(zhì)量評(píng)分,作為學(xué)生的英語(yǔ)口試成績(jī),與學(xué)生的期評(píng)考試成績(jī)掛鉤。俗話說(shuō)“好酒還要會(huì)吆喝”,即使是優(yōu)質(zhì)的品種,如果沒(méi)有叫得響的品牌,在魚(yú)龍混雜的橙子大雜院里,一樣可能被淹沒(méi)。分析稱這說(shuō)明xx年來(lái)的系列政策刺激樓市有所成效。外需低迷使得出口增長(zhǎng)乏力,拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的另外兩駕馬車投資和消費(fèi)將發(fā)揮更大的動(dòng)力。消費(fèi)在300元以下的一般是貧困生,而25%的比例或許也基本符合在校貧困生的比例。看來(lái)大學(xué)生作為一個(gè)消費(fèi)者在維護(hù)自己合法權(quán)益方面的意識(shí)并不足。%,偶爾參加的占40%,從這組數(shù)據(jù)可以看出,我校行政領(lǐng)導(dǎo)有很強(qiáng)的教研意識(shí),能充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)研究在學(xué)校發(fā)展中的重要作用,%,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教研工作在現(xiàn)代教學(xué)中的意義所在。從校風(fēng)方面反映出80%教師對(duì)我校校風(fēng)評(píng)價(jià)很高,%的教師認(rèn)為我校校風(fēng)很糟糕且急需改進(jìn)。因此要求教師在課堂教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí),形成有效的課堂學(xué)習(xí)系統(tǒng),提高教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。從老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度來(lái)看,%,性情粗暴,%,%,其余比如體罰學(xué)生、%。強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和綜合素質(zhì)的提升,創(chuàng)造一切有利條件派出教師觀摩訪學(xué),從而轉(zhuǎn)變教師教育觀念,更新教師教育理念。調(diào)查方法:本次調(diào)查采用了隨機(jī)發(fā)放,定量分析的研究方法,面向館內(nèi)廣大讀者但不針對(duì)特定對(duì)象。::從上表中可以看出,雖然同學(xué)們對(duì)于館內(nèi)的大聲朗讀現(xiàn)象有一定的感受與認(rèn)知,但大部分同學(xué)依然對(duì)于是否管理大聲朗讀等行為持無(wú)所謂的態(tài)度,對(duì)于管理方法上也是見(jiàn)仁見(jiàn)智。其中包括“你最喜歡的圖書(shū)館是哪所”和“對(duì)圖書(shū)館大聲朗讀現(xiàn)象的看法或建議” ,從同學(xué)們的問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看絕大多數(shù)同學(xué)都選擇了三大圖書(shū)館。它的含義有兩點(diǎn):一是教師的知識(shí)儲(chǔ)備要比學(xué)生多得多,二是要求教師竭盡全力向?qū)W生碗里倒水。學(xué)生對(duì)于自己會(huì)不會(huì)自主學(xué)習(xí)在主觀上沒(méi)有做到充分的認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),形成作業(yè)的方式,讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上,勾勒出學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)。教師要相信學(xué)生的能力,放開(kāi)手讓學(xué)生去做、去說(shuō)、去論。古人云“授人以魚(yú)只供一餐所需,授人以漁,終身受用不盡。調(diào)查分析小學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,目的在于謀求解決這些問(wèn)題的對(duì)策。我校是農(nóng)村小學(xué),師生共計(jì)300余人,大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,學(xué)習(xí)成績(jī)低下。學(xué)校不在名聲和歷史,圖書(shū)館不在大小和位置。針對(duì)占座的情況,同學(xué)們也提出了自己的寶貴意見(jiàn)。就像圖書(shū)館內(nèi)的讀者甲與讀者乙,他們之間是相互依存相互制約的,他們都有在館內(nèi)看書(shū)自習(xí)的自由和權(quán)利,但同時(shí)都履行著不干擾他人的義務(wù)。圖書(shū)館作為一個(gè)學(xué)校的縮影,也折射著整個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。學(xué)生學(xué)習(xí)方法上還存在一定問(wèn)題,如學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度是認(rèn)真的,基本上能完成老師安排的各項(xiàng)任務(wù),但這只是停留在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的層面,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探求知識(shí)的能力還沒(méi)有建立起來(lái),多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)還處于被動(dòng)狀態(tài)。學(xué)生對(duì)老師的作業(yè)布置情況和評(píng)價(jià)的調(diào)查與分析。從學(xué)生專心程度的調(diào)查數(shù)據(jù)看,超過(guò)一半的學(xué)生課堂認(rèn)真和基本認(rèn)真,%,由此反映學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較滿意。由此不難看出,學(xué)生課后作業(yè)的設(shè)計(jì),大部分教師不同程度依賴于教材和教輔資料,沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)有效的作業(yè)系統(tǒng)。(一)教師教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查分析對(duì)教研情況的調(diào)查與分析通過(guò)對(duì)以上數(shù)據(jù)分析,%,%,由此說(shuō)明學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)的氛圍比較濃厚。在沒(méi)有完全獨(dú)立自主之前心情不好也沒(méi)必要和錢過(guò)不去嘛!10.購(gòu)物時(shí)會(huì)否有快感:42%的學(xué)生認(rèn)為有,而58%的學(xué)生感覺(jué)不到快感。由此看來(lái)絕大多數(shù)大學(xué)生都能有計(jì)劃的消費(fèi),能做到不亂消費(fèi),不亂花錢。而三四線城市則泥潭深陷。恭城主要生產(chǎn)的2個(gè)橙子品種新會(huì)橙、紅江橙今年的價(jià)格都很低。由于這種分散的經(jīng)營(yíng)模式,導(dǎo)致大部分農(nóng)民只追求產(chǎn)量,不在乎質(zhì)量。閱讀基本理論認(rèn)為,閱讀理解是文章的語(yǔ)言原因(詞匯、語(yǔ)法等)和非語(yǔ)言原因(與文章主題相關(guān)的背景知識(shí)等)相互作用的一個(gè)動(dòng)態(tài)整個(gè)過(guò)程。選擇3)選項(xiàng)的人數(shù)占24%,為c類。通過(guò)這次調(diào)查,我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。按教學(xué)大綱的要求反映我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平,因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施,同時(shí)也促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。調(diào)查還顯示,投資者對(duì)于開(kāi)放式基金手續(xù)費(fèi)偏高的看法的比例較高,達(dá)五分之一之多。對(duì)宜春市基金投資的調(diào)查報(bào)告自3月首只基金發(fā)行以來(lái),我國(guó)證券投資基金業(yè)迅速發(fā)展,特別是以來(lái)大規(guī)模發(fā)行開(kāi)放式基金,將基金業(yè)推向了新的發(fā)展階段。第三步:制作調(diào)查問(wèn)卷。面對(duì)此情景,而這工廠的同志卻說(shuō):“一個(gè)工廠如果連這點(diǎn)‘小污染’都不存在,那一定不叫什么工廠,要加工材料,生產(chǎn)原料就得付出代價(jià),污染空氣是必不可少的。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高,各方面都取得了可喜的成就。怎樣客觀分析信息網(wǎng)絡(luò)的利與弊,充分利用其積極作用是一個(gè)極為重要和現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。據(jù)了解,某大學(xué)一個(gè)班的17名男生在一年級(jí)時(shí)有10個(gè)人為網(wǎng)吧會(huì)員。%,近70%的大學(xué)生網(wǎng)民是本科生,其中一、二年級(jí)的網(wǎng)民占到一半以上,將近一半的大學(xué)生網(wǎng)民為理工類學(xué)生。張大偉分析稱,在3季度的`數(shù)據(jù)中,%的居民認(rèn)為下季度房?jī)r(jià)將上漲,%,而未來(lái)準(zhǔn)備購(gòu)房的比例則出現(xiàn)了上升,這說(shuō)明了從xx年來(lái)的系列政策刺激樓市,使得部分城市的購(gòu)房需求比例上漲。新課程標(biāo)準(zhǔn)非常強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,十分注重合作探究。學(xué)習(xí)方式靈活多樣,體育課上已呈現(xiàn)一片活力。將體育課上成了藝術(shù)課。報(bào)告顯示,%。張大偉認(rèn)為,在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增速放緩且面臨轉(zhuǎn)型之際,房地產(chǎn)行業(yè)的支柱作用再度被強(qiáng)化。北京大學(xué)教育學(xué)院調(diào)查顯示大學(xué)生上網(wǎng)是一半以上時(shí)間被用來(lái)從事與學(xué)習(xí)無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng),如聊天、看電影、玩游戲等。則認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)拓展了自己的業(yè)余生活;%的認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)改變了自己的人際交往模式。這是一種道德境界,它在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更重要。2月18日,沿著得利斯大道,我發(fā)現(xiàn)路旁成堆的垃圾聚集成了一座座‘小山’。走到小河岸邊,水的顏色使我驚呆了渾渾的,而且在水的表面上還浮著很多塑料袋和垃圾。二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,格式如下:調(diào)查時(shí)間:調(diào)查地點(diǎn):調(diào)查對(duì)象:調(diào)查方法:調(diào)查人:調(diào)查分工:(以小組形式調(diào)查的要求,小組人數(shù)不得超過(guò)3人)三、報(bào)告正文。但在基金業(yè)誕生后的發(fā)展進(jìn)步過(guò)程中,很快便遇到了前進(jìn)中的困難與問(wèn)題。在一年中的期望回報(bào)中,顯示投資者普遍認(rèn)為對(duì)基金的盈利能力有很高的要求,但是基金總是不能給投資者帶來(lái)滿意的回報(bào)。從以上數(shù)據(jù)看來(lái),大多數(shù)在校大學(xué)生都想自己的應(yīng)試類英語(yǔ)首先得到提高。學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園?;趯?duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果,我們初步找到了影響小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力提高的因素,即:英語(yǔ)閱讀動(dòng)機(jī)、英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、文化背景知識(shí)、閱讀技巧、課外閱讀。并且,老師還應(yīng)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀本領(lǐng)的指導(dǎo),繼續(xù)糾正學(xué)生遇到生詞就查詞典的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)其猜詞能力,尋找主題句和本文關(guān)鍵詞的能力。沒(méi)有形成自己獨(dú)有的品牌,放在同一個(gè)攤檔上,一般消費(fèi)者都只會(huì)感性地從價(jià)格、形狀上去決定是否購(gòu)買,很少有消費(fèi)者能夠分清品質(zhì)的優(yōu)劣。據(jù)悉,xx年第四季度《城鎮(zhèn)儲(chǔ)戶問(wèn)卷調(diào)查》是央行在全國(guó)50個(gè)城市對(duì)2萬(wàn)戶城鎮(zhèn)儲(chǔ)戶進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查。而房地產(chǎn)市場(chǎng)無(wú)論是對(duì)投資還是對(duì)消費(fèi)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)占比都不容忽視,因此住房消費(fèi)將受到政策的全面鼓勵(lì)。心理合理的消費(fèi)狀態(tài)是:35%的學(xué)生認(rèn)為夠花就行,14%的學(xué)生以定出消費(fèi)計(jì)劃為準(zhǔn)則,而51%的學(xué)生希望每月都有贏余以共自己支配。我們?cè)诰S護(hù)消費(fèi)者權(quán)益方面,或許更確切的說(shuō)在維護(hù)大學(xué)生消費(fèi)權(quán)益方面做的并不充分。%的教師做到每學(xué)期擬定教學(xué)工作計(jì)劃,%的教師從來(lái)沒(méi)有。從學(xué)校發(fā)展水平上看,%的教師認(rèn)為學(xué)校各方面管理和教育教學(xué)水平都在穩(wěn)步提升,%的教師認(rèn)為在后退。對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的方式、課后作業(yè)完成質(zhì)量和教師的批改方式的調(diào)查與分析。%,%,%,%。發(fā)動(dòng)教師積極探索切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式,倡導(dǎo)課前預(yù)習(xí)常態(tài)化、課堂學(xué)習(xí)主體化、課后復(fù)習(xí)常規(guī)化,實(shí)現(xiàn)課前、課中、課后鏈條化,使三者之間相互依存,互為一體。圖書(shū)館青年志愿者服務(wù)隊(duì)以本次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),邀請(qǐng)圖書(shū)館信息服務(wù)部老師做指導(dǎo),進(jìn)行深入分析,總結(jié)出如下調(diào)查結(jié)果?;蛟S同學(xué)們普遍認(rèn)為這種現(xiàn)象只是曇花一現(xiàn),沒(méi)有必要花費(fèi)過(guò)多的精力。這一結(jié)果應(yīng)該說(shuō)是在意料之外也是在情理之中的。與其這樣,不如給學(xué)生一個(gè)空碗,教會(huì)學(xué)生尋找水源和舀水的方法,這樣學(xué)生就有可能取得比老師還要多的水。說(shuō)明學(xué)生在自己主動(dòng)學(xué)習(xí)這一方面還不能做到我的學(xué)習(xí)我做主這一層面來(lái)正視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果沒(méi)有其他人的干預(yù),自己則不能自主學(xué)習(xí),同時(shí)也顯示出我校學(xué)生本身的自制力存在嚴(yán)重的缺失。建立小組學(xué)習(xí)的有效分工,讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)。只有在實(shí)踐中能力才會(huì)受到鍛煉和發(fā)展。要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?!弊钥匦允亲灾鲗W(xué)習(xí)的高級(jí)形態(tài),能自己控制自己的學(xué)生,其自主性一定很強(qiáng)。本調(diào)查采用筆答問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)查?!?0xx年的腳步已漸行漸遠(yuǎn),20xx的鐘聲即將敲響,在新的一年里圖書(shū)館的建設(shè)與發(fā)展不僅需要全體老師和員工的努力,同時(shí)也需要每一個(gè)三大學(xué)子的點(diǎn)滴付出。但不能否認(rèn)的是圖書(shū)館中的占座情況還是十分嚴(yán)重的。言其依存,是說(shuō)權(quán)利以義務(wù)的存在為存在條件,義務(wù)以權(quán)利的存在為存在條件,缺少任何一方,它方便不復(fù)存在。問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告及篇十五春華秋實(shí),讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)——關(guān)于圖書(shū)館不文明行為調(diào)查研究報(bào)告:調(diào)查背景:圖書(shū)館是讀書(shū)人的精神綠洲,是求學(xué)者成才的搖籃,是取之不盡用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在困難,主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明朗,部分學(xué)生甚至感到學(xué)習(xí)無(wú)望。%,%,喜歡老師指導(dǎo)自學(xué)方法的16%.從這些數(shù)據(jù)中反映出教師在具體授課過(guò)程中要不斷改進(jìn)自身的教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),方能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)要求。反映出學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣還沒(méi)有形成,大部分學(xué)生的課前預(yù)習(xí)還很被動(dòng)。%,%,%集中講解,%,%,%。(2)對(duì)不同年齡、不同學(xué)段學(xué)生的家庭情況、聽(tīng)課方式、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行調(diào)查。心情不好的時(shí)候會(huì)否購(gòu)買沒(méi)用的東西以求發(fā)泄:20%的人會(huì),而絕大多數(shù)80%的學(xué)生都選擇不會(huì)。大學(xué)生的消費(fèi)方式:49%的學(xué)生選擇了“事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢”,32%的學(xué)生選擇能省則省,另有少數(shù)學(xué)生選擇毫不在乎或其他。張大偉表示,從目前的市場(chǎng)基礎(chǔ)看,房地產(chǎn)發(fā)展的分化趨勢(shì)已十分清晰:一二線城市不需再加碼政策已經(jīng)非?;钴S,深圳等為代表的一線城市已經(jīng)瘋狂。供給的大幅增長(zhǎng),導(dǎo)致了恭城橙子價(jià)格在全國(guó)范圍內(nèi)的更大幅度的下跌。目前橙類生產(chǎn)大多是以戶為單位的分散栽培方式,真正集中成片實(shí)行統(tǒng)一管理的大型現(xiàn)代化果園極少。選擇2)選項(xiàng)的人數(shù)占53%,為b類。從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找原因,主要有:有些家長(zhǎng)手里有錢了,給孩子的零花錢就大方、隨便了,只管給錢,不問(wèn)零花錢是怎么花的有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部,這為學(xué)生買零食提供了方面;有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試已引起全國(guó)各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重視,調(diào)動(dòng)了師生的積極性。另外,不了解其特點(diǎn)的較低,這說(shuō)明基金在銷售環(huán)節(jié)以及形象宣傳方面作了不少努力,效果明顯?;蛘雇熬?,發(fā)出鼓舞和號(hào)召。第二步:成員對(duì)主題進(jìn)行分類討論并提出問(wèn)題,總結(jié)問(wèn)題,查找資料。眼前那座工廠像是一座“灰城”。諸城,號(hào)稱恐龍之鄉(xiāng)。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,在給人類生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)與活力的同時(shí),其負(fù)面影響也不時(shí)地凸現(xiàn)出來(lái)。而筆者的調(diào)查發(fā)現(xiàn),幾乎100%的大學(xué)生都到過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng),并有50%以上的大學(xué)生經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)。截至20xx年6月30日,我國(guó)網(wǎng)民(平均每周使用互聯(lián)網(wǎng)至少1小時(shí)的中國(guó)公民)總數(shù)為10300萬(wàn)人,其中,在校大學(xué)生1370萬(wàn)人,%,%。中原地產(chǎn)首席分析師張大偉表示,這體現(xiàn)了整體房?jī)r(jià)的高位運(yùn)行。如體育場(chǎng)課上
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