【正文】 方面延伸。(1)教師出示胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜的圖片，請幼兒說一說，這些是用什么菜做的?(2)教師用擬人化的語言，激起幼兒吃蔬菜的欲望。幼兒與教師一起用兒歌的形式買菜，踏步進(jìn)入場景。t：這些菜，你們都喜歡嗎?誰喜歡吃黃瓜?黃瓜吃在嘴里怎么樣?(脆脆的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜)t：誰喜歡吃茄子?(好樣的，祝你健康)。蔬菜寶寶，我們跟著音樂跳起來吧!幼兒根據(jù)老師出示的蔬菜寶寶合著音樂有節(jié)奏的進(jìn)行表演。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。4．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。圓圓的番茄我喜歡，我愛吃番茄。:番茄、黃瓜和茄子，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家。合著音樂節(jié)奏表現(xiàn)。教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。(2)請各組幼兒按剛才選擇的方法，選擇適合的蔬菜水果，并說一說自己選了什么，其他組評價。展示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜、黃瓜、花菜、圓椒、藕、西紅柿。木耳：什么顏色？小手摸一摸，什么感覺？一起小結(jié)：木耳是黑色的，干干硬硬的。，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀特點(diǎn)（形狀是圓的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的）。蔬菜蓋大印制作漂亮的桌布。蔬菜小班教案反思篇七繪畫《蔬菜印畫》能嘗試用藕、秋葵、胡蘿卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。他們共同有一個好聽的名字：蔬菜。給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料、幼兒開始印畫：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進(jìn)行拓印。請小朋友說一說自己還知道什么蔬菜？黃瓜，西紅柿等等請小朋友跟老師一塊看看，老師還請來了哪些蔬菜寶寶來做客。(老師根據(jù)幼兒所說,出示相應(yīng)的圖片、漢字,如沒有,當(dāng)場書寫。)(二)操作練習(xí)1．游戲：找“家”。1）播放課件ppt，給小朋友講解，各種蔬菜的名稱，顏色及營養(yǎng)。如果手上粘有顏料，可以在抹布上擦一擦。請小朋友說一說自己還知道什么蔬菜？黃瓜，西紅柿等等請小朋友跟老師一塊看看，老師還請來了哪些蔬菜寶寶來做客。通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。，不喜歡吃哪種菜，為什么？，鼓勵幼兒吃飯不挑食。香菇：什么顏色？什么樣子的？像什么？聞一聞什么味道？小結(jié)：香菇是褐色的，矮矮胖胖的。蔬菜小班教案反思篇十一活動目標(biāo)：了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得保護(hù)自己的健康。(3)教師小結(jié)：有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。(2)請幼兒講自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。買回家呀買回家，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家。長長的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜。5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。1．今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。(1)t：寶寶跟著媽媽到菜場買了哪些菜呀?s：哦!有番茄、有茄子、還有黃瓜。五、活動過程：，有節(jié)奏的說說對3種蔬菜的認(rèn)識。分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜?；顒咏ㄗh：活動組織指導(dǎo)方面：教師也可將收集工具列為單獨(dú)的一次活動，請幼兒專門收集這方面的資料討論交流。喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。這幾種蔬菜你吃過嗎？你吃過什么菜？欣賞課件圖片：這是什么菜？看起來樣子怎么樣？想不想吃？四、引導(dǎo)幼兒通過觀看課件，了解每種蔬菜不同的營養(yǎng)價值。游戲（1）教師出示白菜奶奶圖片：“小朋友們，你們看，這是誰??？（幼回答）今天呀白菜奶奶過生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？音樂（森林狂想曲）我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，教師放音樂《生日快樂》。幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法展示作品，欣賞漂亮的桌布。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。2）請小朋友欣賞用蔬菜做成的作品。提醒幼兒不要將畫面拿起來，等畫面晾干后，再移動畫面。請小朋友給蔬菜穿上漂亮的39。水果放在第一個紅盤子里,蔬菜放在第二個綠盤子里,糕點(diǎn)放在第三個黃盤子里。各種水果、蔬菜、糕點(diǎn)的圖片,漢字卡片,各類幼兒自制的材料教學(xué)過程：(一)激發(fā)興趣1